尊敬的黄老师，亲爱的班长，各位小组长以及两位助理：

下午好，我是教科的组长XXX，来自教育科学学院XX班，我估计我是在座很多人的师兄了。说起来也惭愧，现在才有向我们党组织靠拢的思想觉悟。

大家可能觉得这话很虚，很空洞，甚至说是虚伪。我承认开始递交入党申请书的时候入党动机确实是不单纯，只想为了日后在就业岗位上有一个优势。经过这几次培训，我深刻了解到身为一名共产动员的责任以及它的意义。

这个星期一下午，我到梅州中学去做团体心理辅导，和学生们相处得很愉快，感觉教师真的是一个很神圣的职业，因为你，可能会影响很多人的道路，或正道或歪道。在回校的路上我就在想，一名共 产 党员，就是仅仅把“为了共产主义事业奋斗终身”挂在口中吗？诚然，这就变成刚刚说的虚，空洞，虚伪。一名共 产 党员，只要他在他所在的岗位上兢兢业业，就是以自己的实际行动去为共产主义事业奋斗。我是一名师范类的学生，日后若能站在讲台，一定要做到关爱学生，然后才能去影响他们，使他们往正确的方向发展，成为对社会有用的人。我想，这也是一名共 产 党员应该做的事情，尽管这件事情很平凡。

能成为我们教科的这一期的组长，真的感到很荣幸。因原先的小组长身体不适，临时受命，所以刚开始的工作一直磕磕碰碰，感谢班长以及两位助理的帮助，当然还有黄老师的包容以及指导。在这一期积极分子培训班的小组活动，我们举办了主题为“庆共青团华诞九十周年，展大学生人文风采”的演讲比赛，通过此次的活动，让组员了解了共青团的历史及其意义，感受到中国共 产 党对于中国发展具有不可取代的地位。

最后，祝各位在此次培训班中有所思有所想有所得，还有就是临近期末，祝取得好成绩！

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在党校培训班结业典礼上的发言

——郭傲

尊敬的各位领导、老师，同学们：

大家好！

今天，很荣幸能代表大家站在这里交流学习的感受和收获。首先，请允许我代表本期学员向组织部、党校的领导和给我们授课的各位老师表示衷心的感谢！谢谢你们的辛勤付出！……。

这一个月学习的时间并不算长，但浓度很高：因为这是解放思想、积累知识的一个月，是开阔视野、提升境界的一个月，是增进友谊、终生受益的一个月！在这个月里，我们拓宽了思路，丰富了知识，提高了能力，升华了境界，建立了友谊，学思共进，收获颇丰！下面我想先汇报四个“忘不了”

一、忘不了组织部领导和党校老师们的精心安排

这一个月的培训学习，既有理论的学习，又有当前重大战略部署的分析；既有高屋建瓴的专家教授专题讲解，又有接地气的基层干部经验传授，还有开拓思维的接课交流。在培训中，我们遵守纪律，认真学习，相互关爱，共同收获。对于我们来讲，是一次及时的充电，也是理论创新的导航。基本原理的学习，让我们进一步夯实了中国特色社会主义理论基础；十八大相关精神的解读，让我们进一步了解了最新的政策发展方向；226发展战略的介绍，让我们进一步加深了对通川区情和发展战略的认识。

二、忘不了授课教师的精彩讲绎

这次培训，一共有42位老师为我们上了42堂课，每一位老师都是认真准备、耐心讲解、真心交流。这些讲课既有前沿理论，又有对实际问题的透彻分析，旁征博引，语言风趣，引论精辟。我们从他们身上领略了严谨的工作态度、精湛的领导艺术。在学习过程中，我们注重学以致用，通过学习理论思考实际问题，通过交流思想提高认识水平，通过调查研究增强实践能力。在这个过程中，我们学习知识、消化知识、运用知识的能力进一步增强。我印象最深刻的是市党校张德友老师的“好心态-正能量”和宣汉县庆云乡白玉村老支部书记的“不图享乐-甘当公仆”两堂课，这些课，对我们而言不仅是知识的洗礼，更是心灵的荡涤。通过这些课程，我们在思想境界、理论水平和知识层面都进一步升华。

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为期一个多月的党校培训学习已经落下帷幕，在这一个多月中，无论是在思想、学习、交流共同的能力上，还是在语言表达的能力上，通过党校培训后，我都有了很大的进步和提高，这也让我进一步加深了对党的认识和了解。

