光阴似箭，大学三年即将过去，似乎才刚走进这大学校园，才刚走融入这大学的生活中。身为班上的纪律委员也有将近两年了，在这过程中有很多的收获和锻炼，也懂得了一些书本上和以前的生活中所得不到的或经历不了的事。对于这份工作，对于这份责任，一下就是我的简单总结。

根据学院以及学校的规定，努力的做好纪律监督，实现全班上课听课好好学习。时至今日，我班同学在专业课上几乎达到出勤率100%，不过偶有请假的少数同学，但是我班整体出勤都是很好的，为我班这样的事态感到高兴，希望在未来的课堂学习时间里一直保持这样的激情。

近两年的班委时光里，偶尔也有麻烦，不过欣慰的是，麻烦也是一种成长的见证。在困难面前才会让自己学会坚强，才能体会到更多的经验。

自从做了纪律委员，每天都以身作则，每堂课都按时考勤，直到今天，依然每堂课都会亲自对每一位同学进行考勤并做好记录。孟母三迁的故事告诉我们：环境决定个人的成就和发展方向。所以，在班委的努力和帮助下为我们班建立一个和谐的大家庭。相信班委以后也会更加努力，以身作则，让我们院每堂课不会出现迟到、早退、旷课现象，为大家营造一个良好的学习环境。

近两年的班委，相对于以前，成长了不少，至少懂得了对一些事情的处理要慎重，不是人云亦云的接受或者反对，自己的心里要有一个自己的想法哪怕是个错误，心里有谱儿干什么都不会失掉信心和勇气；这个班委也是自己在班上有了更好的认识，至少了解了更多的同学，不像以前一样不问世事了。

总的来说，打心里感激同学们的支持，感谢同学们的配合我们的工作，也感谢同学们对我们的理解。谢谢大家这近两年来的照顾，让我可以做好自己分内的工作。还有一段时间大家就各奔东西了，希望我们班的一切更好。

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20xx——20xx学年度上学期职中商贸组工作总结

时光荏苒，岁月如梭。转眼间一学年又过去了。在这一学年的教学工作中，为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校教学计划“以学生为本”的指导思想，认真进行教材教法研究，提高专业课教学质量，紧贴市场经济，面向全体学生设计教学方案，真正做到以学生为本，以学习为本。本组既有一些老师的做法值得提倡和借鉴,也有一些不足需要反思。现就本学年本组的工作情况总结如下：

一、通过教研活动，加强理论学习，不断更新教学观念:

每学期一开始，全组老师都认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组根据学校教学工作安排及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校制定的本学期工作实施细则，经常进行相关的理论学习，并展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。老师们还经常阅读相关科目的教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。通过教研活动的开展，调动了本组教师的工作积极性和创造性，增强了教研气氛，提高了本组教师的教学水平及工作热情。

二、注重和加强常规教学管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

1、按时备好课、上好课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。组内各位教师要依照教材进行深入研究，制定出具体的教学方案，以保证课堂效率的提高和本学期的教学任务顺利圆满完成。

2、注重理论联系实践。在上好理论课时更要注重实践课，将理论与实践结合，特别是专业课，要将专业理论与商战实例相结合，提高学生学习专业课的兴趣，培养学生分析问题能力和解决问题的能力，为培养学生全面发展创造良好的条件。

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制的主要措施有：

（1）对多个可能的主要技术方案进行技术可行性分析；

（2）审核、比较各种技术数据；

（3）通过科学试验确定新材料、新工艺、新设备、新结构的适用性；

（4）审查施工组织设计；

3、经济措施。经济措施是实现项目目标的资金保证措施。为了理想的实现目标，监督管理人员要深入实际跟踪检查，收集、加工、整理工程经济信息和数据；要对各种实现目标的计划进行资源、经济、财务诸多方面的可行性分析。

4、合同措施。承包材料和设备供应的单位，要保证按照规格、型号、保质保量按时供应材料和设备。参加合同谈判、处理合同执行过程中的问题、做好合理规避索赔和处理索赔工作等。

