一、首先,介绍本班自入学以来的主要情况:
★ 20xx-9-22至9-28参加军训活动。
全班总人数:40人 团员:20人
;参加军训同学38人; 特殊原因未参加军训同学2人。
其中军训优秀同学为:袁令平 张强 朱律衡 张政 王宏宇 康博渊 孙连庆 宋佩伦 李小园 陈璐 (共计10人)
★本年级于20xx-10-11正式上课。
1、摸清班级情况
接手本班以来,我首先通过认真全面观察了解全体学生,发现绝大部分学生积极要求上进,对今后的学习生活拥有一种美好梦想。因此,从班级的实际出发,根据每个学生的特点营造出能够适合他们的班风.即一种宽松和谐,与时俱进,正气十足的良好班风。通过多种形式的教育,鼓励他们放下包袱,正视现实,树立自信,勇于创新。逐步引导他们建立起自主规划、自主学习、自主管理、自主评价的学风,为自己今后的职业生涯奠定基础。
2、开展有效的思想教育工作
情感是道德信念、原则性以及精神力量的核心和血肉。通过自己的人格熏陶,潜影默化地促进学生道德品质的内化。只有通过沟通,才能缩短师生间的距离,只有通过沟通,才能使师生之间互相理解,互相尊重,教育的目的才能实现。 让学生理解老师的严格管理是对自己一种爱。我认为要让学生理解师爱,首先要从人格上尊重学生,在工作中信任学生,老师信任学生,是师爱的一种深刻表现,是让学生理解师爱的最有效的方法。信任是心与心的交流,它是无需语言解释,学生就能心领神会,并在内心产生巨大的动力。
3、通过多种方式,抓好养成教育
职业教育有它的特殊性,没有升学压力,完全是为学生毕业后走向职场做准备,所以,我们除了给予学生过硬的专业知识和专业技能外,更要帮助他们成为生活的强者。健全的人格、良好的生活习惯、与人相处的能力、端正的工作态度都是驾驭生活、迈向职场的必需素养,但这不是一朝一夕、讲几句大道理就能培养出来的,而是需要学生在潜移默化中逐渐形成的。
…… …… 余下全文