篇一 :学习进步总结

——电气1004班李丹

非常高兴老师给我这个机会来对我最近一段时间的学习状态来做一次总结。进入大一学年第二学期,由于各方的激励和学习方法的调整,我取得了一定的进步,由大一学年第一学期的全系162名进步到了第二学期的52名,而在此过程中,自己还担任着本班学习委员一职,为本班的班级工作做出了一定的贡献。

许多同学有这样的困惑,当初所有人的起跑线都一样,为什么到最后每个人的位臵却是各不相同?为什么一些学生比其他人进步快?

其实,进步是需要努力的。而努力则需要正确的方向与方法。同样,学习必须讲究正确的方法。而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。所以,提高学习效率是取得学习进步的直接途径。下面是我个人总结的一些提高学习效率的方法。

第一,最重要的就是劳逸结合。(可翻译为“合理安排时间”) 学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的大脑,所以适当的休息和娱乐是必要的。不妨给自己做一些日程安排。把学习和娱乐的时间合理分配,这样既可以保持大脑的敏锐,又可以释放学习压力,不易产生疲劳感。

清醒敏锐的头脑是提高各项学习效率的基础。

第二,课前完成必要的预习。

完善的预习是求知过程的良好开端。通过预习可以提高听课的效率,加深和巩固对知识的理解与记忆,同时培养自主探究的品质以及至关重要的自学能力。著名教育家魏书生就非常重视培养学生的预习习惯。寒暑假前,他就把教材发给学生,让学生在假期预习。开学的第一天便进行“期末考试”,也就是进行全册书的预习检测。这样,使学生进一步明确了自己本学期要学的知识体系,在学习过程中更好地突破难点,抓住关键。当然,预习不是简单的浏览书本。自己应该带着目的与问题找出答案,找出新疑点,找出难点和重点。

拥有目的和针对性的学习是提高学习效率的重要保证。

第三,上课或者学习时要专心致志。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。集中注意力是非常重要的。不要在学习的同时想或做其他的事。学习的本质是大脑思考的过程。无论用眼看,用口读或者用手写,都只是作为辅助用脑的手段。比如记单词。如果你只是随意地浏览或漫无目的地抄写,这要花大量的时间才能记住,而且记忆不深刻。但如果你专心致志,并运用正确的方法去记单词,记忆效果则相当明显。此外,记课堂笔记有时也会妨碍听课效果。如果你一节课只忙于抄笔记,反而会忽略一些很重要的东西。然而这不是说可以不抄笔记。抄笔记是非常必要的。但记笔记时要选择一些自己感到疑惑和重要的内容,这些才是真正有价值的东西。否则,盲目记笔记一定会影响听课的效果,得不偿失。

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篇二 :会总结就会有进步

对女儿学习,作为家长我也是最近才有所醒悟.当然醒悟比不醒悟肯定要好,首先我醒悟90后孩子的教育不能象70后孩子的那样教育,可以说70后 孩子的家长是可以不管不问,可以呵斥加棍棒,而90的孩子这样是不行的,也是效果不

好,90 后 的孩子是鼓励加引导;其次是90 后的孩子可能更加孤独,家长必须关心孩子的思想,必须和孩子进行更多更好的交流,70 后的孩子有兄弟姐妹可以打打闹闹;第三是90后的孩子压力更大,身上所肩负的重任更大,大多数家庭都是一个孩子,家长对孩子的期望值都比较大;第四是外界的干扰,有网络,有电视,有好的有不好的干扰,等等

总之,90 后 的孩子和70后 的孩子不一样,而我们这些70 后的做家长,没有人告诉我们应该怎样做好家长,我们现在做家长无非是延续了我们父辈的教育方法,呵斥加棍棒.

当我突然有所醒悟,作为母亲的我,放下了不必要的应酬,对外宣称:我现在要当贤妻良母.虽然母亲一职并没有做好,但做可能比不努力去做好,呵呵,这是我的体会.

在和女儿的交流过程中,作为母亲的我是得到了更多的是快乐,我喜欢和女儿随意的交谈,我感受到了女儿的成长,同时我也感受了做母亲的快乐和不易.一句话就是:要与时俱进!

