篇一 :汽修专业教学工作总结

汽修专业教学工作总结 韦焕生

一年以来在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、思想方面

本 人 热 爱 教 育 事 业 ,热 爱 本 职 工 作 ,加 强 自 我 修 养 ,做 到 学 高 为 师 ,身 正 为 范 ,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用 到工作实践中。

二、汽修教学工作方面

1、备课

开 学 初 ,根 据 学 校 要 求 ,认 真 写 好 教 学 计 划 ,提 前 备 好 课 ,写 好 教 案 ,平 时 做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,认真学习《汽车修理专业课程指导纲要》。 力 求 吃 透 教 材 ,找 准 重 点 、 难 点 ,克 服 教 学 中 的 随 意 性 。在 积 极 参 加 集 体备课的基础上认真备课。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要用一定的实习、实践量来完成,每节课都要认真做好上课之前的相应准备,检查教学设备技术状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性。力求

抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。

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篇二 :汽修教研组工作总结

11学年汽修教研组工作总结

教研组是学校开展教育教学活动的核心,对学校教育教学质量有着举足轻重的地位。本学期,我们汽修专业教研组在校教务处、实训室的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善及改进教学方法和手段,为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的贡献。

本教学组共有5位专业教师,1老6青,是一个年富力强的教师队伍,全体教师均是高级工,本科学历2人,大专学历2人,而许老师是一位动手能力强,工作经验丰富的老师傅,在汽修行业享有声誉。

一、教研组完成的工作及取得的成绩:

1、开学初完成四项计划的制定工作,分别为日常教学计划、实训教学计划、10汽修汽车维修电工取证计划和市技能节汽修竞赛培训计划。

2、为完善汽修实验室,本教研组几位老师配合实训处多次到市汽车回收公司考察整车及相关零配件的购买事宜。至学期末,相关采购工作完成大半,剩余工作还需学校相关部门及本教研组去完成。

3、10月中旬,本教研组老师去桐乡职教中心进行教研活动,组织参观了他们的实验实训设备,听了一堂实验课,另外还与他们进行了课程设置、实训安排等方面的经验交流。

4、本教研组教师利用自身的优势,开设多门实训课,有《发动机拆装》、《汽车底盘拆装》、《电工技能》、《制冷与空调维修》、《钳工》、《电焊》等,共有8人次分担了学校组织的实训课教学工作。通过多种实训操作,提高了学生的实践动手能力,取得了很好的效果。

5、针对10汽修班的汽车维修电工的取证,进行了为期2个月的强化训练,教师教得认真,学生练得刻苦,最终取得100%通过率的好成绩。

6、本教研组,积极参加校技能节,强化技能训练,检验教学成果,充分调动了学生学习技能的积极性。

二、教研组建设方面

为了使教研组的工作常规化和规范化,几年来,教研组大力进行教研组建设,重点在教研活动、师资培养方面。

每学期初,根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容,有针对性地制定本组教研活动计划,在学期末对教研活动认真总结。本组教师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动,校内教研组活动隔周一次。市职教教研室组织的汽修专业教研活动每次均参加,并积极参与职教教研室组织的研讨会和青年教师技能比武。

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篇三 :汽修专业个人工作总结报告

个人工作总结报告

在本学期的学习中我对于汽车维修企业有了更加细致的了解,也懂得了一些维修部门的特征和管理的重要性。维修企业通过管理使企业更好更快的成长,同时定期的培训员工的技能以此来提高企业的服务质量和信誉。

汽车维修企业的特性是指维修企业区别于其他类型企业所具有的本质上的差异性。维修企业的特性决定了它的目标市场定位、企业组织管理、以及对专业人才的基本要求。特别是现代维修企业,其经济效益的差异与它的企业特性、目标市场定位、企业组织管理、以及对专业人才的基本要求是密不可分。

1.维修企业的特征

汽车维修企业归类于特殊服务行业,这是由它的企业特征所决定的。这些特征主要表现在以下几个方面:

(1)区别于其他行业所独有的专业性特征。

(2)汽车维修与保养所依赖的高新技术性特征。

(3)通过专业化技术条件和人工化技能操作所提供的服务性特征。

2.维修企业的特性

现代维修企业除了具有传统维修企业的一般特性之外,例如,市场开发的专业性、企业产品的抽象性、客户需求的随机性、辐射范围的区域性、劳动人员的密集性、经营项目的安全性等等,同时它还具有当今时代所赋予它的独有特性。

(1)技术密集化

近几年来,随着世界经济的快速发展和科学技术的不断创新,数字信息、网络控制、光纤传感、材料创新等高新技术在汽车生产方面的广泛应用,使得汽车的高科技比重越来越大,随之而来的就是对维修企业技术水平的要求越来越高。由此看来,维修企业正在逐步成为技术密集型的高科技服务性组织。

