篇一 :江夏区20xx秋学前教育教研工作总结

江夏区2012秋学前教育教研工作总结

本学期我区学前教育教研工作以《纲要》精神为工作准绳,围绕“优化一日活动,提高保教质量,提升教师教育实践智慧”的发展目标,采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略,聚焦幼儿园教育教学中的问题,着眼一日活动中保教质量的提高,开展了一系列活动,现将具体工作总结如下:

一、片区教研活动的开展

我区幼儿园数量迅速增加,幼儿园师资力量薄弱,很多公办幼儿园的教师大多数是从小学转岗过来的,她们对幼儿园的教育教学业务不熟,而现阶段各幼儿园的教师队伍的专业成长,都不能过多地依赖外界,只能尝试着从本园的实际,从教师的实际出发,通过有效的教研活动,开展幼儿园的园本培训,促进教师的专业成长。平时幼儿园常规工作比较繁忙,乡村幼儿园也比较远,教师队伍也很大,根据我区学前教育的情况,分片开展教研活动比较适合。因此我们将我区90所幼儿园按地区、公办、名办分成12片,选定片长,制定片区教研工作要求、明确片长工作职责。我们指导、督促各片区制定教研活动计划,各片区的幼儿园根据计划轮流主持组织开展片区教研活动,活动过程中做好记载、活动后及时反思并写好活动简讯。各片区每个月开展一次教研活动,活动的内容具体,操作性强。教研活动形式丰富,有学前教育理论学习、专题讨论、专题讲座、案例式教研、集体备课、优秀教育活动观摩、说课、听课、评课等等。

本学期我们参加、指导了机关幼儿园、金口幼儿园、金口长山幼

儿园、金水中心幼儿园、保福幼儿园、法泗幼儿园、湖泗小学幼儿园、金果果幼儿园、供销幼儿园、藏龙岛小太阳幼儿园、商业幼儿园、艺术幼儿园、三潭路幼儿园、山坡碧云幼儿园、乌龙泉小学幼儿园、土地堂小学幼儿园的片区教研活动。在参加各片区教研活动时,我们根据各园发展现状,考虑公办、民办及农村幼儿园不同发展水平,有针对性地指导,调查、了解她们对教研活动形式、内容的不同需求,关注教师在教育教学中的实际困难,积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用,倾听教师的心声,收集教师的困惑,顺应各个层面的教师需求,拓宽教研活动类型,解决教师在教育教学中遇到的困惑、问题,以教师为教研主体。力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。如:我们在工作中了解到我区各幼儿园环境创设有不少的困惑,存在一些误区,针对这一情况, 2012的年11月10日上午,我们在机关幼儿园组织了片区的《幼儿园环境创设在教学中的有效运用》的专题研讨活动。活动分三个环节进行:第一个环节是自由参观各班区域活动材料及环境。大家每到一个班,都认真细致地研究各个区域的材料,第二个环节是机关幼儿园的部分老师进行区域材料投放的经验介绍。大家生动地讲解了开展区域活动的目的、作用和提供区域材料的原则及方法,最后是精彩的互动环节,各园的老师就开展区域活动的各种问题展开激烈讨论。本次活动,开拓了教师们的视野,对各幼儿园教师的区域材料制作与投放能力的提高有了极大的帮助。

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篇二 :学前教育老师教育教学个人工作总结

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、陶冶情操,修身养性

作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向一个新的台阶。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级、寝室的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习

惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

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篇三 :学前教育教研室教学工作总结

学前教育教研室教学工作总结

忙忙碌碌又是一年,迎接新生入学好像还是昨天的事情,转眼就是学生放假的日子,虽说不愿意去感叹时间的流逝,但是真的没有比“时间过的真快啊”这句话更合适的语句来形容了。

技工院校虽说一直用管理来强化教学,但是教学工作亦是我们工作中重中之中的工作,贯穿着我们工作的始终,又影响着学生的就业和招生工作,所以教学工作对教育行业来说,其重要性不言而喻。回顾学前教育这一年来,现把教学工作总结如下:

