篇一 :博客指导工作总结

博客指导工作总结 -总结

[] 从有幸成为指导,到静下心来回顾一年的博客指导,若白驹过隙,忽然而已,。蜗居斗室,细思量却忽然发现自己与大家相比,做的凤毛麟角,但却时时感受着网络教研的冲击力,被象春苗大姐、武秀华一样的同行坚守博客阵地,默默无闻的者;为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推荐400余篇的强人的工作成果而心生敬佩;被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。。。。。。 一、指导工作 在近一年的里,我所负责的三个基地:辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属基地,共计128个基地博客,其中包括部分指导教师博客。截止目前日志数1817篇,其中包括原创日志与推荐日志。作为指导教师,我个人博客共发表和推荐日志数35篇,点击率近1800,发表评论135次,被关注评论63次,接受和发布评论数十余次。 参与新思考论坛主题百余条,特别是在20xx年“第二届新世纪研究与应用基地设计与课堂展示”中,在做好日常教研工作的同时,抓紧一切时间,登录新思考论坛与博客,认真研习各位选手的教学设计与,悉心拜读广大热心网友的评论与建议,更不会错过,象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家认真钻研的与独特见解无时无刻不在激励着我,感觉这是巨大的、宝贵财富,这种辛苦并着的惬意,只有置身其中才会真切的领悟。因为如此,才再次觉得其实研课的过程,远比结果更重要!我们收获着过程,收获着!同时也在感受着,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到高兴!特别是大家的热情参与更让人倍觉钦佩! 小数工作室、感谢各位专家,各位教育同行,为我们提供这样的、提高、交流的好机会!感谢春苗老师一直指导与!“日出江红似火,春来江绿如兰蓝”,《》()。相信,网络教研在小数工作室的引领下明天更加! 二、指导存在不足 原本得心应手的工作,却让我在诸多问题中,不得不再次审视自己的指导工作,为了做好指导工作,现将在指导工作中存在的问题,小结一下: 1、沟通不够 作为一名博客指导,与所在基地的、教师沟通不够,是阻碍推进博客教研的效果的关键因素,之所以我所在的基地一直是安于现状,很大程度是指导本身的事情,就是与我的搭档——巢湖之滨的沟通都很少啊。 2、引导不足 每一篇原创博文,实际都有很多地方值得商榷,在发现亮点的同时也会看到某位教师,甚至是某个地区教学上存在的问题,都应该有必要指出来,并给出建设性的意见,并引导同行深度思考,以便确定努力方向,但在这方面,往往优点提的多,鼓励的话多,这不便于激活大家研讨的兴趣。 3、氛围不浓 良好的氛围,是博客交流的氧气,网络教研实际也是校本教研的另一种形式,应该以解决教师最直接、最根本的问题为主线,但作为指导,我没能做到这一点,没有给老师一种“温馨如家”的感觉,没有交流的欲望,这也就谈不上积极性了。 以上只是源于我作为指导的主观因素造成的不足。 三、下一步工作 为了更好的发挥网络教研的优势,充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台,如果来年还能做博客指导教师工作,我的下一步设想: 1、增进沟通与交流 建立好基地博客成员与指导教师的关系,真正起到小数工作室与基地教师的桥梁纽带作用;(1) 与基地负责人保持联系 (2)与共同负责基地指导保持联系 (3)与小数工作室博客负责人保持联系 (4)尽可能与有关博客指导工作的人员联系 2、采取适当的博客活动方式 采取适当的方式,避免博客教研的随意性,采取有组织与自主相结合的方式,使基地教师既有方向性同时又不受束缚,这样能在一定程度上保证博客交流的质量,实现基地博客“本土化”,交流指导“区域化”。 (1)任务驱动式网络教研 (2)问题式网络教研 (3)主题式网络教研 (4)反思式网络教研 (5)式网络教研 (6)协作式网络教研 (7)教师自主的网络教研

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篇二 :教师个人工作总结 - 成长博客

教师个人工作总结

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任, 下面是本人的教学经验及体会: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解

