篇一 :高一班主任工作总结

高一班主任工作总结

作为一名刚入职的新老师,能够成为实验班的班主任是我莫大的荣幸。在与孩子们相处的近五个月时间内,我和高一3班的全体学生形成了和谐的师生关系,这体现在我们互相的心灵交流。为人师者,必将全心全意对学生,一切以学生的利益为根本出发点,注重行为规范和心理疏导相结合。为学生者,必将以学习为重,尊敬师长,团结同学,遵纪守规。我是这样要求自己的,同时也是这样要求学生的。下面我就对这学期的班主任工作做出总结。

一、学习方面

作为实验班的学生,虽然要注重行为习惯的养成,但重心应该在学习方面。我认为在学习中最重要的是学习习惯的养成。我在班级管理中习惯养成方面最注重的学生上课和自习的效率。我曾召开高一3班任课老师会议,让所有任课老师对课堂进行严格管理,眼观六路耳听八方,对任何上课注意力不集中或是不认真听讲的学生给予严厉的管教。 经过了一个学期,我发现凡是课堂上可以随时掌控课堂的老师所在科目成绩在年级里面都名列前茅,而那些只顾讲课和赶进度的老师的课程,学生成绩都不是很理想,这也给勒沃很大的启示,一门课的成绩不决定于老师的课上得怎么样,而取决于学生在上课时能否听得进去。

在自习课方面,我提出了不交流,不讲课,不抬头的自习要求。不交流是说学生在上自习的时候要自己制定自习的计划,自己做自己的事情。我十分反对学生在上自习课的时候讨论题目,高中的学生自制力很差,很多时候都是打着讨论问题的旗帜聊天,但老师又无法判断学生说话的目的,所以就采取一刀切的措施让他们自己学习,替我提升,这样做还有一个好处,可以培养学生独立思考问题的能力,让学生在遇到问题时首先考虑自己解决,然后在寻求外界帮助。如果学生真的有问题,我允许他们在上自习的时候去办公室找老师问问题或是在课间、课外活动的时间询问同学或老师。这个方案实施以来,在我班形成了较好的学习氛围,学生经常利用下课讨论问题,上自习的效率也得到了保证。

在期中考试后,我总结发现作为实验班的学生,自习时间太少了,很多作业没时间写,很多不懂的问题没有时间弄清楚,针对这一情况,我为学生加了两个自习课,一个是下午第三节课下课之后的课外活动时间,有参加社团的学生去参加,没有加入的学生在教室自习,另一个是下午上第一节课之前两点二十到两点五十的半个小时。中午的自习采取的是自愿,但学生学习热情都很高涨,每天中午都有很多学生到教室安静自习。

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篇二 :高一上学期班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

高一(28)班

本学期在学校安排下,我担任高一(28)班班主任,本班总人数55人,男生31人,女生24人。多数学生家长在外打工,家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看,女生学习习惯好于男生。目前学习氛围基本形成,但是很多同学还是缺乏主动性,在学习上经常要老师督促提醒,在生活上少数同学有点拖拉,目标不明确,怕吃苦,成绩一般。现结合本班学生实际情况,谈谈本人对新生班级所做的相关工作。

一、纠正错误思想,明确学习目的

高一新生进校时普遍犯的错误是:一部分不能正确认识自己,以为自己在原来学校一直是佼佼者,所以来高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放一放,到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等。

针对这些错误思想,我在学生进班后就开始了理想教育,并告知当前形势,采用个别谈话与集体教育相结合的方式,让学生明白高中学习的特殊性和重要性。具体做法是这样:在学生进班不久,利用班会时间,我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况,让学生主动分析自我得与失,反思学习过程。在教室后面的黑板上,每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章,让学生明白“强中自有强中手”,学习如“逆水行舟不进则退”的道理,分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施,让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了,高考是检验三年备考的一次考试,高中的每个阶段都是很重要的,而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。

二、形成良好习惯,掌握学习方法

高一新生进校后面临很多困难,在生活中要适应新的同学、老师和居住环境,学习上面对与初中相比更难的各个学科,如果他们没有良好的习惯,不能掌握正确的方法,就会事倍功半,影响最终成绩。

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篇三 :高一(11)班班主任工作总结

班主任工作总结

高一(11)班 彭素艳

本学期,我担任高一(11)班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

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篇四 :高一年级第一学期班主任工作总结(20xx最新)