控制工程造价的最后一道关，是竣工结算。工程造价的合理确定是工程造价管理的重要环节，在确定工程造价时，按照甲乙双方在施工合同中的约定，根据竣工图结合隐蔽签证、现场签证和设计变更进行审核计算，审查是否按图纸及合同规定全部完成工作，是否有丢、拉项工程。认真核实每一项工程变更是否真正预算人员不但要熟练掌握工程量的计算规则，定额子目的组成内容和套用规定、工程造价计算程序，还要掌握三者的编制原理、内在联系，确保工程造价计算的准确性。此外，作为预算人员，我们应该坚持到现场了解情况，掌握工程动态，对特殊材料进行市场询价，掌握价格动态；提高工程计价的准确性。在结算时，要求我们要有耐心、细致的工作方法，认真核算工程量，不要怕麻烦，多下现场核对。同时，为了保证工作少出纰漏，应实行工程结算复审制度和工程尾款会签制度，以确保结算质量。

五、总结

通过总结进几年来的工作，虽然取得了一点成绩,但离领导的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

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职中教学工作总结

以课堂教学为主渠道，以“规范管理主题年”活动为推动力，提高教研、科研、教学管理的档次和水平。以简洁、高效的工作作风保证职中教学的有序开展，遵照学校三年发展规范中“集中优势，创办特色，确保质量，扩大规模”的思想，总结青年教师教学思想的成长经验。

1、以先进的规范管理模式和教学思想，注重对教学理念的认知与实践，逐步提高教学质量。

通过实施“规范管理主题年”，加快了依法治教的进程，职中教学常规性工作的各项检查均按制度要求逐项进行，有要求、有记录、有检查、有小结。对优点予以肯定，对缺点也同样予以指出，并要求改正。例如：处务会、教研组活动、教案检查、评教评学、月考制度、职一年级“一月一提高”目标要求、教学处通过听课与青年教师谈教学教法，跟学生谈学法、提高教学指导的实效性，为一线教师服务已成教学处的工作习惯，提高了可信度。

在校领导的关注与指导下，职中教学更加贴近学生，不仅教给学生书本知识，还要注重培养学生能力，关注学生情感，态度和价值观。例如职一年级的语文、英语每周有两节活动课，或进行课外知识阅读，或讲解科学故事，或探索科学知识，或搞小品游戏，这种“3+2”授课法，为学生自主交流学习，创新能力活动，提高了学生兴趣，增强了学生动手动脑和交流能力。在职一年级第二课堂活动能力展示会上，学生的朗诵、英语故事、小话剧、幸运搭档活动效果十分突出，学生们的表现欲十分强烈，这种把平面变为立体的能力正是由于老师给了学生学习锻炼的空间而表现出来的。

在教学思想上，学校领导以教师的发展为本，创新学习理念，构

筑学习平台。为青年教师创建学习机会，营造科学合理的学习环境，让青年教师尽快都能成为教学新星，继3位教师在省市讲课大赛中大显身手之后，学校还为青年教师安排听骨干教师的示范课。同骨干教师面对面研讨教学技能方法，如何将书本知识通过实验活动的方式让学生亲临其境，亲自体验，乐于接受，青年教师们开阔了眼界，增长了见识，理解了“学人之长，补己之短”的重要性。

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个人总结

北川七一职业中学 桂心怡 忙忙碌碌的一年已过去，迎来崭新的20xx，细细回味短暂的一学期，在学校领导关心和支持下，在其他有经验的老师的热心帮助下，圆满完成了本学期的工作。那逝去的一点滴滴，那收获的一颗一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。我将本学期的学习，工作和生活做一下简单的总结：

一、政治思想方面

作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用，为人师表，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学工作方面

在这一学期，担任了多个班的美术教学、平面设计专业的教学工作，以及第二少年宫的美术辅导员，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，在我的日常工作中，不迟到早退，做好基本的流程，坚持做到规范备课，准备充分，制作教学用具，认真授课，批改作业，走好课后辅导工作，遵守学校规章制度，踏踏

实实做好每一件事。同时阅读了有关教育的杂志和书籍，努力在理论上提升业务水平，并作出了相应的业务学习笔记，积极思考，结合实践。在这一学期中，多次举办学生的绘画展览，少年宫美术社学生的作品展览，比如《刻》、《唱支羌歌给党听》得到学校老师的一致好评，让学生在学习中不仅增加自信，以兴趣为培养基础，发挥自己的特长，也丰富了他们的课余生活，让学生爱上画画，爱上在学校的生活。

三、个人素养方面

年轻是资本，应把每次的工作任务当做锻炼、提高和发展自己的机会。这一学期让我的专业得到了一些展示，也让我对所教学科越来越有兴趣，热爱工作，也收获很多宝贵的经验和具有建设性的建议。不仅专业上得到提高，也让我知道一山更有一山高！我会一步一步，为成为优秀的职教人而奋斗！

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