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目  录

电机绕组的设计与实训    I

一  实训目的... 1

二  异步电机的基础理论... 2

2.1　三相异步电动机的结构. 2

2.2　三相交流电机旋转磁场的产生. 2

2.3　交流绕组的基本知识. 2

三  电机绕组的嵌线... 3

3.1　绕线工具. 3

3.2　绝缘材料与制作槽楔. 3

3.3　链式绕组嵌线. 3

3.4  同心式绕组嵌线. 3

3.5  交叉式绕组嵌线. 3

四  实训总结及心得体会... 4

一  实训目的

实训目的通过实训,进一步了解电动机绕组基本结构组、排列方式,掌握定子绕组有关参数的计算方法、绕组的绕制、嵌放规律、绝缘处理等。从而加深对电动机工作原理的理解,提高实际操作技能、技巧,为日后从事机电设备维修工作打下一定的基础。

二  异步电机的基础理论

2.1　三相异步电动机的结构

（一）定子（静止部分）
    1、定子铁心                                    
    作用：电机磁路的一部分，并在其上放置定子绕组。
    构造：定子铁心一般由0.35~0.5毫米厚表面具有绝缘层的硅钢片冲制、叠压而成在铁         心的内圆冲有均匀分布的槽，用以嵌放定子绕组。
   定子铁心槽型有以下几种：                                                     半闭口型槽：电动机的效率和功率因数较高，但绕组嵌线和绝缘都较困难。一般用于小         型低压电机中。                                                         半开口型槽：可嵌放成型绕组，一般用于大型、中型低压电机。所谓成型绕组即绕组可         事先经过绝缘处理后再放入槽内。
   开口型槽：用以嵌放成型绕组，绝缘方法方便，主要用在高压电机中。
   2、定子绕组
    作用：是电动机的电路部分，通入三相交流电，产生旋转磁场。
    构造：由三个在空间互隔120°电角度、队称排列的结构完全相同绕组连接而成这些绕         组的各个线圈按一定规律分别嵌放在定子各槽内。
   定子绕组的主要绝缘项目有以下三种：（保证绕组的各导电部分与铁心间的可靠绝缘以  及绕组本身间的可靠绝缘）。
   （1）对地绝缘：定子绕组整体与定子铁心间的绝缘。
   （2）相间绝缘：各相定子绕组间的绝缘。
   （3）匝间绝缘：每相定子绕组各线匝间的绝缘。
电动机接线盒内的接线：
       电动机接线盒内都有一块接线板，三相绕组的六个线头排成上下两     排，并规定上排三个接线桩自左至右排列的编号为1（U1）、2（V1）、   3（W1），下排三个接线桩自左至右排列的编号为6（W2）、4（U2）、   5（V2），.将三相绕组接成星形接法或三角形接法。凡制造和维修时均   应按这个序号排列。  

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电力拖动自动控制系统实验总结

专业：电气工程及其自动化

姓名：常宇

学号：Z011142228

不得不说，这次的实验给我的感觉和上学期的电力电子实验挺像的，必须要用心去做才能学到东西，实验本身才会显得有意义，否则只会是消磨时间。

电力拖动自动控制系统的实验已经结束，在4次实验中，我们做了晶闸管直流调速系统参数和环节特性的测定实验、单闭环不可逆直流调速系统实验、双闭环可逆直流脉宽调速系统实验和三相SPWM、马鞍波、SVPWM变频调速系统实验。

电力拖动自动控制系统这门课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。

不得不说，在这四次实验中，让我印象深刻的是单闭环不可逆直流调速系统实验。这个实验可以说是我所花时间最多、个人认为最难的一次实验。第一次的实验没能成功是因为实验台的DJK04电机调速控制实验I模块损坏，第二次实验也是费尽千辛万苦才把实验顺利完成。虽然这个实验比较难、耗时长，但我却从中学习到了许多。我们第一次实验线路连接好但电机并不能转动，我们也正是利用老师传授的方法判断出了实验模块不能正常

工作。即使没有成功做出实验预期的结果，我们依然收获了，我们通过自己的判断可以正确的分析线路的故障、排除故障。我感觉这比稀里糊涂的完成实验更有意义。

在这三次实验中，我们离不开丁老师的帮助。我十分赞成丁老师的这种教学方法，让同学们自己通过实验指导书自己做实验、自己发现问题、分析问题和解决问题，我认为这样才能真正的达到实验的目的，这样才能提高学生的操作动手能力、独立思考的能力。丁老师也能处处为学生着想，最后一次实验中老师就说过学校能为老师办公室安装空调，却不能为实验室装空调，让学生大热天的做实验。老师听完这一番话，我们真的非常感动。像丁老师这样能为学生着想的老师真的很少很少，我们在实验课后都统一认为丁老师是位好老师，是能处处为学生着想的老师。