最初，我们在综合楼的报告厅参加了第二十五期党校培训的开学典礼，刚开始时，我们全体起立，随着我们中华人民共和国的国歌声响起，一起唱响了党校培训的序幕。在开学典礼上，老师主要讲述了一些此次培训的要求和纪律，这让我明白了成为一名党员的不容易以及党员要求的严格性。也就在那一晚，吴汉桥老师让我明白了什么是正确的入党动机，让我走出了误区，朝着正确的入党动机而不断改正，进步。树立正确的入党动机，需要长时间的努力，为此我要深入学习马克思主义理论，真正追求共产党人的理想，不断在实践和学习的过程中端正入党动机，同时，我也会用正确的入党动机不断克服不正确的入党动机，追求人格道德的完善，心灵的平衡和谐来提高思想境界。我也明白了党员发展的程序和一些常用入党文书的写作，以及作为一名党员应尽的义务和权利，这都为我能否成为一名合格的共产党员打下了良好的铺垫。我会积极向党组织靠拢，在实践中接受党组织的考察，以自身的实际行动接受党组织的考验，为争取早日成为一名共产党员而不懈奋斗、拼搏与努力。

这次党校培训的学习让我深深的明白了中国共产党是一个有着严格的纪律和优秀作风的组织，民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是党内生活必须遵守的基本准则，是实现决策科学化，民主化不

可或缺的制度保证，是保持全党政治上，行动上高度一致的物质基础。不仅共产党员要坚持民主集中制，我们作为一名入党积极分子也要坚持民主集中制，即民主基础上的集中和集中指导下的民主，这也让我明白了如何处理民主与集中、个人与组织、自由与纪律三者的关系。通过培训，我也进一步了解了我们党的光辉历史，她成立于19xx年，兴于20世纪中叶，现在正在蓬勃发展，我们中国共产党员的数量从最初的57人到如今的8200多万，这是一个巨大的变化、是一个可喜的变化。培训期间，我们也观看了《十八大专题讲座》，这让我进一步加深了对我国现阶段的基本国情的认识以及目前我国的发展形势，在政治、经济、文化、国防、社会、生态文明建设的认识。我也坚信我国将在建党一百周年之时在我们中国共产党的领导下，全面建成小康社会。

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某学院党校培训工作总结

学院党校工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断加强党校的自身建设、制度建设和政治理论学习，不断完善教学管理体系、规范档案管理工作；坚持“学以致用、学用结合”，不断创新工作思路，积极开展并认真做好各类教育培训工作，不断推动和改进党校建设。多年来，某学院党校在自身建设、教育培训及特色活动的开展等方面积极探索，不断创新，取得了实质性的成果，现将我院党校近几年来的党校培训工作总结如下：

第一篇 坚持“一个中心、五个基本点”的工作重点

某学院党校依据中国共 产 党关于党校工作若干规定的精神，立足于学院工作实际，结合党校工作实践经验，在专题研究的基础上进行宏观分析，设计并梳理出“一个中心、五个基本点”的基层党校工作重点。“一个中心”即坚持以人为本，以大学生党员群体为中心；“五个基本点”就是要在党校的组织建设、制度建设、师资队伍建设、教育培训建设和档案管理建设这五个建设点上下功夫。

一、健全组织平台，加强自身建设

本着“学习工作化，工作学习化”的要求，我院党校坚持从常规工作出发，不断建立健全领导体制，由院党总支书记任党校校长，一名学工办辅导员老师专门负责党校班主任工作。我院党校工作由院党总支直接指导，院学工办、团委组织部具体负责实施。为了进一步促进我院党校工作的开展，提高党校工作质量，20xx年3月份我们在一个行政班中设一个党小组，党小组成员由党支部委员及高年级的学生党员组成。党小组的成立进一步完善了我院党建工作组织体系，也为我院党校和各团支部的联系发挥桥梁和纽带作用。

二、重视制度建设，以制度促管理。

多年来，我院党校一直重视制度建设，坚持“以制度促管理，以制度促和谐”的总方针，“有计划、有重点、分层次、分类型”进行工作部署，20xx年3月我院党校结合学员的实际情况，对学员量化考核制度作了修改，并制定了《某与物流学院发展党员工作细则》，于20xx年和20xx年先后两次修改，进一步完善该

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在党校的3天培训学习中，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。我懂得要入党就要端正自己的入党动机，只有知道了自己为什么要入党，才能有忠心于共 产 党，服务于人民。

通过这次学习我了解了：

我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共 产 党员的先进性和纯洁性。

中国共 产 党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。其中,马克思主义是全世界无产阶级政党领导人民群众进行革命和建设的理论基础,列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,毛泽东思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物，邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义, ”三个代表” 重要思想和科学发展观对于发展、巩固社会主义事业有十分重大的现实意义.

