数控技能大赛工作汇报

各位领导各位老师，大家下午好，今天由我代表一直为技能大赛工作辛苦努力的各位老师，把有关的工作向大家汇报一下。其实我的言语文字功夫不好，数控技能大赛到目前为止还没有取得一等奖的成绩。今天在这里还要占用大家的宝贵时间，我很惭愧，在接下来的汇报中，如有不当之处敬请各位领导和各位老师批评指正。

20xx年各个方面都很苛求的情况下我们第一次报名参加了省里的数控技能大赛。当时首先设备严重不足，只有一台法那克加工中心和一台华中世纪星数控车床，三人轮流使用。没有自动编程软件，在网上下载盗版，杨朝全主任找来一台电脑放在车间给学生使用。李自国主任负责给学生辅导Pro/E自动编程软件的使用。李主任在Pro/E方面有着丰富的企业一线工作实践经验，是我们系宝贵的人才。从报名开始所有的课上课外时间，周末假日时间，张伟老师一直在车间负责学生全面加工技术指导。

第二个方面：当时没有任何经验可谈，杨主任晚上在办公室给学生播放有关技能大赛的视频光盘。但真实地有关这方面的经历和锻炼是很缺乏的，学生的心理素质和沉着应对大赛的能力是很重要的，韩主任在20xx年举办的机械系威达杯数控技能大赛是并非常有意义和值得提倡的，对参加省大赛有很好的选拔和推动作用。

第三方面：在参赛人员的选拔上存在不足。当时报名参加比赛，学过《数控机床与编程》这门课的大部分学生已就业或正在准备就业。因此没能做到层层选拔出最优秀的人才组成强有力的团队。团队成员之间的配合也很重要。三个人中向功伟重点练习自动编程软件的使用，练得还可以，谢伟在比赛中耽误了他很多时间。在训练过程中发现谢伟的不足之处，但当时已经无法更换人选。

第四方面：训练的时间、强度还不够。学生参赛期间，我在考场外和青岛港湾职业学院的带队老师聊天，他说他的学生有时候为了完成一个任务在车间加工到夜里一点多，为了大赛，他们天天训练已有一年多了，而我们在以上种种条件下才练了两三个月左右。

…… …… 余下全文

天津的日子（小记）

20xx年x月x日晚，怀着激动的心情大包小包的踏上了火车。随着火车的轰鸣声中，我们的天津之旅也正式开始。

夜已深，火车在夜色中飞驰。列车播音室已停止了播音，而我却久久未能入眠。激动、兴奋而又担忧。什么时候睡得已经不清了，只记得当时脑子里想了很多。幻想着如果能拿到一等奖以后会怎么样，没拿到奖又该怎么办。如果比赛的时候紧张导致出现失误又该如何去面对我的两个同伴??

6月x日第二天，刚下火车心里呐喊着“天津我来了”，登上了去酒店的车子。今天是抽签的日子，将决定我们比赛的日程。抽签结果是晚上出来的，当时在608房间和各校领导之间开了个很长的会议知道了我们加工中心团队是后天也就是25号进行比赛。得知结果，我又无法入眠了。我们是两人一个房间的，洗完澡后我躺在床上静静的思考。因为还有一个室友是明天比赛的，虽然是下午，但是我还是没有去打扰他。躺着思考着后天比赛会不会有什么不利的因素，有利的方面又有哪些。后天比赛，我该注意些什么。

24日下午，那个室友出发去比赛了，领队老师让我在房间里面休息。一边祝愿着他能发挥好取得一个好成绩一边在房间里看着时钟慢慢的跳动。心情久久不能平静。晚，他比赛回来了。说比的不是太理想，同时也给我们带回来很多有利的信息。一些机床的加工的注意事项和软件的应用特点。这次数控大赛我们所用的是华中加工中心，虽然我们平时训练的是华中铣床，但是还是有一点区别的。

25日，我永远不会忘记这一天。今天是我们比赛的日子。早晨6点起床，洗漱后开始吃早餐然后出发时间卡的很紧。一个小时的车程，我们到了天津机电学院。今天我们大部分人都要比赛。下车之后照相留恋 ，接着到指定地点报到，然后由领队的学生把我们带到赛场。接下来就是比赛的时间了，自我激励自己，要集中精神迎接着7个小时的挑战。