教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

② ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知

识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

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篇三 :支教博客十二月份工作总结

支教博客十二月份工作总结

支教博客十二月份工作总结

实习支教结束的钟声即将响起,12月份也渐渐走到尾声。新课的脚步在12月份停住,学校的活动也纷纷结束,全校开始进入复习阶段。

回想这个月,似乎所有的事情的进入了一个有序的状态。

在班级管理方面,学生都自觉做好值日工作,唠叨少了;前段时间调皮、爱唱反调的学生也沉住气了;抄作业的现象变少了,自觉完成作业的学生多了;学会关心别人的学生多了…… 许许多多的方面,让我看到他们的确在改变。他们心思缜密,可以看出我的心情变化,会跟我说冬至快乐、圣诞快乐、元旦快乐。或许是他们知道我即将要离开,纷纷向我表达不舍吧。虽然我脸上不会过多表达,但心里却是暖暖的。

在学科教学方面,老师一句话让我更有勇气站在讲台上——比一开始站在讲台上的样子完全不一样,我也在成长。我不知道能不能用蜕变来形容,但我分明感觉到自己是真的有所改变。虽然自己还有许多不足的地方,但我还是有所进步的。每一次站在讲台上都是一次尝试,都是一次锻炼自己的机会。在12月份里,我全面接手了(1)(2)班的政治课。一个星期4节课,相对其他同学来说真的不多,甚至有点少,但是我会珍惜每一堂课,抓住锻炼的机会。原本我以为新课上完了,自己的任务就完成了,但班主任的一句话点醒了我。我应更要学习怎么上好一节复习课,怎么总结知识点。加上那一次参加的复习教研活动,我想,复习课也很重要,上好一节复习课其实更难。因此,我更要去学习。

时间不会在12月份停留,该做好的要做好,该学习的要积极学习,不放过可以让自己成长的机会。实习支教的时间不是长河,不会间流不息,它始终有它停住的一刻。但我却不能因此停住脚步,我还要前进,成长,蜕变!

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篇四 :名师工作室20xx年工作总结

名师工作室20xx年工作总结

名师工作室20xx年工作总结

xx名师工作室是我们教育局面向小学学段成立的工作室,意在于通过工作室来引领带动小学教师专业的成长。工作室成立以来,在上级领导的亲切关怀和支持下,我们扎实有效的开展各项工作,通过帮带活动、研培结合和定向指导三大途径充分发挥名优教师的学科优势和资源优势,密切关注课堂教学的创新、引领、帮扶、带动作用,促进广大青年教师的专业成长,充分发挥辐射作用,推动城乡教育均衡发展。

一、基本情况

xx工作室成立于20xx年3月,地点在南街小学。这一工作室是我们县教育局面向小学学段成立的,意在于通过工作室的活动来引领带动小学教师的专业成长。基于这一需求,我在组建工作室成员的过程中考虑到了1、要有综合性(即兼容面向小学的所有学科,语、数、英、体、音、美、科学、思品各科老师皆考虑在列)2、突出学科性(即突出语、数、英三个科目组成主要的成长团队)。所以我的工作室的组成情况是这样子的:【出示具体说明】:1、学科的包容性 ;2、语文,数学各三名,英语、科学一名;都是省市教学能手。

二、工作思路:

1、名师工作室+教学能手工作站模式

名师工作室与教学能手工作站携手共建,资源共享,合作共赢。

2、1+n教师队伍优秀梯队培养模式

工作室组成人员各为一名名师团成员,每人根据自己的学科特点及教师群体组建一支青年教师成长团队,通过工作室活动带动其专业成长。【出示团队成员表格】

在工作室成立之际,我的愿景就是服务小学教育,做到先行研究、引领带动、示范辐射,努力把工作室成员培养成为教育理念超前、教学理论深厚、教学智慧充盈的名师工作团队,使工作室成为我县小学教育的实验地,未来名师的成长地,教研成果的发源地。

