语文教研组教学常规检查小结
本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度,实行备课、作业、培优补差、检测等常规一月一查的办法。
从开学到现在检查的情况来看,大多数教师都比较重视常规的落实,现将检查情况小结如下:
教学常规检查的内容有:备课、作业、培优补差、检测。
(一)优点
1、备课认真,三维目标制定齐全、合理。重难点抓得准。教学环节设计得环环紧扣。教学流程清晰、有序。能落实课改理念备课,让学生自主、合作学习,学习提示制定合理,可操作性强。掌握知识方式多样化。教师专业术语积累多,备课语言不啰嗦。教师教学过程中的过渡语能紧贴教学环节内容用心设计,有创意,极大地激发学生学习兴趣。用红笔重点写出了教学中需要重点指导的内容。板书图文并茂。课后反思能紧扣教学流程反思出自己教学中的得失,并及时弥补不足,完善教学过程。能关注学生成长,教给学生知识与方法。
2、作业量适中。做题格式规范。教师能及时批改。批改符号规范。作业设计面广,有批改日期,针对性评价语。学生书写规范。作业进度紧随授课内容。学生能用心审题、认真答题。
3、培优补差题型能起到培优目的。补差题型适合学困生完成。辅导内容全面。
4、试卷分析成绩与失误分析透彻。能逐题分析。出错较多的试题分析原因到位。成绩册能真实客观、全面反映考试情况。存在问题反映了学生做题中的错误原因。改进措施与答题情况一致。补救措施能教给学生做题方法。
5、教学流程完整,能抓住重难点讲评。能从读的方面指导学生读,先让学生发现错误原因再寻求做题方法。讲评教案实用性强。讲评注重学生发现问题、自主或合作解决问题。平行性测试及时。
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