非常感谢丁老师在实验过程中给予我们的帮助，悉心的教导和耐心的解答，使我们在实验过程中不断地学习到新的东西，这样的实验做起来才比较有意思，才不会让学生觉得无聊或者是应付了事，才能培养和提高我们专业的学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

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电机与拖动技术课程描述

一、课程基本信息

1. 课程名称： 电机及拖动

2. 适用专业： 机电一体化

3. 课程性质： 专业基础课

4. 学 时： 90

6. 实训环节： 3周（电机拖动控制线路实训）

二、课程简介

本课程是是将电机学、电力拖动和控制电机等课程有机结合而成的一门课。

在电力工业中，发电机和变压器是电站和变电所中的主要设备。在工业企业中，大量应用电动机作为原动机去拖动各种生产机械：在自动控制技术中，各式各样的小巧灵敏的控制电机广泛地作为检测、放大、执行和解算元件。因此本课程具有重要的地位和作用。 本课程主要内容包括：

（1）直流电机、变压器、交流电机的基本原理、构造、主要特性及应用。

（2）交、直流电机拖动系统的机械特性及各种运行状态的分析和计算。

（3）各种控制电机的类别、构造、特点及应用。

三、课程在专业中的作用和任务

本课程是机电一体化专业基础课程。是将电机学、电力拖动和控制电机等课程有机结合而成的一门课。 本课程的任务是使学生掌握直流电机、变压器、交流电机及控制电机的基本理论、主要结构、性能及应用。掌握电力拖动系统的运行特性，电机及拖动系统的选择，分析计算及实验方法。掌握各种控制电机的类别、构造及特点，各种控制电机在自动控制系统中的应用及发展方向。

四、课程目标

本课程是一门用电磁理论解决复杂的、具体的、综合的实际问题的课程。在电机运行中，电机内同时存在电、磁、力的相互作用。因此本课程的目标是使学生牢固掌握基本概念、基本原理和主要特性，学会结合电机的具体结构、应用电机基本理论分析电机及拖动的实际问题，应掌握一定的电磁计算方法，培养学生运算能力。在掌握电机理论的同时，要求学生重视在教学过程中安排的实验、实习，包括参观电机厂等实践教学环节。培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能。

五、本教材特点及在教学方面的整合

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目录

一、 实训目的 2

二、 实训时间与地点 2

三、 实习（训）内容 2

1) 课程设计课题选定 2

2) 工艺 3

3) 电气控制线路： 3

4) 控制原理图： 4

5) 符号： 6

四、 实习（训）总结 10

参考文献 12

电机拖动控制系统运行与维护综合实训报告

一、 实训目的

1.掌握电气控制系统的设计方法。

2.电器元件和电气控制线路的安装过程。

3.设计资料整理和电气图的识图方法。

4.培养从事设计工作的整体观念，通过较为完整的工程实践基本训练，为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。

二、 实训时间与地点

20XX.06.23-28 实训楼507

三、 实习（训）内容

1) 课程设计课题选定为：Y—△降压起动控制线路

2) 工艺

1、所有的导线，从一个端子至另一个端子的走线必需是连续的，中间不允许有接头，同时每一根

2、导线的两端必须按图纸要求配有相同的标志。

3、导线的接头除必须采用焊接情况外，所有的导线应当采用冷压接头。

4、每一个导线连接点上所接导线最多为二根。

5、电柜内的线槽装线不要超过其容量的70％，以便装配和维修。与电柜外设备的连线，必须经过端子板过渡连接。

*内容参考自360问答

3) 电气控制线路：

4) 控制原理图：

布置图：

接线图：

5) 符号：

1、交流接触器

结构：

接触器主要由电磁系统、触点系统、灭弧系统及其它部分组成。　

　①电磁系统：电磁系统包括电磁线圈和铁心，是接触器的重要组成部分，依靠它带动触点的闭合与断开。　　②触点系统：触点是接触器的执行部分，包括主触点和辅助触点。主触点的作用是接通和分断主回路，控制较大的电流，而辅助触点是在控制回路中，以满足各种控制方式的要求。　　③灭弧系统：灭弧装置用来保证触点断开电路时，产生的电弧可靠的熄灭，减少电弧对触点的损伤。为了迅速熄灭断开时的电弧，通常接触器都装有灭弧装置，一般采用半封式纵缝陶土灭弧罩，并配有强磁吹弧回路。　　④其它部分：有绝缘外壳、弹簧、短路环、传动机构等。

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《电机与拖动技术实训》课程标准

课程信息

一、课程简介

《电机与拖动技术实训》是电力系统自动化技术专业的主干课，是学习本专业其它专业课的重要基础。

《电机与拖动技术实训》在电力系统自动化技术专业的课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。先修课程包括《高等数学》、《电工电子技术》等。该课程是学生学习《电力系统继电保护》、《发电厂电气部分》、《电力系统继电保护实训》等教学环节的必备理论基础。

