近两年中小学关于“智慧校园”的建设

“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学生、教师和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。它的应用基础是要建立统一的数据服务平台，需要充分整合利用现有的应用系统和数据。

通过“智慧校园”项目的建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。并且可以通过综合信息服务平台，实现各个系统的共享、整合，提高学校的信息化水平和工作效率。

近年来，中小学加强了关于“智慧校园”的建设。就淮安本地来说，在小学，老师通过短信来告知家长孩子当天的作业内容或表现情况，班级内部有QQ群，学生、家长、老师在QQ群内进行讨论，学生间交流作业情况。而在中学，学校有网站，学生或家长在网站上了解学校概况，并在线提出建议。还有校园论坛方便学生间的交流。在上课时，老师们也越来越多地使用多媒体来进行教学。学校还为学生统一办理了饭卡，让学生在学校里学习生活更加方便。这些都体现了中小学关于“智慧校园”的建设。

而在网上得到的信息中也可以知道，有些省市的学校开展了网络课程，学生在假期时，可以在家中参加远程教学。还有些学校建立网上资源数据库，让学生可以在网上获取各类知识。

近几年来，中央和各省、市政府投入大量人力和物力，用于“智慧校园”建设。加强“智慧校园”的建设对我国的教育事业会有很大裨益。

…… …… 余下全文

智慧校园——“感知校园”的基本涵义

作者：匿名 来源：无锡科技职业学

院 浏览次数：278 添加日期：2011-3-7 12:36:41

20xx年8月，温总理在无锡考察传感网产业发展之后，第三次信息革命浪潮席卷中华大地，无锡已成为中国物联网的发源地，感知中国的中心。学院意识到未来物联网产业需要大量的就业人员和研究人才，高校是普及传感网最前沿信息技术的园地，因此为了打造工信部的653示范基地，学院规划建设“基于物联网的感知校园”系统与平台。

20xx年,无锡科技职业学院在无锡市政府的大力支持下，主动适应物联网产业发展浪潮，着力打造智慧校园、“感知校园”示范基地。20xx年9月开始启动“感知校园”工程建设。20xx年7月，“感知校园”工程已被正式列为无锡国家物联网应用示范项目。

物联网就是“物物相连的互联网”，有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。严格而言，物联网的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。相对于人际间交流的互联网，物联网是物与物之间的网络。

“感知校园”建设，就是充分利用无锡在中国传感网产业的核心地位，借助电信网络、业务、服务优势，采用传感器技术、计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教育、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源，通过校园物联网系统的管理与控制，提高信息化的新校园的运行效率，以及扩展数字化校园的智能感知能力，并作为信息技术、物联网技术专业人才的培养高地。

“感知校园”系统与平台是利用计算机技术、RFID、视频监控、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行采集、传输、整合和处理，运用于教学管理、教务管理、学生管理、校园管理、人才培养和校园生活等多个领域，把学院打造成智能化、管理高效、安全可靠的智慧校园。

…… …… 余下全文

智慧校园建设简介总结

智慧校园以物联网云计算为核心，突显校园信息的智能化采集与传输，智能化处理与控制，智能化显示与推送。使全校各部门、各子系统信息融合、互联互通有效解决了校园管理中的信息更新滞后、人力资源不足，信息孤岛和重复投入造成的设备冗余等问题，达到了校园管理中绿色节能、科学决策、及时管控、服务便捷的管理目标。

数字校园+云平台（云储存、云桌面、云计算）+感知层(红外检测、视频采集、门禁系统）=智慧校园

注：数字校园，是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和科研的教育环境。

数字校园源于美国20世纪90年代，由克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起“信息化校园计划”。国内90年代也相应提出“面向21世纪教育振兴计划”