三、主要做法

1、建立保障机制,助推教师成长

为了保证工作室各项工作顺利开展,在工作室第一次全体会议上,我带领大家共同学习了工作室的工作目标、工作思路、工作原则及工作制度,明确了工作室成员 “七个一”的目标任务,即:每人每周推荐阅读一篇教学文章;每月撰写一篇教学札记或教育故事;每学期精读一本教育专著,并撰写一篇读后感,上传博客;每学年每人拟定一个微型课题,制订好课题研究方案,这一方案将成为1+n成长团队的研究主题,其成员做到倾心袒腹,团队齐心,互动交流,提炼精品,年终要有课题研究方案、课题研究活动资料、课题研究成果;每人每学期上好一节公开课或微型课;每学期每人至少指导成就一名青年教师,有帮扶记录;每人至少在县级或县级以上教研活动承担一次公开课和一次专题讲座,发挥示范和引领作用。这“七个一”的目标任务既是团队成员制定计划实施计划的成长指标,也是工作室考核每一位成员的刚性任务。【出示考核方案】工作室制定完善了考核表与具体考核方案,要求每位成员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。

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篇五 :名师工作室个人20xx年工作总结

名师工作室个人20xx年工作总结

名师工作室个人20xx年工作总结

自20xx年11月***名师工作室组建以来,我能成为其中的一员,深感荣幸。一年来,在袁**老师的带领下,我与工作室的伙伴们共同成长、共同进步。时间飞逝,转眼间,进入这个进取的团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、忙碌,但收获颇多。

一、在思想上,以身作则,积极上进

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。

二、坚持学习、努力工作

1.自我研修。教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的,而自我研修最有效,一年来我能积极开展自我研修。

2.认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室目标制定的三年规划和年度学习、工作计划,明确发展方向,创建了自己的博客。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训。今年11月,我参加了袁新宏工作室走进远安职教中心同课异构活动,在活动中,我聆听老师的授课、专家点评、成员互动交流,受益匪浅。

3.在名师工作室学习中,“双导双带”课堂教学贯穿其中。在日常教学中,我组织全校教师开展教学研讨形成常态,每周推出2节“双导双带”课,并进行听评课活动。在全校教师中开展“双导双带”课行动单设计大赛,“双导双带”课课堂教学比武活动,并进行评奖。这些活动的开展,极大的促进了教师教学水平的提高。

4.为更好的发挥名师工作室的辐射作用,结合本校的教师培养培训,我组织教务处在全校教师中开展“师徒结对”活动,并在全体教师会上为师傅颁发证书。优秀教师指导青年教师在学科及专业教学中不断茁壮成长,我校青年老师唐芳、王昭、杨海翔在省市教师个人技能大赛中分获一、二、三等奖。

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篇六 :20xx年度教学工作总结

20xx年度教学工作总结

第1篇:20xx年度个人教学工作总结

伴随着新年的临近,本学期的工作也顺利结束。在过去非常的20xx年度第一学期,严格贯彻国家大力推进素质教育的基本要求,遵循新课改理念,在各项教学工作中精益求精,永不言弃,教师和学生们求和谐、同进步,能达到了每节课后有一定教学反思要求。尽管学生在学习上各有差异,但他们追求学业上的进步和自身综合素质的整体不断提高,很令我们做老师的时时感动。通过在课余班空里和他们交流,发现他们的接受新生事物的能力、分析问题的能力、对各种信息统筹归类的能力、处理问题时所表现处的语言表达能力有了很大程度的提高。当然,从地理教学的角度来讲,他们的学以致用、综合应用能力还有待提高。相信他们通过新学期的不断努力,会克服缺点而不断长进的。 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。作为中学高级地理教师,一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探索和应用教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革优化课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果:

一、发挥教师为主导的作用

1、备课有效细微。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材教法,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况和非智力因素。教案编写虽是简案,但能动态归纳总结教育教学反思体会。

