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问卷调查范本（英文版）- -

                                      

To assist in increasing charitable donations from companies, by taking a few minutes to complete this short survey, you will help the charity to receive more charitable giving. Your information will be greatly valued and of course will be strictly confidential. Please reply this questionnaire before 5^th, May and contact with Bulanker of Marketing department.

To indicate your answer please CIRCLE the number alongside the answer that comes closest to your opinion or write your answer in the space provided.

…… …… 余下全文

公司员工英语水平的调查问卷

您好：

为切实了解大家的英语水平现状、学习方式等情况，特进行此次问卷调查，请各位同事认真填写此问卷，并留下您的宝贵意见或建议。谢谢！

一、个人基本情况

您的姓名： 所在部门：

所属年龄阶段：

18—25 □ 25—35 □ 35—45 □ 45—55 □ 55—65 □

二、英语水平现状

1.您目前通过了下列哪些英语水平的测试：（可多选）

CET4□ CET6□ 托福□ 雅思□

BEC□ 专八□ 专四□ 都没通过□

其它英语考试：（请注明）________________________

2.您目前的英语弱项是：（可多选）

听□ 说□ 读□ 写□ 译□

3.您目前的听力水平是：

能听懂外国新闻及原声电影□ 与外国人交流不会有听力障碍□ 英语交流时仅能听懂一些单词□ 基本都听不懂□

4. 您目前的口语水平是：

可以在正式的场合进行正常交流□ 可以满足日常工作交流□ 只会蹦单词或简单的句子□ 一句都不会□

5.您目前的阅读水平是：

能读懂英文新闻报纸□ 能够基本读懂工作中的专业文档□ 需要借助翻译工具才能读懂□ 很困难无法阅读□

6.您目前的写作水平是：

能够使用地道的英语进行写作□ 基本能够用英语进行邮件交流□ 需借助翻译工具写出简单的短文□ 很困难无法用英语进行写作□

7.您感觉您的发音准确吗？

标准□ 总体还可以□ 一般□ 不准□

1

三、英语学习情况

8.对于英语您的感觉是：

非常感兴趣□ 有点难□ 很困难□ 根本不想学□

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关于英语学习的调查问卷

1. 英语这一学科在你心目中较其他学科处于怎样的地位？

A.最重要 （31%） B.一般化 （60%） C.不重要（5%）

2. 你对英语感兴趣吗？

A.特别感兴趣（30%） B. 比较感兴趣 （56 %）

C.不太感兴趣 （8%） D. 一点也不感兴趣 （4%）

3. 你觉得学英语的目的是什么？

A.为将来更好的学习打好基础 (38%) B.为了应付考试 （30%）

C.为了老师和父母（25%） D.为了出国 (4%)

4.你认为学英语最大的难题是什么？

A. 单词太多记不住（27%） B.语法不好学 （42%）

B. C.口语说不好 （31%） D.其它（0%）

5. 学习中遇到困难，你会怎么样？

A.主动请教老师（35%） B.请教同学（20%）

C.自己查有关资料，参考书目（28%） D.不请教任何人，不会就不会（12%）

6.你现在最想提高的是：

A. 英语口语会话能力 （27%） B.英语阅读能力 （50%）

C.英语写作能力 （12%） D.英语应试能力 （38%） E其它（4%）

7. 你经常以什么样的学习方式学习？

A.课前预习（20%） B.课堂认真听讲（50%）

C.课后认真复习 （25%） D.自学（4%）

8你平时是否“开口大声”地读英语？

A.通常(20%) B.有时(60%) C．（几乎）决不(4%) D.不知道(5%)

9. 在学习中，你以什么方式记忆最有效？

A.活学活用(30%) B.死记硬背 (5%) C.只看不写 (2%)

D.只写不看 (3%) E.多听录音(10%) F.边读边写(46%) G.其他方式(0%)

