生活是一种态度——曹阳

白驹过隙，弹指挥间。20xx年即将离去，这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”，因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师，这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。

再回首20xx年，我要感谢我的父亲，是他在我事业的道路上给我指明了方向；更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师，鲁主任是我工作、成人道路上的引路人，指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向，帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务；在我激进时敲响警钟，帮我有效的教书育人。

一、学生处干事工作

20xx至20xx学年下学期我调入了学生处工作，初始我并不了解管理工作，在学生处开了眼界，原来老师不仅仅是在课堂上“说书”；在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾，全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是：虚心学习，以和为贵；勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了学校的发展，这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作：

1、劳动实践班级管理

劳动实践课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在劳动实践中最关注的问题之一。

我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主，如：带领学生参加植树，组织学生课外实践。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

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政教处工作总结

临河九中政教处

二020xx年x月

政教处工作总结

在本学期，我按照德育处三年规划和学校的年级德育目标，切实贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将半年工作总结如下：

一、主要做法和取得的成效

1、思想统一，提升管理育人意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作明确提出本学期的工作重点是：面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两着有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。本学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流材料》，并组织好交流座谈会；学期末每位班主任写一篇德育论文，精选装订，为以后工作经验学习提供借鉴。

2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。

本学期，学校完善了《临河九中班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每周每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括行为规范、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律）。在一日五查中开学初重点在宿舍管理、行为规范检查，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，不厌其烦的在曝光台一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化（这些工作的落实政教处付出大量心血），常规管理的氛围由此营造，在每周二班主任会上都总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。

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学生处主任个人德育工作总结

本学期，在校懂事会的正确领导下，我结合学校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想，在继承以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。

一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理

（一）开展新生军训活动

组织开展新生的军训活动，使新生尽快适应中学的学习生活，在军训活动中，组织各班学习《太谷二中启航学校一日常规》及我校“以德引领，依法治校”下的十项规定。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过学生教官及体育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在进退场秩序，做操动作，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。

（二）建立导师制

我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

（三）定期召开班主任例会及班主任培训会

学生处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。制订并实施学校的德育工作计划。督促班主任制定、落实工作计划。主持班主任工作会议；检查班主任日常工作。指导班主任上好班会课；评估班主任工作；检查评比班级管理的执行情况；建立和管理班主任档案。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工

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述职报告

20xx年度我本人全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，实践“一切为了学生”的教育宗旨，以制度为保证，以思想道德建设为基础，以管理为手段，以活动为载体，以学生全面发展和个性发展为目标，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，切实发挥了学生工作制度育人、思想育人、管理育人、活动育人、服务育人等职能，为学校德育的可持续发展奠定了坚实的基础。现将20xx年的工作总结如下：

一、 思想建设

由于各种社会因素的影响和人们择业观念的改变，中职生存在着纪律松懈，进取意志薄弱，法制观念淡薄的现象，整体素质有所下降，出现了“拜金主义”、“个人主义”的不良现象，妨碍了教育目标的实现。因此，学校必须坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。在新学期开学前主要抓班主任培训，提升班主任队伍素质，以达到强化班级管理的目的，学生返校后要对每一个班的学生进行入学教育，让学生在思想上、行动上和学校的校规校纪保持一致，努力创造和谐稳定的校园环境。我带领学生处的工作人员和班主任一起既有分工，又有合作。如值早读、抓迟到学生的教育工作，都能到教室检查学生出席情况、班容、班貌情况、学生仪容仪表情况等。发现问题能协调联动，互相配合，互相支持。学生处各工作人员在校领导的带领下还能以身作则，坚持每天早上早到校，早巡查，早督促学

生搞卫生和参加早读。

二、班主任队伍建设

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在推进技能素质教育过程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。学校加大了班主任工作的考核力度，强化了对班主任工作的过程管理，做到事事有布置、有跟踪、有督促、有落实，不流于形式。对于新班主任，我更是工作做在前，防止新班主任因工作经验不足而造成工作有失误。在德育工作方法上，学校要求班主任由“注入式”向“启发式”转变，由“单一式”向“多样式”转变，使德育教育的形式和方法为学生所喜闻乐见，从而收到“润物细无声”的效果。在教育方式上采取“严”字当关，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

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20xx—20xx学年下学期

学生处工作总结

20xx—20xx学年下学期，学生处在学校行政、党支部的正确领导之下，在各处室的密切配合之下，以学校学期工作为主线，按照学生处工作计划，对全校各班级学生开展了德育思想教育，学风教育，班风教育，遵纪守法和良好行为习惯的培养教育，为学校各项工作的顺利开展和正常运行，为学生的稳定和学校的持续发展，作出了应有的努力。现就学生处开展的学期工作情况作出如下总结汇报：

一、把抓好德育工作放在首位，做到了宣传教育目的计划明确，工作到位，有较大成效，例如抓好学生思想教育、遵纪守法的教育，安全教育，良好行为习惯的教育，五感三热爱教育，孝心教育，爱护公物的教育等内容，做到了有针对性、实效性，从开学到期末，有始有终。通过了学生处综治办全体老师的共同努力，一学期束，学生的思想认识，道德品质和良好行为习惯得到了培养和提高，从班风到学风都有了长足的进步。