2015—2016学年度第一学期 高一年级班主任工作总结

本学期在学校安排下,我担任高一(2)班班主任,本班总人数72人,其中住读生62人,走读生10人,男生52人,女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇,多数学生家长长期在外打工,家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看,女生学习习惯好于男生,下面乡镇来的学生学习比较刻苦。目前学习氛围基本形成,但是很多同学还是缺乏主动性,在学习上经常要老师督促提醒,在生活上少数同学有点拖拉,目标不明确,怕吃苦,成绩一般。现结合本班学生实际情况,谈谈本人对新生班级所做的相关工作。

一、 纠正错误思想,明确学习目的

高一新生进校时普遍犯的错误是:一部分不能正确认识自己,以为自己在原来学校一直是佼佼者,所以来高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放一放,到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等。

针对这些错误思想,我在学生进班后就开始了理想教育,并告知当前形势,采用个别谈话与集体教育相结合的方式,让学生明白高中学习的特殊性和重要性。具体做法是这样:在学生进班不久,利用班会时间,我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况,让学生主动分析自我得与失,反思学习过程。在教室后面的黑板上,每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章,让学生明白“强中自有强中手”,学习如“逆水行舟不进则退”的道理,分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施,让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了,高考是检验三年备考的一次考试,高中的每个阶段都是很重要的,而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。

现在我们学生的思想已经有了较大的改变,多数同学有自己的目标,其中有几个变化较大,比较典型的有优录班转入的学生,这名学生是很有个性的,除英语外,其它学科很有实力,但是他一直都没有很用心的去学习,有一次因为作业问题,在和他家长联系后,我再次和他进行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,帮助他分析了自己的现状,学习上单独指导他强化英语学习,在期中考试中,他取得了总分班级第二的好成绩,英语也破天荒的过了100分。

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篇五 :20xx—20xx学年第一学期高一班主任工作总结

2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结

2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结

一、班级基本情况分析

高一(3)班为我校历史上第一个人文创新实验班,班级共有52名同学,分两部分组成:一是根据入学报名情况,按照中考成绩语、数、外、政、史总分由高到低录取前16名;二是参加学校组织的人文创新实验班选拔测试(语、数、外三门功课),再由依据总分由高到低录取36名。从报考人文创新实验班的情况来看,本届学生热情较高,共有300余人参加考试选拔,正因为如此,我班学生综合素质和以往各届文科实验班学生相比明显提高,学生不仅智商高,情商也高。班级人才济济,凝聚力强。

二、本学期班级学生管理主要工作回顾

回顾本学期的班级学生管理工作,主要有以下几个方面:

1.召开全体同学会议,组建新一届班级集体。新学期开学之初,由我主持召开了班级全体同学会议,在个人自荐的基础上,综合考虑各方面的因素,确定了班委会、团支部、各科课代表等的具体人选,确保班级各项工作的顺利开展。我们还在大家商议的基础上形成了我们的班训(“天道酬勤,宁静致远”)、班徽(洪锦帆设计)和班级守则,完成了班级文化墙的设计、布置等。

2.充分利用主题班会,加强学生的思想品德教育。本学期以来,根据学校制定的每月工作计划,认认真真地开好每周一次的主题班会,通过大量的事例,加强对学生的思想品德教育。

3.积极参加学校各项活动,不断增强班级凝聚力。在班级管理上,我一贯奉行“鼓励个性发展”的原则,积极鼓励班级同学参加学校组织的各项活动,彰显个人魅力,取得了不错的成绩。

一是积极参加校运动会。我班只有男生5名,在校运动会上处于劣势,但女生有47人,而且许若曦、钱雅妮、吴凡、周珂等同学在初中都有参加运动会的经历,尤其是许若曦,在初中参加市运动会曾取得过前六名的好成绩。在她们的努力下,我班女生获得了丙组4x100米接力赛的第一名、总分第六名的优异成绩,改变了以前大家对文科实验班女孩子娇弱无力、体育成绩普遍较差的印象。

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篇六 :高一班主任工作总结

故事的力量

(这是根据上个星期班主任述职报告所整理的学期工作总结)