在和女儿的交谈中明显感到女儿学习过程中方法的不当.可作为家长,经常是爱莫能助,经常感叹:事情怎么是这样?通过上网的学习,通过很多老师无私奉献的帮助,通过家长间的交流,有的家长本身就是老师,感到自己在进步,感到孩子的压力,同时也感到家长的压力,可家长毕竟是大人,该扛的压力还是要扛,不能把自己的焦虑把自己的压力转嫁给孩子,应该给孩子鼓励和正确引导.

知道自己不足,下面问题就好办了,在孩子那是多听比多说好.不过我的表现还是不好,经常犯错误,呵呵,在这先自我批评批评.

随着初三下学期,女儿考试次数增多.考试后有了不断完善的总结,总结水平也在不断提高,同时也看到了女儿的进步.现在我是经常说:哈哈,会总结就会有进步! 以前,每次考完回来问女儿:考的怎样?女儿总是说:还好.可试卷发下来,总是说:我怎么这么错误的莫名其妙呢?

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篇三 :科技进步工作总结

近年来,我镇紧紧围绕经济建设这个中心,按照“抓经济、靠科技,抓科技、促经济”的原则,坚持把科技创先的重点放在人才上,以加大投入为启动点,以技术创新为着力点,全面实施“科教兴镇”战略,促进了产业结构的调整和优化,经济增长方式开始从粗放型向集约型、效益型转变,科学技术在加快经济发展和社会进步中发挥了重要作用。下面将两年来我镇科技进步工作汇报如下:

一、深化科技是第一生产力的思想认识,加快推进科技进步

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,能否实现镇域经济跨越式发展,关键在于科技进步程度。作为科技进步的行政推动力,不断强化对科学技术是第一生产力这一科学发展观的思想认识,注重发挥科技进步和技术创新在经济社会可持续发展中所起的重要作用。两年来,我镇始终将科技工作作为政府工作重点列入议事日程,调动班子成员积极性,发挥政府班子集体力量,明确主要领导、主要部门职责,做到科技与其他各项工作同部署一起抓。在发展实践中,我们进一步深刻认识到,我镇农业土地资源有限,增收幅度不大;工业经济缺乏新的增长点,后劲不足;林业资源还没有得到有效开发,面临这样的困难仅依靠量的扩张无法实现跨越式发展目标。面对新形势、新任务,要实现经济的跨越式发展,必须树立科学发展观,紧紧依靠科技和人才,坚持实施科技兴镇战略,走内涵发展之路。几年来,镇班子成员先后就我镇的重点产业和经济发展的重大问题开展了专题调研,并赋予经济发展战略和经济发展思路新的内涵。在处理关系镇域经济和社会发展的重大决策时,还注重发挥科技顾问团的重要作用,认真听取专家顾问的意见和建议,做到决策科学化和民主化。近两年来,先后科学地作出了加快农业综合开发进程,对集镇实施整体经营开发,规划农副产品深加工基地,制定工业经济发展优惠政策,这些工作已取得了实质性进展。

二、认真落实党政领导科技进步目标责任制,深入实施科教兴镇战略

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篇四 :在学习中进步 在总结中提高

自从教育局布置了全县轮流听课活动,彭村乡的所有小学就从校园环境、班级布置,课堂改革等很多方面进行了调整、改善、提高。但这些努力都是局限在本乡,如果不进行学习,就达不到全面提升的效果。

在我们迷茫、彷徨、期望中,3月x日开始,我们彭村乡各小学就开始了对马庄5所小学进行了为期一周的听课、参观学习。一周过去了,我们学到了很多,感触更多。3月x日下午2点钟我们各校校长、主任、教师就来到彭西小学进行了“深化课改从我做起”的主题演讲活动,各校都派了教师代表做了课改经验演讲,从而课改活动由形式迈向理论探讨、研究的高度。各位教师的演讲精彩纷呈、震撼人心,从不同角度、深度挖掘课改真正含义,交流课改成果及经验。李外河小学的杨芳老师获得了演讲第一名的成绩,她主要是抓住“精编导、互助学”这一主题进行演讲的。从教学实践中感受到导学案编写的重要性和实用价值,又强调了小组合作学习如何安排的至关重要性。荆东小学的魏福华老师慷慨激昂的讲述了课改对学生的促进作用,让所有人为之一震。前石小学的滑海英老师用自己的亲身经历谈了多种形式的评价机制对学生的激励作用,还有就是放手学生学习起到的重要价值。在理论总结的同时,我们各校也实践,经受了外校教师听课的考验,受到了好评,赢得了赞誉。学生也懂得了如何去学,去帮,去评。教师从最初的茫然到现在的明朗,驾驭的轻松自如。学校和教室的环境也有了明显的改善,更适合学生的生活学习。

