篇一 :物理自主学习的教学设计研究初中物理总结

物理自主学习的教学设计研究初中物理总结 [导读]

运动的合成与分解是学习抛体运动的基础,人教版高中《物理》第1册“运动的合成和分解”一节

要提高课堂教学的效率,除了遵循一般的教学原则,合理安排教学内容,还要灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因素 20xx年x月x日

物理自主学习的教学设计研究

摘要:以建构主义理论为依据,整合现代信息技术,从探究学习教学设计的内涵、硬件教学环境设计、软件教学环境设计、探究学习教学过程设计、探究学习的教育功能等方面对初中物理探究学习教学设计进行详细的论述。

关键词:现代信息技术 初中物理 探究学习 教学设计

一、提出问题

《初中物理课程标准》指出:初中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。新课程把这一理念作为实施教学的基本理念。为了更好地实现物理学科教学新理念、适应《初中物理课程标准》和新课程的需要,帮助学生从被动的学习者转变为主动的学习者,在探究物理规律的过程中培养获取和处理信息的基本科学方法和思维模式,在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中,将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的知识联系起来,并将所学的科学知识应用到新的问题中去,在学习过程中逐步形成科学探究能力。因此,有必要对新课程、新理念背景下的探究学习教学设计进行研究。

二、探究学习教学设计的内涵

教学设计是教学理论向教学实践转化的桥梁。所谓教学设计,是以获得优化的教学过程为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为基础,运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。它包含教学设计的前期分析(包括学习背景分析、学习任务分析、学生分析)、教学策略设计(含教学媒体的选择)、教学设计的评价(含教后的反思)等方面。

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篇二 :初中物理总结1

初中物理

运动

在物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。事先选定作为参照标准的物体叫做参照物。如果一个物体相对于参照物的位置在改变,则称这个物体是运动的;相对于参照物位置没有改变则称这个物体是静止的。运动与静止具有相对性。

国际单位制中,长度的基本单位是米m,时间的基本单位是秒s

1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=1000000um=1000000000nm

1h=60min=3600s 1s=1000ms 1ms=1000us

声学

声音是由物体振动产生的。声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。声音的传播需要介质,它可以在气体中传播,还可以在固体、液体中传播。

声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。

响度与声源的振动幅度有关,幅度越大,响度越大。

音调与发声体的振动快慢有关,振动越快,音调越高。

超声高于20xx0Hz,次声低于20Hz。

光反射时,反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分别在法线两侧,反射角等于入射角。

平面镜成像是正立等大等距对称的虚像。

光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于发现两侧。折射角随入射角的改变而改变:入射角增大时,折射角也增大;入射角减小,折射角也减小。

太阳光可以分解为红、橙、黄、 、蓝、靛、紫七种颜色。

红、黄、蓝三原色。

凸透镜中央厚,边缘薄;又叫会聚透镜。

物体到透镜中心的距离是物距U。像到透镜中心的距离是像距V。 力

力可以使物体的形状发生改变,也可以使物体的运动状态发生改变。影响力的作用效果的因素有三个,他们是力的大小、方向、作用点,间称为力的三要素。

当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是:二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

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篇三 :初中物理总结

一、测量

⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。 ⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒,1秒=1000毫秒。

⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。主单位:千克; 测量工具:秤;实验室用托盘天平。

二、机械运动

⒈机械运动:物体位置发生变化的运动。

参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动:

①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式: 1米/秒=3.6千米/时。

三、力

⒈力F:力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。

力的单位:牛顿(N)。测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。

力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。

⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。

重力和质量关系:G=mg m=G/g

g=9.8牛/千克。读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心:重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。

⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。

物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同;

方向相反:合力F=F1-F2,合力方

向与大的力方向相同。

⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

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篇四 :初中物理总结

Physics

物理量 单位 公式 ??

名称 符号 名称 符号 ??

质量 m 千克 kg m=pv ??

温度 t 摄氏度 °C ??

速度 v 米/秒 m/s v=s/t ??

密度 p 千克/米3 kg/m3 p=m/v ??

力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg ??

压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S ??

功 W 焦耳(焦) J W=Fs ??

功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t ??

电流 I 安培(安) A I=U/R ??

电压 U 伏特(伏) V U=IR ??

电阻 R 欧姆(欧) R=U/I ??

电功 W 焦耳(焦) J W=UIt ??

电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI ??

热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t°) ??

比热 c 焦/(千克°C) J/(kg°C) ??

真空中光速 3×108米/秒 ??g 9.8牛顿/千克 ??

15°C空气中声速 340米/秒 ??

安全电压 不高于36伏 ??