作为班主任,我经常面对许多在我开口之前就打定主意忽视我、否决我的学生。怎样才能让他们对班主任少些抗拒?怎样才能让自己不陷于每天的絮叨中?怎样才能让自己的话真正触动他们的心弦?直到八月份接触到睡前故事我才有了灵感,所以本学期主要是从故事切入,在指导学生学习,情绪管理以及家长沟通等三个方面进行了尝试。

首先是学习。这个学期跟学生分享了自己从一个小乡村又土又矬的女生如何从初中开始到中专、大专、本科,辗转于几个学校之间,却每次都能用一个学期的时间从成绩中等跻身于年级前列的独家秘诀。跟学生分享了我以前的班主任王萍老师,科长,“老夫子”的故事,跟学生分享了以前的学长,学姐的故事,所以在看到如此励志的日本电影《垫底辣妹》时,我毫不犹豫地推荐给了学生。通过这些故事的分享,我希望他们能明白“君子不器”,不要轻易的给自己设限。每次分享故事时,都特别提醒自己不要点破不要点破,忍住最后的那一句说教,偶尔记起来的时候能,也很多时候会憋不住。

当学生心中的小火苗开始摇曳时,利用番茄工作法教他们如何通过制定科学的计划提高自己的效率。当故事主人公违反做计划最基本的原则---稀缺的资源需要适当闲置,然后做着跟他们一样的事情时还自认为非常努力时,他们会大笑,笑自己原来一直在做没有无法执行的计划。

后记:好像故事对女生的效果会更好一些,还是因为男生会更羞于表达?依然在尝试和观察中。

其次是情绪管理。因为是实验班的缘故,所以无论男生还是女生都非常好强,而且或许是高中之前受到老师的关注太过于多的原因,从一些小活动中发现他们不太输得起。只要有测试,不管是科目小测还是年级测验后,走进课室和宿舍空气中好像都飘荡着小嫉妒的因子。嫉妒心如何破?处理不好,学生容易产生矛盾,

甚至分化出小团体,更严重的是有学生会动手解决,就像上一届女生打架事件那样。故事在引入情绪管理时操作起来最有效。故事一:A女生与B女生起点相似,兴趣相投,平时形影不离。考试结果出来后,A女生进步神速,B女生开始失落,故意疏远A,甚至在背后中伤A,从此两人形如陌路。故事二:A女生与C女生起点相似,兴趣相投,平时形影不离。考试结果一出来,A女生进步神速,C女生开始失落,承认并标记自己的失落以及小嫉妒,告诉A女生这样的结果让自己很难过,自己想一个人静一下,今天不想跟A一起吃晚饭了。

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篇七 :高中班主任工作总结

高中班主任工作总结

本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班,共有学生52名学生,女生6人,男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有:男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级德育工作总结如下:

一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。

具体设想如下:

第一、思想行为规范管理方面:

1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中20xx届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。

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篇八 :20xx高一上学期班主任工作总结

2015高一上学期班主任工作总结

总结一:高一上学期班主任工作总结

本学期是我第一次当班主任,在我刚接手这个全新的班集体之前我对班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验.在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项事物都能顺利开展,使得每位学生在学习,生活等方面都有一定的进步.接任这个班的班主任以来,我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,努力实现积极、务实、高效的工作方式。现就本学期班级工作总结如下。

一.加强班集体建设,树立良好班风

开学之初,拿到班级学生名单时,我就多方面了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行仔细分析:了解学生品德习惯和性格特点,了解学生爱好和兴趣,开学第一天让学生自我介绍,我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好,彼此之间相识而又相互信任的班集体,要让每位同学放弃原来的集体印象,尽快熔于到这个新的集体中来。

班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标:在开学组建一个优秀的班委会。组建班委会时,我发动同学要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位同学积极参与,毛遂自荐。成立班委会后,我非常清醒的认识到,整个班级风格形成与班委会有直接关系,没有一个积极,有效率,受同学们信任的班委会,班级工作将会一筹莫展。班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件:一.能成为全班其他同学的榜样,在学习生活中能起到表率作用;二.热心班级工作,为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了详细的说明,要求各同学各尽其责,并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督,经过全班同学,特别是班委会同学的努力,我们班基本形成了一个团结友爱,积极向上,学习气氛浓厚,竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康,秩序良好的学习生活环境。

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