智慧校园子系统：智慧化实验室管理系统 智能化教务管理系统 智能后勤管理系统 智能设备管理系统 2D/3D多媒体智慧实验室系统等。

互联网+ 校园贴合大势

1 20xx年两会中，李克强总理在政府工作报告中提出政府将制定“互联网+”行动

2 腾讯希望利用互联网平台，通过信息通信技术把互联网和各个行业包括传统行业结合起来，在新的领域创造新的生态。

3 “互联网+”大背景下，腾讯将大力推进智慧校园战略，为各类学校提供一体化的互联网解决方案，升级校园管理，校园服务和校园生活。

腾讯智慧校园优势

1 覆盖五大场景：管理 办公 学习 生活 家校

2 腾讯企业级安全保障，腾讯业务等同的企业级安全防护体系。

3 联通腾讯网亿级用户媒体平台，多维度跟踪数据分析，管理更轻松。

腾讯智慧校园校方功能：11项应用26项功能

管理+办公

管理：消息通知 校长信箱 通讯录 校友会 校园文化 校园活动 互动社区

办公：办公审批 财务助手 办公会议 教师考勤

腾讯智慧校园高校版功能：16项应用50项功能

…… …… 余下全文

高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告

字数：2502

来源：中国教育技术装备 20xx年18期 字体：大 中 小 打印当页正文

摘 要 “智慧校园”在高校中的建设已经非常广泛，江南大学作为高校“智慧校园”建设的一大范例，在校园学习、生活领域都有相应的设施。调查学生对现有“智慧校园”设施的应用情况及满意度，为“智慧校园”将来的建设提出意见和建议。

关键词 物联网；智慧校园；数字图书馆；绿色校园

中图分类号：TP393.18 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）18-0024-05

1 背景介绍

物联网的兴起 20xx年8月，温家宝同志在视察中科院无锡物联网产业研究所时提出“感知中国”的概念，由此，物联网受到全社会极大的关注。物联网（Internet of Things，IoT，也被称为Web of Things）指的是将各种信息传感设备如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等各种装置与互联网结合起来形成的一个巨大网络。单从字面上不难理解，物联网是一个将“物与物”连接起来的巨大网络，它在互联网将“人与人”在虚拟的世界中连接起来的基础上，延伸至将“人与物”相连，甚至将“物与物”相连，将虚拟世界中的人与现实世界中的物结合，恰当地解决了互联网虚拟性的缺陷，为人们的生活带来极大的便利。

物联网在智慧校园中的应用现状 随着高校招生规模的不断扩大，各大高校的建设规模也在日益增长，传统的学校生活与教学方式已无法满足信息膨胀现状下学生的需求。充分运用互联网、物联网等技术建设智慧校园已经成了学校建设的必然要求。各大高校都在积极探索，全面建设智慧校园，服务师生。本文以无锡市江南大学为例，进行应用现状介绍。 物联网在智慧校园中的应用主要体现在校园生活和教学管理这两大方面。

1）校园生活。在校园生活方面，江南大学对以下几个方面的智慧校园进行建设。 ①“校园一卡通”应用。基于RFID技术，学校将饭卡、浴室卡、打水卡、晨跑卡、借书卡、门禁卡等集合于一体，真正实现了一卡吃饭、洗浴、打水、出入宿舍等强大的功能，为学生生活提供“一卡走校园”的便利。

…… …… 余下全文

“智慧校园”管理信息系统

一、简介：

1.“智慧校园”管理信息系统可广泛应用于幼儿园、中小学等，该系统将学校、家长及学生的管理功能溶于一体，教师、班主任、家长、学生可以通过该系统进行及时有效的沟通，并对教师、班主任、学生、家长的相关信息进行管理，同时几者之间可以通过管理平台进行及时有效的交流，从而真正实现了建设平安校园、智慧校园这一理念。

2.该系统对年级与班级信息、学生档案信息、学生出勤信息、平时作业信息、考试与 考试成绩信息、课程信息、各类学习资源等进行有效管理，方便学校管理人员和家长从信息中观察到学生生活学习中出现的隐性问题并及早进行干预和纠正。

3.本系统的一个重要目标就是在保证用户个人隐私的基础上，为参与校园业务的用户提供良好的信息和资源共享机制，打破学生与教职人员、学生与家长、家长与教职人员之间的沟通障碍，实现信息流畅流动和共享。