初中物理基本概念 ??

一、测量 ??⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。 ??⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒,1秒=1000毫秒。 ??⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。主单位:千克; 测量工具:秤;实验室用托盘天平。 ??二、机械运动 ??⒈机械运动:物体位置发生变化的运动。 ??参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。 ??⒉匀速直线运动: ??①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ??②公式: 1米/秒=3.6千米/时。 ??三、力 ??⒈力F:力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 ??力的单位:牛顿(N)。测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。 ??力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 ??物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ??⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 ??力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。 ??⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。 ??重力和质量关系:G=mg m=G/g ??g=9.8牛/千克。读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 ??重心:重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ??⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。 ??物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。 ??物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ??⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同; ??方向相反:合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同。 ??⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 ??滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 ??7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线

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篇五 :初中物理总结

初中物理总复习提纲(一)

声学

5. 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止.

6. 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声. 热学

7. 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.

8. 温度的单位有两种: 一种是摄氏温度, 另一种是国际单位, 采用热力学温度.而摄氏温度是这样规定的:把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度. -6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度.

9. 使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.

10. 在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.

11. 物质从固态变成液态叫熔化(要吸热), 从液态变为固态叫凝固(要放热).

12. 固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.

13. 物质由液态变为气态叫汽化(吸热), 气态变为液态叫液化(放热). 汽化有两种方式: 蒸发和沸腾. 沸腾与蒸发的区别是: 沸腾是在一定的温度下发生的, 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象, 而蒸发是在任何温度下发生的, 只在液体表面发生的汽化现象.

14. 要加快液体的蒸发, 可以提高液体的温度, 增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度.

15. 液体沸腾时的温度叫沸点, 沸腾时只吸收热量,温度不变,有时因为液体中含杂志沸点会有适当变化,水的沸点是100℃.

16. 要使气体液化有两种方法: 一是降低温度, 二是压缩体积.

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篇六 :初中物理总结

初中物理知识点总结

第一章 声现象知识归纳

1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。

2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离:S=1/2vt

5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。

7.可听声:频率在20Hz~20xx0Hz之间的声波:超声波:频率高于20xx0Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。

8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章 光现象知识归纳

1. 光源:自身能够发光的物体叫光源。

2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。

4.不可见光包括有:红外线和紫外线。特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌 。

1. 光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。

2.光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

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篇七 :初中物理总结

转载

一、测量

⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。

⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600秒,1秒=1000毫秒。

⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量。主单位:千克; 测量工具:秤;实验室用托盘天平。

二、机械运动

⒈机械运动:物体位置发生变化的运动。

参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。

⒉匀速直线运动:

①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。

②公式: 1米/秒=3.6千米/时。

三、力

⒈力F:力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。

力的单位:牛顿(N)。测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤。 力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度。

⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力。方向:竖直向下。

重力和质量关系:G=mg m=G/g

g=9.8牛/千克。读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。

重心:重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上。 物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动。

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。

⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同;

方向相反:合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

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篇八 :初中物理总结

第十一章《丰富多彩的物质世界》

一、宇宙和微观世界

1、宇宙由物质组成: 物质是由分子组成的,分子是由原子组成的。

3、固态、液态、气态的微观模型:

多数物质从液态变为固态时体积变小;液态变为气态时体积会显著增大。 固态 分子的排列十分紧密,分子间有强大的作用力。因而,固体具有一定的

体积和形状。

液态 分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小。因

而,液体没有确定的形状,具有流动性。

气态 分子极度散乱,间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力

极小,容易被压缩,因此,气体具有流动性。

4、原子结构

分子是由原子组成的,原子核是由质子和中子组成的。

5、纳米科学技术:1nm=10-9m

二、质量:

1、定义:物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量,用m表示。物体

的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变,所以质量是物体本身的一种属性。

2、单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t 、g 、mg

3、测量——托盘天平

①注意事项

②结构:游码、标尺、平衡螺母、横梁、分度盘、指针

③使用步骤:放置、调节、称量(左物右码,先大后小)。

三、密度:

1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2、公式:ρ=m/V

3、单位:国际单位制:主单位kg/m3,常用单位g/cm3。这两个单位比较:g/cm3

单位大。单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 。

4、密度的应用:m=ρV,V=m/ρ

①鉴别物质 ②测量不易直接测量的体积 ③测量不易直接测量的质量

5、密度的测量

①原理:ρ=m/V

②量筒(量杯)的使用:视线

6、密度与社会生活

密度与温度:温度能改变物质的密度——热胀冷缩

密度与物质鉴别:不同物质的密度一般不同。

第十二章《运动和力》

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