…… …… 余下全文

员工英语水平的调查问卷

此次调查问卷的目的是为了掌握大家目前英语水平现状、学习方式等情况。希望通过这次调查的结果对大家目前的英语水平有一定的了解和作用。

一、英语水平现状

1．您的姓名：______________

2．您目前通过了哪些英语水平的测试？（多选）

□CET4 □CET6 □托福 □托业 □雅思 □BEC □专八 □专四 □其他英语考试 请注明:_________ □都没有通过

3．您目前的英语强项是？（多选题）

□听 □说 □读 □写 □译 □都不擅长

4．您目前听力水平是？

□与外国人交流不会有听力障碍 □偶尔有听不懂的一些单词 □英语交流时仅能听懂一些单词 □基本都听不懂

5．您目前的口语水平是？

□可以在正式场合进行正常交流 □可以满足日常生活交流 □可以满足日常工作交流 □只会蹦单词或简单的句子 □一句都不会

6．您目前的阅读水平是？

□能读懂英语新闻报纸 □能够基本读懂工作中的专业文档 □ 能读懂日常工作中的邮件及文档 □需要借助翻译工具才能读懂 □很困难无法阅读

…… …… 余下全文

“生活英语”与“口语教学”的调查问卷

（请同学们真实填写 不用署名）（梅红）

一、判断题（你认识对的打“√”，错的打“×”）（5%）

1、我认为英语口语对英语学习很重要。（   ）

（设计意图：了解学生对英语口语的认识。）

2、小刚说：“生活英语”在英语口语中所占分量不多。（   ）

（设计意图：了解学生对“生活英语”的认识。）

3、在学习英语过程中，我发现口语交际中需要大量使用“生活英语”。（   ）

（设计意图：了解学生对“生活英语”与“口语教学” 之间关系的认识。）

4、大家是这样想的：“生活英语”就是日常生活中需要经常使用的英语口语。（   ）

（设计意图：了解学生对“生活英语”的理解。）

5、我认为英语口语交际离不开“生活英语”。（   ）

（设计意图：了解学生如何理解“生活英语”与“口语教学” 之间关系。）

二、选择题（请将合适选项的序号填到横线上，第1-5题每题只能选一个序号，第6-8题每题不限于选一个序号）（8%）

1、你对英语口语交际的兴趣如何?(   )

A 很大  B 一般  C 不太大 D 没有兴趣

（设计意图：调查学生对英语口语交际的兴趣。）

2、你认为你的英语口语水平如何？（   ）

A 非常好，能熟练运用所学进行交流。B 还可以，基本能运用所学进行交流。

C 不太好，能读出课文。            D 很不好，单词有时都不会读。

（设计意图：调查学生对自己英语口语水平的自我评价。）

3、在课堂上你主动用所学英语和同学、老师交流讨论日常生活吗？（   ）

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初中生英语写作状况的调查问卷

亲爱的同学们：

我知道你们每天的同学都很忙，但你们挤出十几分钟的时间回答这个问卷,好吗？你们的帮助将会提高我的英语写作教学水平，同时最终提高你们的英语写作能力。请如实填写这个问卷将它及时交给我。

1、你喜欢用英语写作吗？

A、非常喜欢

B、喜欢

C、不喜欢

D、非常不喜欢

2、你喜欢用英语写什么类型的文章？

A、写人写事的

B、写景状物的

C、发表自己见解的

D、其它的

3、你是否在课后经常用英语写作？

A、`经常

 B、偶尔

 C、从不

4、你在写作中经常遇到那些困难？

A、不会写单词

 B、不懂语法

 C、无话可说

D、没有时间E、以上全是

5、你喜欢老师怎么样评改作文？

A、只写批改日期

B、给个分数

C、打个等级

D写上评语

6、你觉得那些活动对你的英语写作帮助大？（多项选择）

A、背课文

B、记单词

C、学语法

D、读范文

7、你觉得英语写作应该多长时间一次？

A、每天一次

B、每两天一次

C、每周一次

8、你以为学习英语写作的目的是什么？

A、得到老师的好评

B、考试拿高分

C、以后用英语跟别人表达思想交流感情

9、你认为老师在课堂上还需要怎样做才能尽快提高你的英语写作水平？

10、你以为英语写作时应注意哪些问题？

谢谢你们给予的支持和配合！

 

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关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告

本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。参加调查人数128人，收回问卷128份。问卷内容统计如下：

一、调查内容。

本次调查内容重点是对中学生在英语学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。

二、调查结果分析。

（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。

第1—5属于这方面内容的调查。从统计分析的数据看情况还是比较乐观的。如下表所示：

1、这些数据足以看出学生们对学习英语有较强的兴趣，他们都认为学习英语很重要，是件很快乐的事，对英语老师也具有强烈的爱的倾向。“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱英语、热爱学习的好品质。

2、向纵深再看，学生最不喜欢上的英语课就是复习练习课和写作课了。回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默写课文、写单词、写短语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而写作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们，勤练笔，逐步提高他们的写作水平。

3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，

60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。这就造成了他们在词汇掌握上不均衡。

就以上数据分析来看，在英语教学中，仍要致力于提高学生学习英语的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的英语教学中。另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱英语，爱表达，爱创造。

（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。

第6—8属于这方面内容的调查。如下表所示：

1、从以上数据分析来看，35%的学生在学习上很努力，学习效果很好；60%的学生认为自己很努力了，而学习效果一般；近85%的同学表示要从现在开始努力学习。这些数据说明，学生的学习存在差异性。其实他们都在进步，只是有些人快一点，有些人慢一点，作为教师在教学中应注意分层教学，让学生得到全面进步。

…… …… 余下全文