2、注重课堂教学实效。针对高二学生特点,以诱思探究教学为主,不搞"满堂灌"或"满堂吼",坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,优化提高教学水平。本学期参加西安中学教学研讨会两次,代表宝鸡市出席陕西省高中新课改"训导"会议。上公开课多次,积极参与学校新课改实验课题的研究。撰写教学论文和教育心得反思文章多篇(见个人博客)。

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篇七 :人事档案工作总结

人事档案工作总结

仿佛总在感叹岁月的流逝,不经意间,又一个学期过去了。一学期来,有忙碌也有收获,人事等工作在领导的关心支持下,较圆满的完成各项工作。本学期我的工作涉及人事、档案、网络信息、学籍管理等几个领域,各领域间有其工作的独立性和特殊性,如何协调好这些工作,使各项工作有条不紊、保质保量地开展是我孜孜不倦的追求,现将一学期来的工作总结一下。

一、政治思想方面 平时能根据人事工作的特点,不断增强自身修养的提高,能利用业余时间学习政治、学习业务,努力提高为教师服务的能力,努力提升人事管理水平,促进幼儿园工作稳定与发展。在日常的工作中,能坚持“一切从教职工利益出发,全心全意为教职工服务”的宗旨,发扬“求真务实”的工作作风,做到“热情、周到、耐心、细致”,“有问必答,有疑必解”。

二、师德修养方面

本人能严格遵守人事工作的规章制度,认真履行自己作为一名人事干部的职责,平时注重个人的修养,尊重领导,团结同志,始终以高标准、严要求磨练自己。在做好人事工作的同时,还认真做好网络信息和学籍管理工作。

三、工作能力方面

(一)人事方面

1、一学期来,我所完成的统计报表不计其数,学校基本情况统计报表、学校房屋财产统计报表、教职工花名册、幼儿基本情况登记表等等。我所负责的人事工作也数不胜举:教师学期考核登记、教师职务评审、学校办学许可证换领、组织机构代码、民非登记到期换证等等,一桩桩、一件件大事、小事的背后,是我为止付出的辛苦,有酸也有甜。 ——酸。人事工作,纷繁复杂,常常,为了一个数据反复核查,许多事情需要自己一个人静下心来慢慢梳理,因此,许多个夜晚我在家里工作到深夜,没有人看到,常常认为我的工作量不到,有时还要受丈夫的埋怨,你经常这样在家做到深更半夜,有人理解你吗?面对工作,我毫无怨言、心态平和,只想为学校的发展贡献自己的一份心和力。

—— 甜。在为教师送职称评审材料过程中,我忙碌着、我也在焦急地期盼好消息。虽说人事工作是为人“做嫁衣”,但看到老师们能顺利地通过一级职务评审,我的心里总有说不出的高兴,让我深深地体会到了什么才是辛苦后的甜!

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篇八 :20xx年教导处工作总结

20xx年教导处工作总结

20xx年教导处工作总结

在**区、**教办等上级教育主管部门和校长室的正确领导下,教导处全面贯彻各级教育主管部门的>工作计划,全面落实学校工作意见,努力提高教育教学质量,实现师生、学校的共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

1、继续开展教师读书活动。

结合学校“读好书,写好字”活动的开展,大力加强教师读书活动的开展,并将活动落到实处。学期初,学校为每一位教师购买了阅读的书籍,老师们制定个人的读书计划;学期中,教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动;学期末,教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客,将学习与写作相结合,将学习与反思相结合,将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。

2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中,各教研组的教师们加强理论学习,并结合自己的教学实践积极反思开展研究。

3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。

学校组织教师参加**区教研室的培训活动,并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法,制定个人学习计划,开展即兴>演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。

二、加强教学工作的常规化管理,全面提高教学质量。

1、认真落实《**区小学课程实施水平评价方案 (试行)》,不断提高课程实施水平,落实三级课程管理。规划学校课程体系,积极开发学校特色课程,并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合,积极开展国家课程校本化、师本化研究。

2、各教研组认真学习**区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查,每次检查有记录,并且每次检查后及时反馈。

3、借鉴市区学科教学指导意见,各学科进一步深化课堂教学基本规范,开展高效课堂

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