20xx-20xx学年度第一学期九年级历史
教学工作总结
迷城中学 王增霞
本学期我担任九年级的历史教学,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,积极向其他教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况总结了“先学后教、小组合作、当堂训练”的教学模式,并严格按照此模式进行教学,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、课前认真钻研教材设计导学案。
每堂课前都根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真设计导学案。每一课都做到“有备而来”,胸有成竹,每堂课前都做好充分的准备。
2、增强上课技能,提高教学质量。
课堂上认真贯彻迷城中学的“六步教学法”,用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯,体现学生的主体地位,教师在课堂上尽量少讲,而发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者,我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性,让学生真正的参与到课堂上来,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。
3、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 1
4、积极推进素质教育,注重培养学生的能力。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和实践能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
…… …… 余下全文