年终总结
时光荏苒,岁月如梭。转眼间,参加工作已近半年,在这段时间里,有收获,有喜悦,有所失,也有不如意。短短几个月的时间,让我由一个初出校门的学生成长为一名人民教师。我热爱这个行业,也很珍惜这份职业,我想让我的青春岁月自由地挥洒在这片我挚爱的热土上,成为一名优秀的人民教师。我知道,距离这个目标,自己还有很长的路要走,但我坚信,只要自己肯努力,勤于学习,这个目标就不会遥远。
参加工作几个月以来,学校对新老师的课堂给予了很高的关注并提出了很多中肯的意见,各位领导也指出了我们身上存在的毛病与不足。最近,全省范围内相继开展了“课内比较学,课外访万家”的活动。近期,根据相关文件,“治庸问责”活动也如火如荼地开展起来。回顾自己工作以来的得失,乘着这两次活动的东风,结合自身的实际情况,我发现自己在工作中存在着不少的失误与不足,现将自查情况汇报如下:
一、存在的主要问题:
在平常的教育教学工作中,虽然尽心尽力,尽职尽责,但仍然存在诸多的不足与缺陷。一是对中考说明及常考知识点的分布把握不够深刻,在平时的教学活动中,没有在课堂上将一些重点的知识和考点及时、有效地反映出来,课堂教学不够直观。有些课程讲得过细过深,没有根据学生的现有知识层面和能力接受条件来有的放矢,加重了学生的学习负担,使学生在知识结构层面上容易产生误解,在知识点的理解和记忆上容易混淆,学生在知识的学习和掌握过程中产生了诸多的困难,课堂效率较为低下。
二是平时的学生作业布置上并没有做到合理有效,保质保量。虽然平时布置的作业基本上都是对基础知识点的考察,但学生能力方面的训练偏少,导致学生在平时的考试中遇到考察知识延伸与侧重学生自主学习能力提升的题目时便束手无策,无法下笔。学生的整体知识结构体系与知识网络处于一个较低的水平而无法通过平时的测验与训练得到有效地提升。从而达到一个良好的能力发展水平。
三是对学生的相关学习信息和家庭信息录入和掌握不够准确、细致,使我在对学生的教育上不能做到“因材施教”,产生了一些不应该发生的错误与失误现象。而这一现象使我在平时的教学过程中没有做到尊重个体差别,对学生的辅导不够及时、有效。很多学生由于各种原因而无法在课堂内掌握相关知识,那么,课余时间的学习辅导就显得尤为必要和重要,但由于对信息掌握的不够准确,导致平时的辅导有些盲目,也并没起到较大作用。同时,容易让学生产生老师对其关注度不够的想法,使学生不能深入认识到相关课程的重要性,在学习方面较为消极,而不能真正有效提高课堂效率和学生的成绩。
…… …… 余下全文