2015-2016学年秋季学期幼儿中班班主任工作总结
镇安县米粮镇中心幼儿园 虞雅君
难忘而忙碌的一学期即将结束。本学期,既要接受“双高双普”检查,又要筹备幼儿教师技能大赛,可谓忙上加忙。然而这一切的付出都是值得的,“双高双普”顺利通过验收,技能大赛也圆满成功。总的来说,这一学期很忙,也很累,但是心里很踏实,累并快乐着。身为中班班主任,一学期来,自己在班主任工作中有了点滴收获,现将自己的工作做简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能批评指正,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、注重培养孩子的生活自理能力。
孩子独立性发展的第一步是具备生活自理能力,现代家庭环境的优越使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会。比如:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事导致身上、袖口、地上都是水;将玩具玩胡乱堆放,弄得满地都是等等。 在培养自理能力时,对不同阶段幼儿应提出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。
有些生活自理能力对幼儿来说比较难掌握,也很枯燥。如果只是一味地灌输应该怎样做,强迫孩子一次一次练习,这种方式的效果反而没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习好。比如一个看似简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来我灵机一动,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,孩子们很乐意的接受了,
并且很快的学会了系鞋带。所以,在幼儿一日生活、活动当中,培养他们良好的生活自理能力的方式很重要。
二、重视德育教育,引导幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿的行为习惯,反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯有着重要而长远的影响。
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