首先是由工艺员进行抽签，分配机床。然后由裁判长讲一些比赛的事项。接着就是比赛了。我们分配的是八号机床，机床有一些小故障，手动换刀有些毛病。开始了，首先检查刀具、机床，然后分配图纸。我们要加工的工件是一辆汽车的模型。刚开始拿到图纸就懵了一会，开始分析工艺，单单工艺就分析了二十多分钟的时间。还有一些软件的问题，总共浪费了一个小时的时间，我们才开始加工。加工的过程中由于时间太紧，情绪也比较急躁，我们之间的交流没有做好。工件做的不是十分的理想。而且比赛所用的一部分刀具不是我们日常训练所用的，所以没有去选择。导致加工效率偏低。7个小时还没有察觉就过去了，我们交了自己的工件同学说笑我们把汽车做成了坦克。挡时情绪十分低迷。领队的老师就在窗外看着我们交工件，我从他的眼里看到了一丝失落。但是他还安慰我们是他自己没有做好，没有正确的引导我们。在这里我想对您说“戴老师，谢谢您！”

…… …… 余下全文

第二届全国数控技能大赛

总 结

一、大赛简介和参赛回顾

全国数控技能大赛是为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，由劳动和社会保障部、教育部、科学技术部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会等六部委联合举办的全国性比赛。数控大赛每二年举办一次，今年为第二届，全国31个省、自治区、直辖市连同新疆生产建设兵团在内共有20支代表队共计500余名师生参赛。

今年是大学首次组队代表兵团参赛，所以在我校于5月x日正式收到通知后，机电学院与高职学院立即进行了参赛队员的甄选工作。选拔根据学习成绩、理论知识结构、实操技能、心理素质和体能各个方面综合展开，经过两轮遴选，陈虎等5名同学和机电学院王磊等3名教师最终组成兵团代表队，参加大赛教师组和学生组的全部三个工种：数控车工、数控铣工和加工中心操作的竞赛。 参赛队员放弃了暑假休息，进行了专业集训。由于此次参赛队员皆为大一同学，仅仅学习过工程制图、电工电子、工程力学等数控专业的入门基础课程，尚未涉及到核心技术，而且连真正的数控机床都没有亲自接触过，所以集训的工作量相当大、相当急。同学们在专业教师的细心指导下，复习加深了有关公差配合、零件读图的内容，学习了比赛必须的加工工艺、钢的热处理、应用软件系统、仿真系统等方面的知识。同学们发扬不怕苦、不喊累的顽强钻研精神，像机器一样不知疲倦地有规律地运转着，上午进行实操训练，下午又是4个小时的上机操作，晚上还要学习加工理论。同学们带着饱满的热情，虚心学习的心态，于10月x日出发赴京参赛，22日顺利抵京，共比赛七天，后于28日安全返校报到。其中的多场实操比赛都持续了七八个小时，中间不吃饭、不休息。

二、参赛收获

1、通过参加全国性的高水平比赛，师生拓宽了眼界，开阔了思想，磨练了实战经验。尤其是通过与全国高职数控专业的技术尖子的同台竞技，普遍产生了

危机感，寻找到了今后学习的巨大动力，明确了进取方向，激发了同学们前所未有的学习热情。同学们憋足了干劲，发誓以此次比赛为新的起点，努力攀登新高峰。

…… …… 余下全文

济南市数控技能大赛总结

3月x日专业一部四名同学参加了山东省数控技能大赛选拔赛济南市的中职组的数控车床和普通车床的技能比赛，再来自全市18个中职和技工学校的角逐中，普通车床在26名参赛选手中取得了第5名和第14名，数控车床在34名参赛选手中取得了第14名和第18名。成绩不是十分的理想。为此，比赛完毕后，我们针对此次比赛进行了深刻的反思，目的是通过此次比赛找到自己工作中的不足和通过比赛及时总结经验。以此促进今后的教育教学工作和实训工作积极有效的开展。

