住宿生总结

张辅意 开学以来，在校领导的大力支持下，在各部门的积极配合下，在各部主任及班主任的监督下，在宿舍生管老师的严格管理下，学生宿舍面貌有些改观，良好的生活秩序形成，各项管理进一步规范。具体汇报如下：

一、知已知彼，方能百战百胜。只有详细而全面的掌握学生的基本情况，才能使管理工作更加规范。

（一）学生情况表格化。

开学第一天，，一天之内把住宿生情况全部统计上来，包括：班级、姓名、性别、家庭住址、联系电话、父母姓名、工作单位及电话，班主任姓名等情况。然后打印成册，这样，一目了然，可以及时发现问题，及时沟通解决问题，因此，我们在管理上做到了四个沟通：

1、与学生的沟通。

我尽量在短时间内全面了解学生，认识学生，能及时做学生的思想工作。如：对个别学生晚自习迟到、不请假随意离校，白天上课期间滞留宿舍等现象，除用制度约束外，耐心的做思想工作，找其谈心，使其承认错误，不断进步。宿舍生管老师工作在前沿阵地，起着很重要的作用。

2、与家长的沟通。

在管理工作中，如发现学生有严重违纪情况，如夜不归宿现象。那么，宿舍生管老师可根据掌握的情况，直接与家长打电话沟通，取得家长的支持，通过双向教育规范学生的言行。

3、与班主任的沟通。

宿舍发现问题，可及时与班主任沟通，如：学生早晨不起床，不做宿舍卫生等违纪现象，通过向班主任反馈情况，宿舍与班主任双重管理，起到了约束学生的作用。

4、与领导的沟通。

如宿舍发现严重违纪或突发事件，可以及时上报领导（每天有领导值班），通过领导的参与把关，把问题解决在萌芽状态。

（二）学生住宿规范化。

本学期，学校实行部系管理，因此，政教处对宿舍按部系进行了重新划分和调整。如，同一个班级的学生或同一个部的学生，相对集中，改变了原来住宿的随意性，有利于部主任、班主任参与管理和开展工作。

二、制度严明，方能培养合格人才，只有制定严密而具体的规章制度，才能不断规范学生的生活习惯和行为习惯。

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太石小学20xx------20xx学年度第二学期

我校积极响应国家有关住校学生的管理文件精神和县、教育局领导讲话精神，积极为学校路途较远的学生解决住宿问题，并安排专门的老师负责住校学生的管理。本学期，我校共有住宿学生80人，其中女生41人，一学期以来，学生未出现一例安全事故，较好的完成了领导安排的工作，现将本学期具体所做工作总结如下。

一、 做好入住学生的登记管理

开学初，我与各年级班主任积极沟通，统计了各班住宿学生的人数，然后登记造册，统一分配住宿房间，尽量将一个班级的学生分在同一宿舍，方便他们平时的学习交流。

二、 规范住宿学生宿舍

学生入住情况稳定后，首先给每个宿舍制作了统一美观的宿舍牌，上面注明了学生的姓名、社长和每个学生的床号；接着将每个学生的详细信息制作成表，张贴在宿舍比较显眼的位置，上面有学生的家庭住址，家长姓名及联系电话，便于学生在遭遇突发状况时及时与家长沟通；第三是在宿舍显眼位置张贴住校学生管理公约，从住校纪律、文明礼貌、卫生打扫、作息制度等方面对他们规范要求；第四是要求学生自己美化宿舍，爱舍如家。

三、 做好住宿学生的教育及安全检查

住宿学生离开父母，加之他们毕竟年龄较小，因此必须对他们倾注全面的关心和爱护。为此，我每天利用放学站队集合的时机对他们进行教育，每天提醒他们那些事情做得好，给予表扬，那些事情做得不对，需要改正。而且，每天晚上对全体住校学生进行检查，登记每天晚上学生住宿情况，有无却少，并和学生谈话，了解他们有什么心理问题。学生经常出现生病的情况，有时候是半夜突然发高烧，不管是什么时候，我都带学生去卫生院看医生，并给烧水喝药。

在对住宿学生的管理中，我始终以做他们的父母的态度关心和爱

护每一个孩子，照顾他们的衣食起居，也正因为如此，学生对我充满了信任，所以，本学期，我较好的完成了对住宿学生的管理工作。

住宿学生管理员：巩占虎

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音德尔第三中学住宿生安全管理活动月

活动总结

    为了进一步规范我校对住宿生的管理，切实保障住宿生的安全，根据教育局《关于开展全旗中小学幼儿园住宿生安全管理活动通知》及《住宿生管理活动月方案》，针对我校实际情况，于4月1日-4月30日我校开展了住宿生安全管理活动月活动。现把活动总结如下：