二、功能：

1.机构管理（年级管理、班级管理）

2.用户管理（教室管理、班级管理、学生与家长管理）

3.教学管理（科目管理、考试管理）

4. 课表管理（课表发布、课表查询）

5. 作业管理（作业发布、作业查询）

6. 出勤管理（出勤查询、考勤系统、手动考勤）

7. 成绩管理 （成绩发布、成绩查询）

8. 通讯簿 （个人资料管理、通讯簿查询）

9. 站内消息 （消息查询、发送消息、已发消息管理）

10.手机短信 （手机短信发送、手机短信查询）

11.通知公告 （发布通知公告、通知公告查询）

12.规章制度 （发布规章制度、规章制度查询）

13.soo应用系统（soo管理、soo查询）

三、优势：

1.帮助学校进行日常管理，有利于提高学校以及教师的工作效率，在很大

程度上 减轻老师的工作量；

2.家长可通过手机短信及时了解子女在校的各方面情况，并能及时有效的 与老师取得交流，有利于促进子女成长教育；

…… …… 余下全文

蒋东兴：高校智慧校园建设驶入快车道

清华大学信息化工作办公室副主任 蒋东兴

随着云计算、大数据、物联网、移动互联等IT技术的兴起与落地，教育信息化也开始进入到了如火如荼的发展阶段。高等院校作为教育信息化推进的前沿阵地，近年来一直对信息化建设进行了大力投入，各色的校园应用、教育平台在全国各大高校中遍地开花，不断满足教、学双方面的需求，对此，清华大学保密管理办公室主任、信息化工作办公室副主任、中国高等教育学会教育信息化分会理事长蒋东兴教授与记者对话时表示，高校智慧校园建设已经驶入快车道，并且随着技术的演进，未来将有更加多样、功能更加完备的应用出现，为教学与校园管理提供便利。

数字化校园的2.0阶段 教育信息化发展经过了诸多阶段，数字化校园建设开启了高校信息化的大门，为教育智能化发展奠定了基础，智慧校园在数字化校园的基础上进一步发展，引领高校信息化又上新的台阶。

中国信息化周报：智慧校园的建设近年来随着教育信息化的不断发展一直被各所高校所重视。也有不少院校提数字化校园建设，您作为教育信息化领域的资深专家，请您帮我们介绍下高校数字化校园与智慧校园建设的情况。

蒋东兴：可以说智慧校园是数字化校园发展的2.0阶段。前期数字化校园已经为学校师生的学习、生活、科研提供了比较丰富的信息，而随着新技术的兴起，智慧校园的建设被各大高校逐步提上建设议程，在数字校园的基础上，进一步挖掘信息资源的价值，实现智能化的推送，促进知识的智慧传播与分享。

“智慧校园”是高校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智慧感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术。全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校在资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务。

…… …… 余下全文

智慧校园建设与应用新发展

1.从数字校园到智慧校园

今天的主题是"智慧校园建设"，不得不从"智慧教育"的概念说起。我把智慧教育的原创观点归功于钱学森，因为他19xx年提出了培养"大成智慧"的教育理念。

钱学森是我国国防科技元勋，他发现一些国防大项目的领军人物不仅科技知识深厚，而且大多懂哲学、人文等，便很有感触，提出如何培养具有"大成智慧"人才的战略构想。曾有专家向钱学森请教大成智慧的英文译名，钱老提出两种译法，其中之一是"Wisdom in Cyberspace"（网络信息空间中的智慧），这个说法跟我们现在说的以信息化促进智慧教育十分吻合，所以我们可以把钱学森的大成智慧说作为智慧教育研究的出发点。

20xx年，IBM公司提出"智慧星球"的概念，引发了智慧城市、智慧交通、智慧医疗等方面研究与应用，自然想到还应该有"智慧教育"，其英文名称是smart education。这个英汉对译存在一些争议，因为smart是机智灵活的意思，而wisdom才对应"智慧"。什么是智慧？我很喜欢华东师范大学已故哲学家冯契教授的界定，他在晚年用文言文写了一本《智慧说》，其中说道：智，法用也；慧明道也；智慧，道法也。

另外，知识管理专家认为从数据、信息、知识到智慧的提升与情境关联性密不可分，并且智慧是面向未来的创新能力。

智慧教育的核心技术是智慧计算（smart computing）， 被认为是计算技术史上的第四次浪潮（前三次为主机计算、个人计算、网络计算），可以概括为五大特征：境觉、分析、抉择、行动、溯因。其中境觉包括环境感知、情境感知、社会感知，对于智慧系统来说是最基本的、必需的功能。 教育界人所熟知的多元智能，其英文名称是Multiple Intelligences，但近年出现了用Smart代替Intelligence的趋向，比如语言智能叫做word smart，数理逻辑智能叫做number smart， 身体运动智能叫做body smart。 我倡导的智慧教育把wisdom、intelligent、smart整合在一起，代表道、法、术三者在教育教学中融合。

…… …… 余下全文