篇一 :小学素质教育论文

农村小学素质教育之我见

“素质教育”已经在我国实施多年,作为一名在小学一线教学多年的教师,我想浅谈一下对我国农村素质教育发展的现状及意见。

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由?应试教育?转向全面提高国民素质的轨道。”时代已跨入二十一世纪,实施素质教育是迎接世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。

素质教育最根本的一条是建设高素质的教师队伍。“水深鱼极乐,林茂鸟知归。”全面推进素质教育,就必须充分发挥中小学教师的主力军作用。李岚清同志在全国中小学素质教育经验交流会上强调指出:必须全心全意地依靠广大教师,充分调动教师的积极性、主动性和创造性;教师职业的本质是育人,教师的劳动是培养人的劳动,具体的说是引导青年学生走上正确的人生道路,向他们“传道”、“授业”、“解惑”,因此,在教育过程中,教师发挥着主导作用。

改革开放以来,党和国家特别关心教育的发展,采取多种措施,提高教师的社会地位待遇,教师已真正成为社会大众崇尚的职业,教育战线也呈现前所未有的生机勃勃的景象。但是,在两种体制的转换过程中,社会思潮中的拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响也使教育领域产生许多不和谐的音符。一些教师把知识当作商品,把纯洁的师生关系变成商品关系,热衷于捞外快,向学生索要或变相索要钱物;有的教师工作方法简单粗暴,体罚或变相体罚学生;有的教师不认真备课,不批改作业,不对学生进行必要的思想教育,教学意识淡薄,教学无目标,随意性大,甚至制定目标错位,不能依纲据本,知能传授不严密,缺乏科学性,浅层次的讲解多,许多课还是一支粉笔一本书的僵化不变模式,使学生感到乏味、沉闷,现代教学媒体形同虚设等等。上述现象,农村中学尤为突出。不解决上述问题,推进素质教育只能是喊喊口号而已。

“师者,人之模范也。”教师本身素质的高低,决定了教育质量的高低,更决定了所培养者质量的高低。荀子说过:“尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不凌不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”(〈〈致士篇〉〉)意思是说做教师要具备四种条件:首先,要有尊严和威信;其次要有丰富的经验和崇高的信仰;再次要具备有条理、有传统地传授知识的能力;最后要能够了解精微的道理并加以发挥。英国资产阶级教育家斯宾塞也曾明智地指出:方法只是工具,工具再好,没有本领的工匠也使用不好。所以好的教育教学方法,还要有高水平的教师使用,才能发挥更大的作用。

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篇二 :数学教育论文范文初中数学素质教育论文

数学教育论文范文初中数学素质教育论文

如何让学生在数学教学中受到创造素质的教育

摘要:“创新教育”是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养创造性思维能力,发展学生的创新精神,是教学教育的重要任务。在数学教学中,通过对中小学生施于教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。即在全面实施教学素质教育的过程中,着重研究和解决如何培养中小学生对数学的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性的问题。我们要正确认识数学中的创新教育。

  关键词:数学;教学;素质;兴趣

   过去教育由于受到应试教育观念的影响,未能充分发挥数学教育在培养学生创造方面的作用,这种以应试为主的教育严重阻碍了学生创造力的发展。数学教育改革,应把现在所提出的学生几大能力的培养提高到培养创造性思维能力的高度上来认识,用以指导数学教学实践。我们广大教师要充分利用数学教育的阵地,要更新观念,不断改进方法,使学生受到创造素质的教育,为培养跨世纪的合格人才作贡献。本文就数学创造教育在当前应当确立和强化的几种观念,作些探讨。

  一、激发学生学习数学的兴趣

  数学教学激发学生学习兴趣的重要的一环,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法,作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。好奇心对知识的学习有重要的作用,对于理论性强的数学学科,学生的好奇心对知识的学习掌握具有不可小视的作用。教学不断激发学生的好奇,又不断创造条件和机会满足这种好奇心,增强学生学习数学的兴趣,学好数学知识,培养数学能力,发挥学生的自主性,启发学生的思维、激发学生创新、培养学生的数学综合能力,完成教学任务。

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篇三 :小学素质教育论文

小学素质教育论文

班主任工作中实施素质教育之我见

有人说,班主任是世界上最小而又是最麻烦的“主任”。这句话中或多或少可以看出做班主任工作的繁琐与辛苦。在四年的班主任工作中,我深切体会到它的:复杂性、创造性、持久性、示范性的特点,一名优秀的班主任,不应是主观武断的“长官”,不应是事事过问的“保姆”,更不应是板着脸,守着学生,限制他们自由的“看守”,你应是学生们和蔼可亲的知心朋友,你应是学生心目中“上知天文,下知地理”的“全才”博士,你更应是才华横溢,活力四射,富有时代感的“多面手”。