    为确保住宿生安全活动月顺利的开展，为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长抓，政教处具体分工负责组织实施，提高认识，统一思想，协同配合，共同促进宿舍管理水平的提高，逐渐养成学生良好的日常生活习惯，保障住宿生整体的安全稳定，文明和谐。

      学校针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》；评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》；规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。

    寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。为此，我校联合有关部门，对学生宿舍进行安全检查。生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。

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住 宿 区 工 作 总 结

不知不觉间，一学年的工作在平凡而又紧张中匆匆过去了，留下了稳健而又踏实地工作轨迹。一学年来，我们本着服务教育教学、一切为了孩子的宗旨，在制度的制定和实行以及工作的重心方面，都以能让孩子们在学习之余感受到母爱般的呵护，体验到家的温馨。在工作中把“务实、高效”的工作作风做到实处，使住宿区管理有了较大的进步。为更好地做好新一年的工作，更好地服务于教育一线，现将本年度工作总结如下：

一、围绕学校年度工作计划，做好后勤保障服务工作

结合思想教育和学生的认知程度及各年龄特点，为了学生能够拥有一个美好的课余生活，我们群策群力，设计各种切实可行的活动方案，保证学生丰富多彩的晚饭后的文娱活动。住宿区生活指导教师晚饭后组织住校生参加丰富多彩的游戏活动。增长了见识。为了更好地配合学校的教育教学工作，我们把学校的阅览室和班级图书充分利用起来，要求学生在课余饭后多读书读好书，看着辛勤的小蜜蜂在这里贪婪的采集知识的花粉，我们即便多苦也是甜。为了让孩子们充分利

用学校现有条件充实课余生活，生活指导老师组织学生学习跳棋和象棋等，指导学生的同时，也获得了童心的滋润。只要学生从这里获得了知识，我们就很高兴。

为了学生能够踏实住校，住宿管理中，重要的一项是让孩子的生活习惯和我们的管理目标相融合。按时熄灯、按时起床、早晚刷牙、晚上洗脚，这些看起来简单的字眼，在实际的住宿管理中，却是那么的艰难。我们面对的是所有年龄段的孩子，洗漱时着心着眼，对热水器严加管理，充分保证学生的用热水安全。在日常管理中，我们定时召开例会，不定期开展座谈，及时交换意见，三个区密切配合，分工合作，体力活有年轻的男老师负责，女工活由女老师负责，我们相互配合，六位老师尽心尽力，保证了师生及时的喝上开水。

宿管工作的重中之重是学生的安全。为此我们制定了各种制度，严格各项请假制度和接送制度，最大限度地保证学生的生命安全。遇到突发事件，有预案，有实施，特别是在住宿生夜间生病时，我们在处理上既要果断，又要人性化。总之，一学年在波澜不惊中匆匆过去了，能够为学校的教育教学提供保障，能够为孩子的安全提供庇护，我们就是出色的完成了工作。

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住宿学生教育总结

学生宿舍是住校生生活、学习和思想交流的重要场所。为切实加强学生寝室管理，营造文明、整洁、舒适的温馨家园，中池小学汇聚校园文化、德育管理、安全管理、留守儿童教育管护等多方面的力量，对全校六个宿舍、86名住宿生进行综合管理，努力在优化育人环境、提升寝室品位、丰富文化内涵等方面下功夫，取得了很好的管理效果。

石亭小学

2012 9 16

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洋墩中学寄宿生管理工作总结

政教处 梁金发

为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活

拟定了一份计划，具体如下：1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：

1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查;

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;

4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

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南化塘镇中心小学20xx年秋贫困寄宿生

生活补助工作总结

20xx年秋季，我校根据上级指示及相关文件精神认真落实农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，实施贫困生救助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强。 为确保政策落到实处，我校进行了紧张、严密、扎实、有效的一系列工作，现将工作情况总结如下：

一、我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，。

我校以开家长会为主，利用有效途径公布资助信息，确保广大学生家长知晓农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的政策内容。还通过全体学生会议，班级会议、板报、标语、横幅等形式直接宣传政策内容，使农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助更进一步深入人心。

二、我校“贫困寄宿生生活费补助”工作的实施

1、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案。

2、组建“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；

（2）父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象进行界定。即家庭人均

收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困学生，均属于“贫困寄宿生生活费补助”对象。每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序

（1）符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；

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