(2)劳动智能化

从国内外汽车维修行业的发展现状来看,在汽车故障诊断方面,已经由传统的个人经验型诊断和单一技术型诊断逐步过渡到了数字甄别型诊断和综合分析型诊断阶段;在汽车故障排除方面,也已经由传统的拆解修理型和配件修复型逐步过渡到了免拆维护型和配件更新型阶段。这就对维修企业的生产人员提出了更高的技术要求,特别是对维修企业的生产人员在生产劳动过程中的智能化水平提出了更高的技能标准。

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篇四 :汽修厂工作总结

20xx年度工作总结

----深圳市******有限公司

20xx年已经过去, 回顾这一年的时间,公司领导及各位同事的努力付出,较好地完成了各项工作。为进一步提高员工的服务意识和工作效率,树立良好的服务形象,公司还特成立了以总经理为组长,各部门经理为副组长,各班组长为成员的质量服务管理小组,在各方面都有了明显的提高。 现将一年来深圳市公务车维修的工作情况汇报如下:

一、内部管理

公司组织全体员工认真学习管理制度、工作标准、各班组岗位细则;特

制定相应的深圳市政府公务车维修管理制度,对员工的专业水平,工作实绩和职业道德状况进行培训、考核,使其具有相关的职业素质和专业技能,符合政府采购及监督管理部门规定的专业岗位任职要求,全面做好公务车维修履约工作。营造良好氛围,广泛宣传,悬挂标语,接受社会各界监督,设立意见箱、投诉电话等。经查实公司员工存在违规行为的,按相关规定进行处罚,包括警告、罚款、情节严重者给予辞退。若发现采购单位在执行中存在问题直接向深圳市政府采购中心反映和投诉,杜绝各种不正当竞争行为,积极为各采购单位提供优质服务,树立深圳市政府公务车协议维修企业的良好形象。

二、保养设备

利用周六、日休息时间对检测设备进行全面检修、维修保养。保持和恢

复设备的技术性能,保证各设备具有良好的使用性和可靠性。为公务车维修提供良好的设备保证。

三、履约情况

按要求建立一车一档,对送修确认单、材料清单、维修质量保证卡进行

存档,把入库清单或公务车维修配件进货#5@p等有效的进价证明资料放入公务车维修档案。送修单填写项目保证其准确性、完整性。收费结算清单按要求进行分列,即工时部分按“工时定额、工时单价、工时收费”分列计算;材料按“进货价、管理费率、结算价”分列计算。附的原始配件清单都必须有厂家签字或盖章。20xx年x月份至12月份进厂维修车辆台次达***次,累计应收维修费*****元,累计应收维修费****元,优惠额达****元,总优惠率达2%。

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篇五 :汽修教学工作总结

回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的

思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围。同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面。结合学校的实际条件和职高学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对

这个学期的教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进和改善教学。

一、坚持认真备课, 开学初,根据学校要求,认真写好教学

计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。 至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用

的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授35分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等。然后认真写好教案。这样就做到了每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做

到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层

次分明,言简意赅,深入浅出。

另外,注重精讲精练, 力求抓住重点,突破难点,做到条理

清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,

精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、

讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。

三、与同事交流,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在课堂环节和课堂把控上,常常请教老

教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听

边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

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篇六 :汽修教学工作总结

20xx学年汽修教学工作总结

永胜县职业高级中学 李文追

实作是学校开展职业教育教学活动的核心,对学校教育教学质量有着举足轻重的地位。本学期,我们汽修专业在校教务处、实训室的领导带动下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善及改进教学方法和手段,为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的贡献。

一、完成的工作及取得的成绩:

1、开学初完成两项计划的制定工作,分别为日常教学计划、实训教学计划。

2、为完善汽修实验室,学校几位老师配合实训室多次到永联汽修厂考察整车及相关零配件的购买事宜。至学期末,相关采购工作完成大半,剩余工作还需学校相关部门及教师去完成。

3、6月中旬,学校老师组织学生去永联汽修厂进行教研活动,组织参观了他们的实验实训设备,听了师傅们的介绍,另外还与他们进行了课程设置、实训安排等方面的经验交流。

4、用企业开设多门实训课,有《发动机拆装》、《汽车底盘拆装》等,学校聘请了汽修厂的师傅进行实训课教学工作。通过多种实训操作,提高了学生的实践动手能力,取得了很好的效果。

二、学校建设方面

为了使教学工作常规化和规范化,几年来,学校大力进行实训室建设,重点在汽修、师资培养方面。

每学期初,根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容,有针对性地制定本组教研活动计划,在学期末对教学活动认真总结。本组教师积极参加校各级部门组织的教研活动,学校特别注重师资培训,努力提高教师整体实力,面对汽车行业的新形势,汽修专业学生的新特点,参加培训等多种学习形式努力提高自身素质,强化专业理论和实践技能。

三、加强校本研究,积极开展汽修专业课程改革

近几年,随着汽车专业办学规模的不断扩大,传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展,因此,学校组织专业教师,广泛调研,不断探索新的理论和实践教学模式。经过几年的研究,已取得了不错的成绩。