在全面实施素质教育的今天,作为一名班主任应该清楚地认识到现代教育必须为未来培养全新的高素质人才,他们不仅要有较高的文化素质,身体素质,也要有较高的思想品德素质和心理素质。具有良好的行为规范无疑是一个人成才的基本条件之一。要成功地对队员进行行为规范教育,我在工作实践中体会到班主任必须具备以下几项基本素质。

一、 培养队员良好的行为习惯,班主任必须具备高尚的道德品质。

班主任居于师生关系的主导方面。“无德无以为师”,班主任的道德品质在教育中渗透于教育的全过程,具有很强的“教育性”。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子,要让队员从被动遵守行为规范转化为队员个人内的需要,班主任首先要具有良好的行

为习惯和道德风范。例如:每次的大扫除,我都要求自己及时进教室,与学生们一起为教室的整洁而尽力,以无言的实际行动教育学生。

二、 建立和完善队员的待业心理结构,班主任应具备科学的教育方法。

前苏联心理学家彼得罗夫斯基说:“任意方法如果以儿童需要为基础,那么便会成功。”我在平时的班主任工作中,就注重让学生知道“班上的人,人人有事做;班上的事,事事有人做。”让每位队员找到自己在集体中的最佳位置,在学校,班级开展的各项活动中,为学生提供民主均等的锻炼机会。建立“值日班主任”制度,与小干部轮换制,每天记录班级中每位同学的一日常规情况;清洁、监督教室环境卫生;放学后关灯,关门窗。队员心目中有个短期的奋斗目标,从尽心尽职。这一制度的执行使队员锻炼了胆量,培养了责任心,提高了动手能力及管理能力等综合素质,又如组织有不同专长的队员负责定期出黑板报,布置绿绒板,开展十分钟队会等,使他们的特长得到唤醒,发现、表现发展。 今天的社会是信息爆炸的社会。由于信息技术的日新月异和传媒的发达,使得队员在校园以外的广阔空间里随时都能以各种形式接触到大量极富吸引力的新生事物。在这种情形下,班主任一定要利用业余时间学习新知识,开拓视野,摒弃过去那种死板的、教条的教育方式。

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篇四 :幼儿教育论文范文关于幼儿教育的论文:实施幼儿素质教育势在必行

幼儿教育论文范文关于幼儿教育的论文:

实施幼儿素质教育势在必行

对幼儿实施素质教育已经成为幼教工作者共同的理念。遗憾的是,对素质教育的理解各不相同,尤其是现代幼儿素质教育至今尚未有一个公认的实践模式。我认为,幼儿素质教育应该是一种以素质为导向的教育,它以培养幼儿的各种良好素质为目标,通过各种教育活动使幼儿得到整体和谐的发展。
  
  一、幼儿素质教育应该对幼儿进行人生起点教育
  
  在整个教育体系中,幼儿教育是现代教育的起点,在受教育者的个体发展阶段中,幼儿教育也是个体的人生起点教育。在整个基础教育阶段进行素质教育改革,必然要求幼儿教育与小学教育接轨,自觉地实施幼儿素质教育。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿素质教育是基础性、奠基性、启蒙性的全面发展教育,做好此项工作势在必行。
  幼儿处在人生发展的最初阶段,幼儿素质教育的着眼点应该是幼儿基本素质的培养,这些基本素质应该包括情感、态度、能力、知识技能等各方面,而不仅是单纯的智力训练,或者是对琴棋书画等单方面的训练。以“四个学会”为代表的综合能力的培养,其着眼点都是为了提高幼儿的基本素质,尤其是情感态度和能力方面的素质。“四个学会”的具体内容是:“学会认识”,幼儿的学习不仅是掌握知识,更重要的是获得一种继续学习、不断发展的智能,其中特别重要的是学习兴趣、学习能力的培养;“学会做事”,对幼儿来说就是要培养他们的实际动手能力,与人交往、合作、分享的能力以及解决问题的能力;“学会共同生活”,重点培养幼儿的参与和合作精神;“学会生存”,对幼儿来说就是培养他们适应变化、学会变化的态度,使他们将来能够更好地生活和工作。应该说,以“四个学会”为代表的综合能力的培养,应从基础抓起,着眼于幼儿未来的发展需要。
  