一、 鼓励学生参加专业考级

学前教育专业在技工院校开始有其一定的劣势,但是我们教师想办法提高学生各方面的综合素质,而技能教育的突出则是我们的一个优势。所以,教师每年都进行专业技能的考级,包括声乐、钢琴、舞蹈和舞蹈教师资格证书的考取。老师利用周末时间、暑假时间对学生进行辅导,分别参加了中国歌剧舞剧院的舞蹈考级,以及舞蹈教师资格证的1至4、5至8级的考试,学生的通过率达到了100%;还有30余名学生分别参加了上海音乐学院的钢琴和声乐的4-9级的考试,通过考级这种形式,提高了学生的学习积极性,学生给自己有了一定的定位,同时为她们将来参加就业奠定了一定的基础。

二、 进行教学改革

学前教育专业从前几年一直就想进行教学改革,但是因为一些主客观原因,迟迟没有实现。今年,在新的领导班子的带领下,全体教师进行研究、献计献策终于把大体思路进行了梳理,本着在对学生进行全面了了解的前提下,对学生进行“因材施教”的原则下,率先在10级和11高中班进行教学改革。这是因为我们的学生在学习专业课的时候,一部分学生接受比较快,而一部分学生在接受新知方面稍有不足,但是在同一班级授课,教师必须要照顾全体,这样就不能对所有的学生都进行照顾,而专业比较好的同学,还可以通过专业方面进行考学,继续深造,在提高学生文化素质的前提下,还能缓解我们的就业压力,这样,教学改革有着其非常重要的意义。所以我们把

声乐、舞蹈和钢琴这些学生的专业技能课程进行改革,分为大课和小课,这样就能够在满足所有的学生达到幼儿园的基本要求之外,对一部分学生进行技能的提高。

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篇四 :幼儿园教研工作总结20xx

幼儿园教研工作总结20XX

>幼儿园学前班教研工作总结

  在过去的一学期,幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。

  一、加强学习,提高教师业务素养。

  1、自身建设,提高工作水平 。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉搏,必须加强自身建设。本学期来,幼校健全了以下工作制度:(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体会,以此来促进学习的深化。(二)积极丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志,教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。

  2、开展教师读书活动 。 为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路,转变教育理念,提升实践能力。幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对" 读书沙龙活动二、培训学习,有效提升教师业务水平。

  在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度。一是教研员引领。2010年3月,由幼中心小学组织的幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动,三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座,。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的"传、帮、带"作用,共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式,相互促进,共同提高。

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篇五 :学前教育教研工作汇报材料

学前教育教研工作汇报材料

加强幼教研究 提高办园水平

--榆阳区学前教育教研>工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家、朋友们:

早上好!欢迎各位来我区指导学前教育工作。我区现有幼儿园211所,在园幼儿30573人,幼儿园教职工2212人。现就我室近年来开展学前教育教研的情况,汇报如下。

一、深入基层调研,服务政府决策。

幼教现状是提高办园水平的基本点。为了全面了解我区幼儿园的现状,我室深入农村24个乡镇和城区各社区幼儿园,开展了学前教育调研工作。

1、深入乡镇,调研农村学前教育现状。为了全面了解乡镇幼儿园办园条件差、幼儿教育小学化的问题,我室于20xx年5月,分四组深入全区24个乡镇,采用访谈、问卷、实地查看等形式,对农村学前教育现状进行了调研,形成了《榆阳区农村学前教育现状的>调研报告》。

2、深入城区,调研幼儿园基本情况。为了全面了解我区城区幼儿园入园难、保教水平低的问题,我室组织教研员于20xx年6月对榆林城区幼儿园进行了调研。共走访了10个社区的36所幼儿园,抽样访谈幼儿家长160人次,发放幼儿教师调查问卷160份,参与幼儿园一日活动27人天,形成了《榆阳区城区幼儿园办园情况的调研报告》。

3、整理调研结果,形成建议报告。我室对两次调研结果进行了全面细致的分析,并将城乡两个调研报告合并,形成了《榆阳区幼儿教育的问题与建议》,及时上报区教育局。我室调研的成果,为政府决策提供了实证性依据。今年,区政府出台的《榆阳区关于进一步加快学前教育发展的实施意见》和《榆阳区学前教育三年行动计划

(2011-2013)》两个重要文件,吸纳了我室调研的部分成果,我室教研员参与了政府文件的草拟工作。区教育局认真对待我室的调研报告,针对调研中的问题,立即制定了《榆阳区学前教育常规要求》,目前已形成征求意见稿。我室针对幼儿园保教工作的突出问题,又具体制定了《榆阳区幼儿园保教基本要求与行为细则》,目前正在讨论中。