平谷区重点工作及其在加强基层党组织建设方面的一些工作情况。 通过学习，我意识到：

入党条件很多，要求很高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共 产 党员还有一定差距，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。

为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。

我作为一名入党积极分子还要从以下五个方面不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

一是要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有一个端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共 产 党员。

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党校培训总结

经过为其两个月的党校培训，我获益匪浅：

一、 我端正了入党动机。

在这两个月期间，我一直在问自己几个问题：“我为什么要加入中国共 产 党？”“加入中国共 产 党意味着什么？”这是对于每个要求入党的同志而言首先要考虑和回答的问题，也就是我们所谓的“入党动机”。

回顾历史，我们可以发现，在革命战争年代，加入我们党的人都是有着各种各样不同的目的和动机的。不少青年学生怀着国家兴亡，匹夫有责，为无产阶级和全人类的彻底解放，为实现共产主义的伟大目标而加入中国共 产 党的；也有一些青年学生仰慕中国共 产 党的声望，模糊地感到共 产 党可以救中国而纷纷投奔中国共 产 党；还有一些人则因为在社会上找不到出路，或者是为了摆脱封建家庭束缚或反对包办婚姻开始追寻中国共 产 党。

由此我联想到了自己，坦白来讲，当初志愿入党时，我的动机并不是坚定型动机。刚入大学的我受父母的督促和教导、老师的鼓励和启发，同学间的相互勉励，从而提出了入党申请。经过党校的学习，我发现自己缺乏较为成熟的内在思考，把申请入党堪称是追求进步的一种手段和标志。这种入党动机需要提高和端正，因此，党校学习期间，我重点加强理论学习和社会时间，增强社会责任感，化外在的推理为内在的需求，不断提高对党的认识，不断增强对党的感情，从而逐渐端正了入党动机。

二、 我更加了解党，进而更加热爱党。

1) 通过党校的学习，我了解了党的很多理论知识。

我了解到：中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高李理想和最终目标是实现共产主义。

中国共 产 党从一成立起就把马克思列宁主义确立为党的指导思想。党的十七大把以人为本、全面协调可持续发展的科学发展关写入了党章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

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县委党校第 期青干班教学管理、学员

学习情况总结

各位领导、各位学员大家好：

第 --期青干班从月日到月日历时-天，有 名学员

参加了此次培训。由于县委、县委组织部的高度重视、党校精心组织、学员的共同努力，此次培训收到了达到了预期目的。

一、县委领导高度重视培训工作。

县委领导对培训班高度重视。县委常委、组织部部长，出席了开学典礼，并给大家上了第一堂课。组织部领导时刻关注培训班的学习情况，并多次参加了教学各个环节，如开学典礼、外出考察、双语考试、结业总结等环节。

二、党校准备充分、严格管理，集中力量抓好培训。

党校高度重视教学和培训管理工作，积极发挥主动性和

创造性。在本次干部教育培训中，坚持改革创新,突破封闭的教学模式和传统的管理模式，运用理论学习、班级研讨、课件教学、案例教学，现身说法，无领导小组讨论等新的教学方式，在理论与联系实际上下功夫。另外，坚持强化管理，在管理过程中强调始终贯穿“以人为本”的管理理念，一手抓教学，一手抓管理,在不断提高教学质量的同时，形成了全员抓管理，全校上下人人都是管理者，人人都是服务者的良好氛围。如在主体培训班中建立的跟班管理小组，由常务副校长校任组长，副校长为副组长的教学领导小组，全体教师共同参与管理，严密组织，严格管理，为处理好学员学习、生活、管理各方面问题提供了组织保障，整体培训成效明显。

三、落实《教学教研管理制度》，严格教学管理。

（1）落实《教学教研管理制度》。我们坚持了集体备课

制度、教学评估制度、教学分析和总结制度等，进一步完善教学质量评估考核机制，成立教学教研活动小组，制定教研

活动计划，开展试讲、观摩、点评活动，加大对年轻教师的岗位练兵力度，较快地提高了教学水平。在主体班教学中，积极落实，----，努力推行授课教师申报专题、集体备课以及试讲制，确保主体班授课质量。（2）教学内容设置增强针对性。针对入学摸底测试的情况，教学内容紧紧围绕学习中国特色社会主义理论系、十七大精神、十七届三中全会、中央一号文件、科学发展观等内容，重点设置理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面的教育课程，此次培训收到了较好的效果。（3）创新教学方法，增强课堂吸引力。在此次培训班上，除了传统的教师演讲、讨论、看光碟、做作业等以外，还采用了举办学员论坛、课件教学、情景模拟教学等方式，积极探索和尝试案例式、情景模拟式、双讲式、互动式等灵活多样的教学方式，得到了学员的好评。（5）加强双语培训，努力提高学员的双语水平。每天1个小时的双语学习，班主任亲自上课，学员动口动耳动手；课堂提问、平时抽测、结业时，组织部领导出题，既考听力又考口语，促进了学员学习双语的热情，极大的提高了学员的双语水

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