  二、幼儿素质教育是全面发展的教育
  
  幼儿园与中小学不同,本来没有“应试”任务,但现在受到社会上盲目攀比的风气和“天才教育论”的影响,也出现了单纯重视智力发展,或者只是突出发展某个方面的现象。针对这种情况,幼儿教育应该指向幼儿良好的、全面素质的培养,强调幼儿的各种基本能力和身体素质的整体和谐发展。幼儿园自身发展的特点决定了幼儿教育的根本任务是使幼儿的体、智、德、美几方面得到和谐发展,形成一些基本素质,而实施素质教育是完成这一任务的根本保证。为此,幼儿素质教育应该做到“两全”,即面向全体幼儿,使幼儿全面发展。
  幼儿教育是全面发展的教育。首先,幼儿出生时就具有无限的发展潜能和可塑性,除遗传因素的差异外,其他差异很小。因此,幼儿素质教育应该面向每个幼儿,使每个幼儿的各个方面都得以发展。其次,幼儿素质教育应该使幼儿的基本素质都得到提高。要着重培养幼儿的全面素质,包括体能素质、社会性素质、心智素质、审美素质等,这些素质为幼儿今后接受学校教育和终身教育奠定了基础。如社会性素质,包括形成初步的社会认识、与社会的情感、健康的自我意识与开朗活泼的性格、良好的行为习惯等,其中涉及的内容很广泛,但是并不十分细化深刻。在实践中要力争做到:重视养成教育,形成良好习惯;激发幼儿的好奇心,培养兴趣;根据幼儿的认识特点,加速智力开发;善于运用教师的感染力,培养健康的心理。只有这样,才能使幼儿素质教育的内涵从单一素质的培养走向全面素质的培养。
  
  三、幼儿素质教育应该使幼儿得到整合性发展
  
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对地划分为健康、社会、语言、科学、艺术等五个领域……各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”幼儿的发展是整合性的发展,所以,幼儿素质教育在促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能发展的同时,还必须实现它们之间的和谐统一,也就是使幼儿得到整合性发展。
  总之,幼儿素质教育思想发展到今天,单纯的智力开发或技能训练已经受到人们的排斥,大家已经认识到单纯培养幼儿某个方面的素质是远远不够的,必须使幼儿得到全面的、整合性的发展。幼儿素质教育从最初作为理念被人们提出来,到其内涵在实践中得到不断的丰富,正是因为它适应社会和受教育者的发展需要。

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篇五 :中学生素质教育调查报告的范文

教育调查报告

理学部 2009级 化学(2)班 梁杰 2009512543 国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出:“在现代社会里越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感做出贡献。”为此,我选取了这一课题,探索强化责任感教育的新路子,为进一步加强学校德育工作,培养适应新世纪社会发展要求的人才作一点努力。

一、调查的具体目标和方法:

课题调查的具体目标是:

(1)了解学生责任感状况;

(2)探索当前学生责任感状况的特点;

(3)探索强化责任感教育的措施,以提高责任感教育的针对性和实效性。

根据以上目标,我采用的调查方法主要是:问卷调查方法与访谈法。通过对学生的问卷调查,多角度地了解学生的责任感现状。 问卷设计内容的考虑,从责任感的表现(对自己、对他人、对班级、对社会、对国家)及责任感个性品质构成的四因素:责知、责情、责意、责行等方面设问,共设选择题四题。同一时间向我高三年级的学生发放问卷,共发问卷300份左右,回收有效问卷达95%以上。

二、调查结果分析——学生责任感状况及特点

1、从对自己的责任感表现看:

人生的自我责任是在人的自爱的基础上建立起来的,自爱指爱惜自己的身体、人格、名誉。作为社会性行为责任的自爱,它广泛地包含了自我作为行为主体对作为客体的自我的身与心的爱护。每一个学生都必须认识到,一个人既然来到这个世界,就应该在合理的范围内,让自己好好地生存下去,并获得发展。即使当自己碰到任何困难的时候,也应当不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。这就是对自己负责。问卷调查结果显示:

<1>、学生中经常运动来保持健康的占34%;不经常运动来保持健康的占66%;从这组数字看,让人担忧,学生中不少人运动与保健意识方面的责任意识有待加强。

<2>学生中学习遇到挫折时,毫不犹豫放弃的占2%;想放弃又不甘心的占61%;迎难而上的占27%。

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篇六 :学生素质教育报告书

XXXXXXX学校

学生素质教育报告书

尊敬的家长(或监护人):

本学期学校教育教学工作已经结束。根据校历规定及上级文件通知精神,我校定于公历20##年  月  日开始放暑假,下学期公历20##年  月  日报名注册,  月  日正式上课。希望家长认真做好贵子(女)在暑假期间的各项教育工作,使孩子健康安全地发展成长。现将贵子(女)          本学期在学校的思想、学习情况向您汇报如下,恳请贵家长对学校教育工作提出宝贵意见。