目前,汽修专业理论课教学已经采用模块化的教学模式,实施“项目教学法”;实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式。根据课程内容,结合汽修企业实际,10-20人一小班一模块,每学期精心设计多个实训模块(有汽修、电工、电焊、、钳工、空调制冷等),基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求。

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篇七 :汽修专业参观总结

汽修专业参观总结

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才,20xx年8月26日,三门峡中等专业学校2011级汽修专业的新生在老师们的带领下兴致勃勃地参观了三门峡市开发区汽车城。

虽然当天下着大雨,却并没有影响同学们参观的热情。参加活动的同学准时在学校操场集合,前往参观地点。汽车城中的品牌和车型非常多,有轿车、越野车,还有一些农业机械,多是以4S店的形式分布。4S店是集汽车销售、售后服务、配件和信息服务为一体的销售店。4S店是一种以“四位一体”为核心的汽车特许经营模式,包括整车销售(Sale)、零配件(Spare Part)、售后服务(Service)、信息反馈(Survey)等。它拥有统一的外观形象,统一的标识,统一的管理标准,只经营单一的品牌的特点。汽车4S店是一种个性突出的有形市场,具有渠道一致性和统一的文化理念,4S店在提升汽车品牌、汽车生产企业形象上的优势是显而易见的。

首先参观的是日产4S店,日产高品质的服务和规范的管理让同学们感叹不已。随后参观了别克、起亚和三菱的4S店。此次参观过程中,给同学们留下印象最深的应该算是三门峡瑞通4S店。在这里同学们受到了往届汽车专业的学长们的热情接待,不仅参观了销售部

和售后部,使同学们对4S有了更深入的了解,而且还认识了很多车型,例如秀儿、劲炫、智跑以及近年刚出的K5等等,加上学长们的详细讲解,使同学们受益颇多。

专业认识实习是我们汽车专业学习中不可缺少的组成部分,并作为一个重要项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得对汽车生产与维修知识的基本感性认识,扩大知识面,同时专业实习又是培养学生观察能力及良好素质的重要渠道,培养当代中专生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,引导我们认知今后所要学习的专业知识,初步了解企业管理的基本方法和技能;领会企业工作的内容和方法。这些实际知识,对我们今后学习的课程乃至以后的工作,都是十分必要的基础。参观汽车城是学校为新生安排的一次有意义的特色活动,不但让同学们有机会近距离了解参观品牌的汽车,也让同学们了解到了4S店的经营管理模式。更重要的是,同学们感受到了中国汽车这些年来的飞速发展和可喜成就,当然也认识到了中国汽车工业和世界先进水平的差距。参观活动,还让汽修专业的同学们对所学专业有了更多的兴趣和自豪感。

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篇八 :汽修部工作总结20xx年6月

汽车维修专业部20xx-20xx学年度下期工作总结

本期,在学校党政的领导下,在汽修部全体教师的通力合作下,克服重重困难,顺利地完成了教学教育任务,取得了一定的成绩。

一、汽车维修专业部的基本情况

本期汽车维修专业部一年级八个班,二年级4个班,共有12个教学班。在校学生高峰时达460余人。学生几乎全为男生,其中“9+3”学生110余名,占全校“9+3”学生的三分之二。按教学计划一年级学生进行正常的基础文化理论教学和专业基础理论教学,工作难度相对较小。二年级学生按教学计划分别进入专业技能实训阶段和技能鉴定及毕业实习推荐阶段。但学校的汽修技训设备不配套、不到位,工位数不够,这给技训带来极大的困难。目前汽车维修专业部有教师35人。其中文化课教师21人,专业课教师14人,在专业课教师中有2人为外聘教师,有2人为技训管理员,接受过系统汽车维修专业教育的只有2人,其余均是其他学科改行而来。如果每班按2名专业课教师配置,目前还缺10名专业课教师,因此,大部分教师处于超工作状态。由于该专业学生多,能凑够教师数,有教师去上课就不错了,跟本就谈不上选择教师,提高质量了。

学校汽车维修实训中心,是学生进行技训的主要场地。在学校前期投入和上海援建下,按汽车维修二级企业配置了90多万元的汽修设备,其功能能满足对外维修,但不能满足训练大批学生的汽修技能。因为实训中心功能和工位的不足,现在的技能训练只能是示范性的训练,实物教学,学生能力本位不能很好地落到实处。

二、针对专业实际开展工作

1、抓教师工作:

专业部的教育教学工作是靠教师来完成的,其教师群体的素质和凝聚力是完成学校交给任务的关键,为此我们将其作为重要工作抓。

(1)情感沟通,凝聚教师群体。汽修部是新组合的教师群体,我们在工作中通过开展各种活动,倾听教师意见,尊重教师意愿,有效地凝聚了教师群体。

(2)严格要求和管理教师。利用专业部例会对教师提出常规要求、教学要求。

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