篇一 :初中物理实验题的解题经验小结

初中物理实验题的解题经验小结

物理是一门以实验为基础的学科。实施新课改后,中考物理试题中体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新理念,在实验中注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查,因此对物理实验的复习就显得尤为重要。

一、依据课程标准,抓好物理实验基本知识的复习

(1)认真仔细研究中考说明书,全面把握中考的方向。中考说明书是根据课程标准对教材中要考查的知识点制订的细化要求,全面了解说明书对教材中实验的考查要求,这样我们在复习过程中才会做到有的放矢,提高复习效率。

(2)熟练掌握基本仪器的正确使用,提高实验基本技能。当前中考对基本仪器、仪表的考查主要从三个角度入手:一是从选择仪器(含量程)入手;二是从仪器的使用规则入手;三是从仪器、仪表的读数入手。复习时可采用对比复习的方法,找出异同点,加强记忆。

二、特别要注意以下几方面

(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。

(2)教材中的插图和科学探究活动目录中的内容。

(3)各种实验的原理、研究方法、实验方案,特别是中考说明书上强调的21个探究实验;还要注重“sts(科学、技术、社会)”考查。

三、抓好“8种实验题型”的复习教学

(1)估计、估算题。近年来估算类试题在各地的中考试卷中经常出现,成为中考新宠。试题通常以选择题形式出现,估算题考查的知识点主要有长度、速度、时间、温度、体积和容积、质量和重力、温度和热量、压力和压强、功和功率等,此外还涉及一些估算方法类题目。解答估算题通常从两方面入手:一是从估算你熟悉的物理量入手,再结合相关公式,推算出你所不熟悉的物理量。二是将不熟悉的物理量,通过相关公式转换成你熟悉的物理量,然后再将不合理的答案一一排除。

(2)电学实验故障分析。初中物理电学故障只有几类:短路,断路,电流、电压表正负接反,电压表串联,滑动变阻器接成了定值电阻或接成了导线(接短路了)。

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篇二 :20xx中考物理实验题归纳整理

10.小丽选择蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。

(1)将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质                     

(2)将温度计正确插入蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是   ,此时温度计的示数是       ℃;

(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波      (填“吸收”或“放出”)热,温度       (填“升高”、“降低”或“不变”),第10min海波处于       态(填“固”、“液”或“固液共存”);

(4)丁图是小丽绘制的蜡的熔化图象,蜡在熔化过程中温度       (填“升高”、“降低”或“不变”)。

 

11.下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据解答下列问题。

(1)该物质的熔点是_________℃;      (2)该物质是__________;(选填:“晶体”或“非晶体”)

(3)加热1min时,该物质处于___________态;(选填:“固”或“液”)

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篇三 :初二物理实验考试工作总结

理化实验操作考试工作总结

我校初二年级物理模拟实验操作考试工作,在区教育局《关于组织开展20xx年初中物理模拟实验考试考试的通知》的指导下,为了切实保证实验操作考试工作的顺利实施,我校领导高度重视,统一安排,精心部署,在20xx年5月27日,规范、安全、有序的对410名考生进行了考核。现将考核工作总结如下:

一、高度重视

本次模拟考试的组织实施,是为了使各校熟悉考试流程,检验学校装备是否达标,考试仪器和器材是否满足需要,发现问题,总结经验,为明年正式考试做充分准备。学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考试组织机构,由教导处制定详细的组织实施细则,提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作,并明确任务,落实责任,保证了我校实验操作考核工作的顺利进行。

二、精心安排

学校于5月20日召开考务安排会,教导处对考核全程工作做了细致的安排,并强调了考试期间的安全工作,考前,考务人员就精心布置了物理实验室,检查了通风、采光、用电等情况,准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品,认真地进行了检查核对,保证了这些仪器设备质量可靠,计 量准确,无安全隐患。为了防止意外,为每一道试题都准备了备用仪器,制定了实验操作突发事故应急预案。 考核过程完全按照程序的要求,按成绩登记表将考生每12人编为一组,并确定组号,学校配备一名检录教师,提前10分钟点名,并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进行抽签,确定题号,考生在教师的引导下进入考场指定考位,考生入场后监考教师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开始操作,监考教师现场评分,现场公布分数,并做好考核记录,每科考核时间为15分钟。 考核结束后考生立即停止操作,摆放好器材。考核结束后登分教师在成绩表上登分,登分结束后交学校盖章,主考签名。