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篇六 :20xx幼儿园教研工作总结

2015幼儿园教研工作总结

第1篇:幼儿园教研计划总结

随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。随着社会的发展,教师的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。

一、加强学习,转变观念,统一思想

高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。

1、学政治

我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识"xxxx"的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能"学为人师"。

2、学理论

幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是一种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。

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篇七 :幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结

时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。

一、加强日常教学的管理

1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中认真学习贯彻《纲要》,并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思,主动、自觉地改进自己的工作。

2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈,采用针对某一案例进行分析的方法,让老师明确如何具体操作。

3、加强日常保教工作的督促与指导,坚持每周进班有针对性的听课两次以上,对于我园重点培养的老师进行了教学活动的观摩和指导,并以结师带徒的形式,对徒弟们进行细致的指导和帮助,促进她们尽快地成长起来。

4、全园教师共同探讨教材的合理使用及主题活动的开展,对班级的主题活动墙饰进行了观摩和交流,通过观摩、交流,使老师们对主题活动的选择、开展有了进一步的认识。主题墙饰的内容也更加新颖,更加丰富。

5、充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,开辟区域游戏活动的空间,科学安排幼儿区域游戏活动的时间,注重主题教学活动向区域活动的延伸,让幼儿在尽情游戏的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

6、组织教师参加市级、校级的继续教育培训,去各姊妹园参观学习,了解各园的教育教学和科研发展状况。送老师去学习,提高教师的科研水平和能力,更好的把握当前的幼教形势和发展方向。对自身的工作进行反思,促进教师们积极参加讨论,积极发言,提高教师的说课水平。

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篇八 :万江区幼儿教育教研工作总结

万江区幼儿教育教研工作总结

在市教育局的正确领导下,在市幼儿教育研究室的精心指导下,近几年来,我区的幼儿教育工作紧紧围绕万江教育强区的指导方针,不断深化教育改革,全区幼儿园的领导和教师们扎实工作,开拓进取,认真开展工作,顺利完成各项目标任务。现总结如下:

一、 幼儿教育发展基本情况

目前,万江区共有幼儿园29所,其中公办园20所,民办园9所。3-6岁在园幼儿共有2520人,入园率达100%。全区幼儿园教师共有240人,幼教师资质量有了明显的提高,幼儿园教师学历达标率为98%,其中大专以上学历占55%。园长学历本科的占29%。自20xx年至今,我区中心幼儿园、新小博士幼儿园、新村幼儿园、谷涌幼儿园相继被评为市一级幼儿园,为我区的幼儿教育事业更上一个新台阶奠定了基础。

二、实施《纲要》以来取得的成效

在市教育局和区委区办事处的关心和支持下,我区幼儿教育在《幼儿园教育指导纲要》精神指导下,积极推进素质教育,踏踏实实做好各项工作:

(一)从实际出发,因地制宜地实施素质教育

近年来,我区幼教队伍能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》(试行),尤其注重从实际出发,因地制宜地实施素质教育。万江区是东莞市教育强区,但各幼儿园办学条件和教研水平参差不齐,为此,我区组建了幼教教研组,这个教研组已成为了我区幼教教研的骨干力百度文库

量。教研组成员主要由区内有丰富教育经验,业务水平较高的幼儿园园长组成。为了管理工作得以更加顺利地开展,我们将全区幼儿园进行分片区管理,主要分为坝新片、汾溪片、公路片等三大片区。由区教研组成员担任各片区的片长,片长所在园为该片区的示范园。我区中小规模的幼儿园居多,收费大众化。教研组能够根据本地区幼儿园的实际经济情况、校园自然环境等综合条件,因地制宜地开展园本课程研究,开展素质教育。例如:中心幼儿园根据本园的自然环境条件,在开展经典诵读、礼仪教育、孝敬教育、体育教育等方面做出了显著的成绩。周淑贞园长的教研论文《 弘扬中华文化,建设和谐校园——浅谈<弟子规>在幼儿教育工作中的探索和实践》,获得了广东教育学会学前教育专业委员会20xx年首届岭南幼儿园园长论坛论文评比二等奖,周园长的教研经验还在广东省第三届园长高级研修班中得到了推广。20xx年1月,中心幼儿园的幼儿代表在首届广东少儿中华国学朗诵大赛中获得了一等奖。

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