XXXXXX学校

20##年  月  日

附:XXXXXX学校学生暑假安全公约

1、  暑假期间,生活有规律,按时作息,认真完成假期作业,为新学期学习奠定良好基础。

2、  遵守社会公德,爱护公共设施,讲文明、讲礼貌、听从父母教导,主动承担力所能及的家务,做一个文明守纪的学生。

3、  不要到河边、山塘水库和溪涧等危险区域游玩或涉水。

4、  注意防火、防雷、防盗、防食物中毒等,注意用电和用煤气的安全。

5、  禁止吸烟,喝酒;切忌暴饮暴食;严禁到营业性的游戏机室、网吧等不健康场所玩耍;严禁参与黄、赌、毒等危害少年儿童身心健康的违法活动。

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篇七 :中专物理教育论文范文两篇

中专物理教育论文范文两篇

中专物理教育论文范文两篇

篇一(浅探职业技术中专物理教学的现状研究与对策)

摘要:中等职业教师课堂教学和一般的高中学校教学显著的区别是,中等职业教学中文化课教导在同一时间实施,要具有一定的专业理论与专业技能为主,培训专业的技能的中等职业优秀人才。文章简要地论述了提高职业技术中学物理教学质量的对策研究。

关键词:中专物理;师生交流;多媒体教学

物理教学课程是改进的基本科学文化品质之一,在中等职业学校的物理教学中,既要满足基础的教学需要,同时也为学生进一步读书,提供必需的专业性的准备,提供更多优秀专业的授课服务。物理教学中应满足对职业教育的特征,显著完善方式,既要人文素质、智力发育及组建该功能的能力提高,突出显示服务的专业课的功能。

一、中专物理教学现状

(一)学生的物理基础知识薄弱

中专学校的学生来自不同的地方所受的基础教育层次不齐。对数物理基础知识的掌握程度很不一样。他们之所以选择中专就是认为自己的学习不好,可以在中专中掌握一门技术。中专的学生不重视物理的学习,只关注自己的专业知识,认为学物理没有必要。因此,在中专学生的学习中,一旦遇到较难的、运算量的问题就开始退缩了,对物理产生一种畏惧的心理。

(二)老师教学模糊

中专学校教育学生是为了适应社会的需要,培养专业的人才,它直接面向的是企业社会。随着经济危机的发展,就业形势变得很严峻,学生面临着很大的就业压力。因此在中专的学习中,学校只开只对学生就业的课程,而忽略了物理知识的教育,失去了综合培养的意义。一些老师错误的认为,中专只是为了培养学生的专业技能,理论知识的学习不是很重要,只是学生学习的附属科目,而不是主修课程。在上课中没有积极性,教学方式单一盲目减少物理教学课时,使物理课程在一些学校成为边缘化课程。

(三)学生缺乏参与和实践意识

随着新课改的不断深入,传统的教学方式无法构成有效的教学效果,影响着中职学生思

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篇八 :教育学毕业论文范文

教育学毕业论文范文

摘要:随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施,要想激活思想品德课的课堂气氛,提高课堂学习效率,就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践,对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。

关键词:教学方法;教学导入;主体参与;人本观念;良好习惯

新课程改革势不可挡,课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟,不留给学生充分的主动学习时间。实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作用;重知识灌输、轻养成教育;重课堂教育、轻社会实践;重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性,实现提高课堂效率的目的。

作为一名初中思想政治教师,笔者在教学实践中做了一些尝试,在创新教学上形成了一些自己的思考,借此谈谈自己的想法。

一、激活思想品德课堂应当积极采用现代化的教学方法

信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革,现在初中各学校都建有微机室或电教室,互联网络高效、敏锐的信息获取;方便、快捷的操作方式,都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生,极大地激发学生的学习兴趣,而且能提高课堂的学习效率。为此,我们的思想品德课教师要能够紧跟时代步伐,创新教学方式,加强学习,特别是学习现代教育技术,掌握计算机运用的基础知识和课件的制作方法,着力推进教学手段的现代化。

二、在教学过程中注意教学导入的情境化,重视前奏

教学中,新课导入是非常重要的一个环节,是教师谱写一首优美教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,也是师生心灵沟通的第一座桥梁。精炼、贴切、感人的情境或其他形式的导入,可以使学生分散的注意力集中起来,激发其思维和求知欲,还可以借此交给学生一把打开新课大门的钥匙,使教学收到事半功倍的效果。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。它在整个教学中起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。为此,我们教师要注意教学导入的情境化,重视教学前奏。

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