三、强化监督

考试期间,学校领导、班主任一直坚守在考试现场,全程监督了考试过程,严格把关,真正做了客观公正,学生满意。教育局领导一行对我校理化考核进行了巡查,对我校的考试工作组织予以肯定

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篇四 :初中物理大气压强经典习题总结

大气压强

例1、下列现象不是利用大气压的是(  )

A、用吸管吸饮料            B、医生用注射器给病人注射药液

C、吸盘帖在光滑的墙面上           D、墨水被吸进钢笔

例2、某同学做托里拆利实验,测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm,下面的哪些措施可以使这个高度差改变(  )

A、往槽内加入少许水银             B、使玻璃管稍微倾斜一点

C、把玻璃管往上提一提             D、把实验移到高山上去做

例3、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中,错误的是(  )

A、高原反应﹣﹣大气压和海拔高度的关系          

B、飞机飞行时获得升力﹣﹣流体压强和流速的关系

C、水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体的压强和深度的关系       

D、利用高压锅容易将饭煮熟﹣﹣沸点和气体压强的关系

例4、(2011?咸宁)把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上,如果使劲吹一下它的下面,如图所示.则下列说法正确的是(  )

A、纸片会翻转过来,因为下面的气流速度大压强大         

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篇五 :沪粤版八年级物理上册实验题总结

粤沪版八年级物理上册

1、在“探究固体的密度”实验中:

(1) 使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至

________________________;若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母

向________调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);

(2) 用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的________,天平平衡时,放在右

盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图6所示则矿石质为 。

用量筒量出矿石的体积如图7所示,在观察量筒的刻度时,视线要

_________________________,则矿石体积为 ,由此可知,矿

石的密度? =__________kg/m3。

图6

图7

(3)如果采用先测量小石头的体积后再测量小石头的质量,这种方法测出的小

矿石的密度会比实际值偏 ,原因是 。所采取的实验方

案除了对实验结果造成一定的偏差之外,还可能造成另一不良后果,即 。

请你对小明的实验方案提出一条改进的建议: 。

2、某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度:

(1)他按甲、乙、丙、的顺序进行试验。根据图中数据可知:量筒中牛奶的质

量为_______,体积为______________,牛奶密度为______________kg/m3。

(2)为了更加准确地测量牛奶的密度,你认为图中合理的实验顺序为

______________,这样调整顺序的好处是______________

3、.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水

平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,

如图4所示,在此实验中:

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________。

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篇六 :20xx年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

20##年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

准考证号            姓名                学校              

实验A   探究凸透镜成实像、虚像的规律

说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;

      2、考试时间:15分钟。

      3、满分15分

      4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”、“五”题中的问题。

温馨提示:1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好,并调整好它们的高度。

          2、告知考生凸透镜的焦距为          cm。

一、提出问题:

物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律?

二、猜想与假设:

物体经凸透镜成实像、虚像时,物距与焦距的关系如何?

三、制定计划与设计实验

设计实验方案,制定实验步骤;

四、进行实验与收集数据

1、思考本实验的注意事项。

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篇七 :人教版八年级物理上册 (新教材) 实验题总结

人教版八年级物理上册 (新教材) 实验题总结

                                                                   授课教师:苏连友

一、长度的单位及测量

1.国际单位:米。符号:m

2.常用单位:千米(km)  分米(dm)   厘米(cm)  毫米(mm)

微米(µm)  纳米(nm)

3.常用长度单位之间的换算

1km=1000m  1m=10dm  1dm=10cm  1cm=10mm

4.刻度尺是测量长度的基本工具。使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜。 读数时,视线与刻度尺尺面垂直。(或正对刻度尺)记录的测量结果应由数字和单位组成。

二、实验:测量物体运动的平均速度

实验原理:

实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺

注意:调整斜面呈较小的坡度,使小车从静止释放,坡度越小越方便测量,测量结果误差越小。

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篇八 :20xx年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

20##年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

准考证号            姓名                学校              

实验D  探究凸透镜成实像、虚像的规律

说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;

      2、考试时间:15分钟。

      3、满分15分

      4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”、“五”题中的问题。

温馨提示:1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好,并调整好它们的高度。

          2、告知考生凸透镜的焦距为          cm。

一、提出问题:

物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律?

二、猜想与假设:

物体经凸透镜成实像、虚像时,物距与焦距的关系如何?

三、制定计划与设计实验

设计实验方案,制定实验步骤;

四、进行实验与收集数据

1、思考本实验的注意事项。

2、按正确方法、步骤进行实验。

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