二、抓班主任工作的督导、检查、促进取得了一定的成效。

学生处全体干群高度认识到抓好班主任工作对学校各项工作配合的积极性，始终把重视班主任工作的开展放在首要议事日成来抓，做到了月要求重点，周有检查，天天有促进，每月坚持考核。尤其是学生处全体人员坚持深入楼层班级，深入到学生宿舍，深入到学生食堂，紧密配合各班班主任、督促班主任、指导班主任如

何有效、有方法地抓好班级学生的教育、管理、督促，有效地促进了各班级班风的建立，学生的稳定以及学习风气的好转。学生处全体人员忠于职守，认真履行职责，辛勤努力工作，到位尽心尽责，没有辜负学校领导的信任。

三、坚持抓好抓紧全校学生的遵纪守法教育见了成效。

一学期来学生处把对全校学生遵纪守法教育坚持放到主要工作上来开展。并要求各班主任高度重视此项工作，每天坚持不懈不放松对学生的引导教育。例如班会必须要有遵纪守法教育内容，安全教育内容，要有记载，并严格履行了考核。由于此项工作做到了有力有序，一学期末全校没有发生一起大的违纪违法事件和案件。

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2014～2015学年第一学期学生处工作总结

本学期在学校领导的关心和支持下，我们学生处基本上完成了学校领导分配的工作任务，保证了学校的稳定和正常运作，尤其在班主任队伍建设、学生管理、宿舍管理、保卫工作等方面下功夫，做文章，为学生营造了一个良好的学习环境和生活环境。

一、学生管理工作队伍建设

1、加强制度建设，建立健全考核机制

虽然学校已成立五年，但大部分班主任和学生处工作人员仍是一支年轻队伍，因此，有必要建立和健全学生管理工作人员岗位制度和量化考核制度，通过制度调动他们的工作积极性，加强学生处工作人员和班主任的工作责任心。公开、公平、公正地对学生管理工作人员进行量化考核，客观的评价每一个工作人员，尽可能体现出每一个工作人员的工作量、工作时间、工作态度、工作热情、工作成绩。大部分人员的工作都比较到位，能够多下班级、多下宿舍与学生沟通、谈心、做思想工作，及时解决学生中存在的思想问题，使学生能够安心在校学习。本学期，学生处在原有基础上完善了量化考核制度。

二、学生管理

1、在思想上，加强对学生进行教育，开展以明确学习目的为主题的班会，如“感恩教育”、 “安全教育”等，通过这些主题班会，学生明确了学习目的，辨明了学习方向，懂得了珍惜学习机会，增强了学习动力。

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2、通过当前高职、技校生的良好就业势头，因势利导，“用人单位需要什么样的人才”来提高学生的自身素质，注重自身的修养，教会学生做人的道理。

3、教育学生要养成讲卫生、爱环境的良好习惯。通过对各个班级的教室、宿舍、卫生检查、评比，强化了学生热爱卫生、热爱劳动的良好意识，也清洁了校园，美化了环境。

4、利用当前社会上出现的治安问题，在校会上宣传当前的治安形势，教育学生遵纪守法，提高法律意识，不加入同乡会，不参加打架斗殴，不破坏公物，不损坏消防设施，不赌博和私藏管制刀具。

5、处理严重违纪学生及时、坚决。

20xx年12月29日晚上23点饶家珠、黄柏钧、陈识培三人与莫华辉、陈友圣因招聘寒假兼职引起冲突，导致打架事件发生。该行为严重违反了校规校纪，经学校研究决定：给予莫华辉、陈友圣两位同学留校察看纪律处分；给予饶家珠、黄柏钧、陈识培三位同学开除学籍纪律处分。

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2015-2016学年度上期重庆第49中学校

学生处工作总结

学生处2015-2016上学期工作简要的总结如下：

一、常规工作：

1、加强德育队伍建设。与全体教职工签订“立德树人一岗双责”责任书，建立全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设。每周组织召开班主任工作例会，反思班主任工作的得失，强化责任意识。进一步规范班主任考评制度，将学生日常表现通过积分进行量化，期末进行综合评定。

3、加强常规检查。每天组织老师或学生对班级清洁卫生、仪容仪表、违纪行为、校牌佩戴、班容班貌等方面进行全面的检查，将常规检查及时公布，有效地控制了校园各种不文明现象的发生。

4、完善升国旗仪式，利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，增强了对学生教育的针对性和实效性。

5、加强学生安全教育。利用学校集会，校园广播、校园宣传栏、班团课，班会课等进行学生安全教育，将民防教育、反邪教等纳入德育课堂教育。

6、加强校园文化建设。规范了校园文化、班级文化、寝室文化规范，营造了良好的育人氛围。

7、完成了留守儿童、残疾儿童等扶住、关爱活动等相关工

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作。

8、组织全校家访活动。

9、组织开展校外社会实践活动，获得社区、街道、村镇群众好评。

二、重点推进的工作：

1．精心组织了2018级新生军训，上好开学第一课。

2、举行了“纪念抗战70周年”庆祝活动暨社会主义核心价值观主题教育活动。

3、开展了“我的书屋我的梦”“学生毒品预防教育”教育征文活动

4．举行了“关爱留守?共创快乐” 中秋慰问活动暨贵州等省外籍学生慰问活动。

5、建立了学校家长委员会，开展家委会活动，打造家校社区全员育人网络。

6、组织班主任参加七校联盟德育专题赛课，我校王亚老师获“一等奖”。

7. 开展了法制教育专题讲座。

8.开展了安全主题教育活动， 举行了消防应急疏散演练活动。

9、开展了初中贫困住校生生活补助发放工作。

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