首先总结的是参加此次比赛的一些感受，此次比赛我们是2月x日接到通知。当时情况是数控专业07级六个班只有5班一个班在校学习，其他五个班的学生都以实习就业，学生选择面比较窄，5班仅仅练习数车一个学期，仅有十余个同学参加了中级技能考试，而大部分同学才开始准本参加技能考试。我们没有等没有靠，而是抓紧时间组织学生开始选拔，选拔后学生就开始了紧张的训练中，直至比赛结束前我们负责此次培训的老师和参加比赛的同学没有休过一天假。在备战过程中我们又遇到了一些比较现实的困难。第一，我们的学生上车时间短，技能好的也只有中级工水平，而此次比赛要求考高级工题目（数控车床最后考得是技师题目），大大增加了练习难度，在准备过程中，我们通过各种方法查阅高级工考试题目的资料以备学生练习，在短短的得不到20天的时间内增加一个个技能高度，难度可想而之。第二，此次比赛数控车床比赛用的是发那可系统，我们学生平

时练习用的是华中系统，而我们学校只有一台发那可系统数控车床，两个学生只能是轮流熟悉系统，而发那可系统的面板多且杂，在临近考试的前几天我们才通过一些渠道找到比赛所用的面板样式，在这么短的时间内要求学生练得非常熟练是不太现实的。据我们了解到的情况是在参加比赛的18个学校中百分之八十的学校平时学习用的就是那可系统数控车床，所以比赛为开始，我们就已经站在了不利的地位。

其次总结的是通过比赛找不足和差距。比赛成绩不理想，这是不争的现实。自比赛成绩揭晓后，我们进行了认真反思。总觉得我们有许多地方做到还不到位。第一是主观上对此次比赛的重要性认识不足。我们学校自重组以来对数控专业进行了大投入，实训设备和实训条件达到了前所未有的高度，大的投入对应的应是大的回报，作为职业学校来说，这种回报最好证明就是学生技能的提高，学生技能水平提高的最好证明就是在各级技能大赛中创造优异的比赛成绩。因此，在平时教学中应积极围绕如何提高学生技能做文章，尽管我们为此做了一些工作，但是在某些环节上，我们还没有做到最好，在今后的工作中把如何更快更好提高学生的技能作为今后工作中的第一要务。第二是技能训练队没有在第一时间成立。根据其他技能竞赛比较好的学校的经验做法是，学生一入校就挑选一些数学比较好的学生组成训练队进行长期培养。事实证明这是一条比较好的方法。而我们现状是只注重全体学生的整体技能培养，没有重视技能拔尖学生培养，造成现在工作被动，技能拔尖学生奇缺。第三学生平时训练强度不够。现在学生实训课相对来说比较少，每班每周上一次实训课（4课时），每

…… …… 余下全文

永城职业学院数控技能大赛项目

结 项 报 告

项 目 名 称： 数控技能大赛

项 目 人 员： 邵文庆、邓子伦、顾振宇

郭艳丽、张秋霞、杨素英

申 请 单 位： 机电工程系

联 系 电 话： 151xxxxxxxx

填 表 日 期： 2011-11-21

永城职业学院机电工程系

目录

1、总体评价及影响 ......................................................................................... 3

2、组织大赛收获之处 ..................................................................................... 5

2.1 组织落实到位 ...................................................................................... 5

2.2教学中的收获 ....................................................................................... 5

2.3 有力的促进了数控技术专业教师的成长 .......................................... 6

2.4 有效提高了学生的专业技能 .............................................................. 6

3、组织大赛不足之处 ..................................................................................... 9

…… …… 余下全文

数控车技能竞赛工作总结

从20xx年x月接到参加数控车技能竞赛的通知到20xx年x月x日竞赛结束，历时近半个学期，现将个人带领本技能竞赛的训练过程及参赛得失总结如下：

一、前期准备：

1．分析往届竞赛内容

我带领学生参加了上届广东省数控比赛江门赛区的选拔赛，由于准备不充分，没有取得好的名次，但也获得了一些经验。上届比赛不用电脑，只三件组合件的配合加工与操作，没有考到五件组合件。但本次考核可以用电脑，而且是五件配合的加工。