历经一个月左右的准备、实践、学习、总结、提高,我校的学习风气有了很大的改变,我们必定将课改常态化并逐步完善,使我乡的教学改革更加突出。

焕然一新的美丽校园

精心的设计、贴着学生照片的班级独具特色

全新的学习方式和奖励措施(戴着笑脸徽章的同学与教师合影)

在总结中提高 在竞争中进步

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篇五 :在总结中进步

在总结中进步

标题:在总结中进步 副标题:2013级计科班委工作总结

姓名:冯建云

日期:20xx年7月1号

在总结中进步

在总结中进步

——2013级计科班委工作总结 时光荏苒,瞬间已至大一第二学期的尾声。这一学期,我在班里继续本着“全心全意为同学服务”的宗旨,坚持“脚踏实地,团结一致”的工作理念,积极认真做事,做好自己的本职工作。我们2013级计科班委这个大团体由九个人组成,每人负责不同的工作,但目的都是服务计科大家庭的每一位同学。重要的工作即为完成指导员闫建霞老师与各方面的上传下达工作,及时将一切与大家有关系的信息传达给每位同学,同时要将同学的反应及时反应给闫建霞老师,以便闫建霞老师随时了解班里的情况。同时,在大一的尾声,我积极发现问题,总结经验,使2013级计科班的工作顺利进行,为计科班的发展做出自己应有的贡献。

一、工作回顾

这一学期班里的事相比上一学期较少,主要是每星期的主题班会,四月的篮球比赛和足球比赛,五月初的春游,五月中旬到六月中旬持续一个月的山西大学心理教育宣传活动。再加上平时一些活动的坐场。

二、经验的总结

(一)主题班会表现及效果良好。

我们班委在主题班会中表现出了认真积极的精神,从两会的主题班会到演讲秀的主题班会,每个班委均在准备期间付出了努力,不仅进行积极宣传,还进行了多次的彩排,班委一起出谋划策,努力使班

会的效果达到最好。在班会上有欢笑有感动,争取让每位同学在每次班会结束后可以有所收获,发挥了班委“全心全意为大家服务”的作用,体现了班委应有的素质和面貌。

(二)篮球足球比赛的优秀表现

我们班委在比赛中表现出了高度负责的精神,有三位班委还是球员。我作为女生拉拉队队长号召全部女生为球员加油助威,在球员休息时我们为其递纸巾,递水。虽然我们没有获奖,但我们在赛场上的士气却不曾输过。

(三)心理教育宣传活动中的优秀表现

进入山西大学“心理教育宣传月”后,我身为心理委员,打起了十二分的精神,及时将上级需要传达给同学的信息传达给每位同学,带领大家参加了“心灵运动会”、“杀人游戏”、“坎坷人生路”“观看电影”等活动。总之,在其他班委的帮助以及同学们的积极配合下,心理教育宣传活动取得了圆满成功,大家在此次活动中都表现积极,并收获了友谊与欢笑。

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篇六 :个人撰稿:在总结中不断进步

在总结中不断进步

文 赵香田

为了增强商学院员工的业务技能,商学院曾经组织过一次专门针对设施设备操作的培训。培训过后,有的伙伴确实提高了自身设施设备的操作水平,在碰到相关问题的时候,都能顺利解决;但有的伙伴还是对设施设备的操作一知半解,遇到问题时就只能寻求别人的帮助。前者培训后能够对照自己之前出现的操作上的问题,认真总结,转化成自己的知识;而后者确把这次培训当成了一次简单的参与,很快就把培训过的知识抛在了脑后。有位公司领导曾经说过,有的员工进步快,有的员工进步慢的原因,不在于智力上的差距,而恰恰就在于进步快的员工比进步慢的员工多了总结的过程。我们每天都会接触到大量的信息,如何在纷繁复杂的信息中,获得有用的信息,并转化成自己的内在知识,总结是关键的一步。