《电机与拖动技术实训》既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，课程内容与电力系统生产运行过程密切相关，对于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，全面提高自身素质具有特别重要的作用。

二、课程性质与定位

《电机与拖动技术实训》是电力系统自动化技术专业的一门主干课，它又是本专业一门重要的必修专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握各类电机的工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动系统的组成、起动、制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理地使用电机以满足后续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专业技术工作中，保证电机工作稳定、可靠和经济运行打下扎实基础。  

《电机与拖动技术实训》在人才培养方案中起承上启下的作用，具有十分重要的地位，为后续专业课程的学习及班组技术革新打下良好的理论和专业技术基础。

前续课程：《高等数学》、《电工电子技术》等课程。  

后续课程：《电力电子技术》、《工厂供配电技术》、《电力系统继电保护》等课程。

三、课程设计思路

通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。

四、课程培养目标

1.总体目标

线路图的阅读与绘图，电工工具的熟练使用，交直流电动机的原理、电动机铭牌参数与计算、电动机参数与机械特性测试、电动机与变压器的运行、维护、控制电机的选择与使用。

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电机拆装实训总结

实训是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

电机拆装实训的时间从20XX年6月15日到20XX年6月19日，共一周时间，地点在10号楼电机拖动实训室，完成了电动机的拆装实训。安排一周时间进行电动机的拆装实训，包括电机拆卸、电动机的装配、电机测试、相关电工仪表使用、通电检查共五个实训项目。

一、实训内容

整个实训内容突出应用性和针对性，加强实践技能的培养，突出工艺要领与操作技能，及增强学生对机电设备结构的感性认识，将知识点与能力紧密结合，注重培养学生的工程应用能力和现场解决实际问题的能力，为学习专业知识，从事技术工作以及进一步提高技能水平打下一定的基础。通过实训，加强学生对机电设备等基础知识的学习和理解；在实训过程中，通过五个项目的训练，基本达到如下目的：

1.三相异步电机的拆装方面

掌握三相异步电机拆卸及装配过程、步骤及注意事项，掌握电机内部结构及工作原理， 学会使用电机修理所用的专用工具。熟练掌握常用工具和仪表(如万用表、摇表等)的的用途、使用及在工艺中的作用，能够检测三相交流异步电动机三相绕组之间对地的绝缘电阻，完成电动机试运行前的测试工作，根据测试结果判断电动机故障并排除故障。能够采用简易方法判断三相交流异步电动机定子绕组的首、尾端。三相异步电动机的Y、△接法及正反转控制。能够能读识各种电动机定子绕组展开图，基本掌握定子绕组展开图、接线图的绘制。

2.直流电机的拆装方面

基本掌握了直流电机的拆装步骤，直流电机的结构与工作原理，掌握万用表、摇表等的使用，绝缘电阻测试、空载运行电流测试等方法。学会测试电枢绕组电阻、绝缘电阻、空载电流等参数。基本掌握直流电机常见故障及其检修方法，并能实现直流电机的正反转控制。部分学习用功的同学能够绘制直流电机绕组展开图。

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张家口职业技术学院

电机修理实习报告

指导教师：刘素芳

系    别：电气工程系

专业班级：08应用电子

姓    名：耿路平

                   日    期：20##年12月22日

         一、三相异步电动机介绍

作电动机运行的三相异步电机。三相异步电动机转子的转速低于旋转磁场的转速，转子绕组因与磁场间存在着相对运动而感生电动势和电流，并与磁场相互作用产生电磁转矩，实现能量变换。与单相异步电动机相比，三相异步电动机运行性能好，并可节省各种材料。按转子结构的不同，三相异步电动机可分为笼式和绕线式两种。笼式转子的异步电动机结构简单、运行可靠、重量轻、价格便宜，得到了广泛的应用，其主要缺点是调速困难。绕线式三相异步电动机的转子和定子一样也设置了三相绕组并通过滑环、电刷与外部变阻器连接。调节变阻器电阻可以改善电动机的起动性能和调节电动机的转速。

二、三相异步电动机原理

当向三相定子绕组中通过入对称的三相交流电时，就产生了一个以同步转速n1沿定子和转子内圆空间作顺时针方向旋转的旋转磁场。由于旋转磁场以n1转速旋转，转子导体开始时是静止的，故转子导体将切割定子旋转磁场而产生感应电动势（感应电动势的方向用右手定则判定）。由于导子导体两端被短路环短接，在感应电动势的作用下，转子导体中将产生与感应电动势方向基本一致的感生电流。转子的载流导体在定子磁场中受到电磁力的作用（力的方向用左手定则判定）。电磁力对转子轴产生电磁转矩，驱动转子沿着旋转磁场方向旋转。

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