2．分析本工种技术内容

本次竞赛教师组是以技师的技术标准命题，在理论方面除了专业知识外，还要相应增加“四新知识”学习。加工方面主要还是几种组合件，普通三角螺纹组合、锥面组合、曲面组合及梯形螺纹加工等。编程方面以华中系统指令为主，相应增加特殊曲面（如椭圆、双曲线等）的宏程序编写，这部分内容在以前的教学中没有应用，我校的机床虽具备该功能，但学生掌握不好，对于我来说是难点内容。

3．制订训练计划

由于教学任务多，而且本人还要担任高一级的班主任，班级工作任务繁重，不能保证充足的指导训练时间，另外设备也十分紧张，只能安排两台机床进行训练，训练的条件非常有限。针对本工种技术内容以及本人主要教学工作的安排，结合竞赛的总体训练计划制订了适合自己的训练计划。

二、训练：

1、专项训练

对于学生来说，专项训练其实是恢复一下加工和编程的感觉，主要是五个项目，每两天进行一个。第一个是轴类件的尺寸控制练习，并体会各类外圆刀具的切削用量对表面质量的关系；第二个进行了孔加工练习；第三个加工了圆弧类工件，因为机床不能进行刀补设置所以加工的效果不理想；第四、五个进行了螺纹加工练习，对普通三角内外螺纹及梯形螺纹均进行了加工。几个项目下来，训练的收获很大。对不同材质的机夹式刀具切削参数有了较全面的了解，对尺寸控制有了一定的心得，特别是对梯形螺纹、椭圆弧的加工在数控车床上的编程和加工进行了比较深入的研究，取得了很好的效果。

…… …… 余下全文

20xx年现代制造技术技能大赛

----数控项目组工作总结

20xx年海南省职业院校技能大赛已经于20xx年4月17日结束。我校派队参加了现代制造技术数控技术组中所有5个项目：数控车、数控铣、数控综合加工组合（团体）、数控装调与维修（团体）、模具制造技术（团体），参赛学生人数有9人。经过比赛，我校数控装调与维修（团体）项目获得该项目一等奖，其他项目由于成绩低于60%，因此没有计入奖项。本次比赛成绩从各项目获奖情况看相比去年没有什么突破，以下根据比赛排名情况做一总结汇报：

一、数控装调与维修（团体）项目获得该项目第一名；

该项比赛参赛队只有两组，我们学校和省工业学校，主场在我校进行，指导教师王春来，他在总结了去年比赛失败的基础上，在本学期开始选拔出选手后，认真训练，利用天时地利人和，一举战胜工业学校，拿下了该项比赛的第一名。

二、数控车加工技术项目获得该项目第四名和第五名；

数控车加工技术由郑侃书担任指导教师，在这几年大赛指导过程中郑侃书老师取得了不少的经验和进步，但这些进步远远赶不上比赛中对技术方向的改革要求，有一些需要改善与加强的地方，这次比赛成绩不好主要问题在于以下几点：

1、对学生进行数控方向训练的加强，前期训练主要是对配合件的强化训练，但接近比赛时才知道改革为单件考核与批量生产，这些考核侧重在加工的速度与精度的考核，在一些加工精度上我们学生的技术还是赶不上竞争对手的水平，样题出现后，我们训练的针对性也是很强，但精度上有

时还是掌握不够，或者说出现不稳定性的问题，例如：某些模拟尺寸精度比较理想，而某些模拟尺寸精度出现问题，面对这些不稳定性的因素，我很难应对。

2、训练内容不够系统。由于训练内容比较多，同时训练强度要求比较大，在学生选手没有经过专业基础课学习的情况下，从而，造成学生掌握不牢固，在临场发挥时比较紧张，出现一点小问题容易慌乱，心理素质不好，导致选手未能发挥出自己应有的水平；例如：比赛过程中，机床系统出现参数问题，导致当时无法继续比赛，中途暂停了20分钟，影响了学生的正常发挥。

…… …… 余下全文