总结的时机有很多,按照工作日可以分为:日工作总结,周工作总结、月工作总结、季度工作总结、半年度工作总结、全年度工作总结。我们可以根据个人的习惯来合理安排各项工作总结的时间。我们也可以根据事件来进行总结,每当一个事件结束后进行针对性的总结。例如现在商学院每一次培训过后都会进行相应的总结,就是按照事件来进行总结。

有些人觉得总结时无处下笔,不知道从哪些方面进行总结,之所以如此有两个方面的原因:一是,平时工作过程中,没有注意记录关键点。比如在组织某场培训时,讲义中出现了错别字,发现时没有立刻记录下来,培训总结时,可能就会漏掉这一点。二是,没有自己总结的结构。规范总结的结构为:标题、前言、正文、结尾、署名和日期。自己平时的工作总结我们只需要保留标题和正文就可以了。正文主要包括:取得的成绩与经验,存在的问题与教训两大部分。 科学研究表明:一种习惯的养成需要坚持20天,要养成善于总结

的好习惯,我们需要持之以恒。无论平时工作多么忙,都要从紧张的工作时间中挤出自己总结的时间。相信通过坚持不懈的努力,当我们看到总结促进了自己进步时,我们会更乐于去总结。

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篇七 :进步生工作总结2

进步生工作总结

所谓“进步生”,即品德和学习两方面都比较差的学生。他

们具备一个学生应具备的基本条件,他们的本质特征是既落后又

能进步。进步生的最显著特点是具有“双向性”———既落后又能

进步。采取科学的方法,可将其转化,从而向“好”的方向发展;

若听之任之放任不管,就会使其很快向“坏”的方向堕落。

一、注意观察,“发现”后进生

因此,在学生尚处在新生阶段(一年级)时,就要特别注意

观察,及时发现学生的“第一次”违纪,及时给予批评教育和适当

的处理,使其能下决心立刻改正,以求事半功倍。同时让其对学

校的管理首先有“严厉”的深刻印象,从而不敢违抗。这一阶段,

绝不可对学生“宽宏大量”。一而再,再而三的原谅,形成习惯之

后的批评教育就显得疲软无力,事倍功半,不利于我们的工作。

当然,首次违纪的处理亦不宜过重,超过学生的承受能力 。

二、科学搭配,“帮助”进步生

学生对学校领导、老师向来有种崇拜、权威的心理,他们的

直接参与,经常过问,会给学生“倍受关注”的感觉,从而乐于在

教师的“关注”下进步。学生干部作为学生中较为优秀的一个群

体,平时与同学们在一起,接触进步生的机会较多,对他们有较

多的了解,同时,作为“同学”,他们有较多的“共同语言”,其观

点、看法往往更容易被进步生所理解和接受。

三、倾注爱心,“感化进步生

对于最忌讳的莫过于“放弃”和“歧视”。进步生的心理特点决定了我们必须用爱心精心呵护。许多进步生恰恰是缺乏“爱”的产物,因此,在他们身上倾注满腔关爱之情,无异于“久旱逢甘雨”,所起的作用是显而易见的。。这样做,一方面让学生感觉到学校生活的温暖,另一方面让他们觉得老师并不因其后进而置之不理,照顾了自尊心。

20xx-6-30

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篇八 :期中进步总结

期中进步总结

又一次站在这里发言,我实现了上一次的愿望。成绩总有起伏,在座各位的站位跟上次相比多多少少有了一定改变。但无论怎样,还是那句话“不要被失败吓到,不要被胜利冲昏头脑。”在两次进步后,我发现,要想取得好成绩,首先要有一个心境,自信或者是迫不及待地想一雪前耻。其次,舍得是进步背后的一条捷径,老实说,单从字面上看,舍得舍得,没有舍何谈得?抵制不良诱惑,舍弃不良嗜好,这些就算平时不能做到,在考前也不能再在电脑、电视前忙碌了吧。如果在语文考试写作文时还想着动画片,你的成绩可想而知。如此,就算平时的5大毒瘤不能根治,考前,你也得自觉掐醒自己吧。我这样做了,我成功了,你呢?

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