数学教研组工作总结

时光荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课标，内化教学观

本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高

了数学教研组整体教学教研水平。

3、继续深化生态导学式课堂改革。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

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津桥商学院数学教研室 期末工作总结

在院、部领导支持下，在教研室各位教师的共同努力下，数学教研室本本学期完成了以下工作：

一、日常教学工作

1．承担课程情况

20xx-20xx学年第一学期，数学教研室承担了学院20xx级高等数学（上）的A班和B班、20xx级线性代数的A班和B班、20xx级阿德雷德的概率统计、高等数学（上）重修和线性代数重修等课程的教学管理任务。

2．教学过程顺利进行

在教研室的严格要求下，各位任课教师都能够用心备课、认真授课、及时答疑、及时批改作业，保证教学过程的顺利进行。

3．教学改革情况

在学校领导的主持下，召开了数学课程的教学改革会议，对原有教学计划进行了改革，各位任课教师认真讨论了新教纲的教学内容，为下学期的教学工作做了充分的准备。

4． 期末考试、期初补考情况

数学教研室需要承担的课程多、任务重，期末工作出试题，批卷子工作尤其繁重。本学期期末试卷高等数学六份、线性代数八份、概率统计两份，高数和线代重修试卷各一份，涉及学生有20xx级和20xx级合计三千多人，而数学教研室在职教师只有8人，工作难度之大可想而知。但教研室各位老师仍能克服各种困难，使得各项工作都得以顺利进行，学期初的二考、阅卷工作也都及时、顺利地完成。

二、管理工作

1．对外聘教师的管理

数学教研室外聘教师多，统一管理存在很大的困难。尽管如此，本学期有关外聘教师的相关工作也都顺利展开。做到信息畅通，管理到位，教学检查效果良好。

2．坚持实行集体备课制度

根据基础部的要求，本教研室坚持实行集体备课制度，每周三下午进行。讨论了教学实际过程所遇到的一些问题，并制定相应的对策；对教学日历进行适当的修改，使其更符合现阶段所教学生的实际情况。

4．对学生的平日成绩严格管理

数学教研室制定了平日成绩管理办法，要求各位教师对学生的平日成绩进行严格管理，从出勤、课堂纪录、课上回答问题、课后作业和练习等多个环节把对学生的考核贯穿到整个学期，从课前、课中、课后全方位评价，打消学生“平日不努力、考试靠突击”的侥幸心理，使学生养成课前预习、课后复习的良好的学习习惯，为后续学习打下坚实的基础。

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20xx——20xx学年

初中数学教研组工作总结

北集坡街道办事处第一中学

刘芳

20xx-1-13

20xx——20xx学年初中数学教研组工作总结

本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位老师认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

2、进一步探讨导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

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20xx-20xx学年第二学期数学教研室工作总结 20xx——20xx学年第二学期已经接近尾声，本学期在教务处、基础课部的大力支持下，本学期教研室的工作已顺利完成，现将一学期来的数学教研室工作总结如下：

一、完成部内工作方面：

1．开学初期工作：

开学初，进一步落实部分任课教师任务。在开学初，保证每个班级都有老师上课。与此同时，按照教务处的要求，开学初收交各教师的学期授课计划，对部分兼职教师讲解授课计划、教案、批改作业等教学注意事项。

2．教材征订：

结合我校学生的实际情况征订适合我校的数学教材。一方面对学生有好处，另一方面对任课教师也有好处。

3．中期教学检查：

4月初教研室组织组内教师对本组的教师任课情况各方面情况进行检查。但有的教师教案首页书写不全（重点是没有在首页上填写班级，时间以及课后小结），有的教师教案页数过少。不过，在检査时都给予了提醒。另外教案书写中要注意教学目标、引入、重点、难点、提问、板书设计等环节。

通过此次活动，极大地规范了我组教师的教案书写，从而也对课堂教学起到了促进作用

4．学生教学中的反馈：

本学期教务处对我教研室的教师任课情况平时进行调查并将教师的上课情况及时的反应到组内。具体情况如下：上课进度快、抽象，管理学生不到位。出现

这些现象一方面是学生基础差、学习自觉性不高；另一方面在课堂上，任课教师管理仍需加强，授课方法应作进一步改进。

教研室对此除和教师进一步沟通外，多听这些教师的授课和检查教师的教案等授课环节是必不可少的。

二、例行任务

1、 期末制卷

随着期末临近， 由于有的班级提前考试，为了确保考试工作的正常进行。从本学期六月初下发命题通知，在考试前自己首先在工作笔记上详细列举了考试班级和周数，由张华珍、龚建林、于昌金、刘湘源等老师出卷，以及哪几个班合用一套试题。这样使得组内的考试工作有条不紊。

2、教法探索

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数学教研工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。为了达到这一目的，我校数学组做了大量的工作，在数学教学工作中，在全体师生的共同努力下，各项活动都取得了一定的成绩，每位数学认课教师均表现出较好的专业素质，为今后各项工作的实施提供了切实的保障。现将这学期的数学教研工作作如下总结：

一、 取得的成绩：

（一）、课题研究方面

力求体现数学课堂教学的有效性，争取数学学科教学过程可“最优化”，走进课堂，感受的是许多的“不一样”。我组从“如何培养学生的倾听习惯”入手，“科学地、创造性地使用教材”、“提高学生的速算能力”，从而激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。进而看出：

1.教师的教学行为发生了变化，强调学生在学习过程中的主体地位，数学知识的获取不光有教师高高在上的讲解，更多的是学生的探索、体验、动手、感知。

2.对教材能够合理开发，大胆创造性的使用，对于教材离农村学生遥远的情境、场景，老师能够结合学生实际，合理开发有效的课程资源，把握教材到位，做到了不是味地去教教材。

3.激励性的评价在数学学科中的合理运用，有效激发了学生学习的内在动力，提高了学生的求知欲望。

（二）、教师教学方面

为了把我们的课题研究运用于我们的实际教学中，我组组织了“三课”活动，让老师们能够从活动中汲取精华，运用于自己的实际教学中；我们还组织教师进行集体备课，相互讨论、相互交流、相互学习、相互合作，以达到共同提高与进步的效果。进而看出：

1．教师真正融入学生之中，且能够最大限度地将学习主动权交给学生，在课堂上学生也能够大胆质疑，勇于发表自己的见解。

2．每位认课教师高度负责，课堂教学节节迈进，对教材的处理显得熟练、有度。

3．对待不同程度的学生有不同的尺度，作业的设置也照顾到了不同层次的学生，有基础性的、有提高性的、也有挑战性的，给学生留下了相当宽阔的空间。

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巨亭镇曾家河小学

20xx年秋学期数学教研组工作总结（1） 赵天宇

本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动。

1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2．重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3．积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

4．开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

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20##—20##学年第一学期数学教研室工作总结

一、日常教学管理

本学期共有22名教师代课，其中14名专职，6名兼职,外聘2人。每位任课教师都能够用心备课、认真授课，及时批改作业，圆满地完成学院73个班级数学课程的教学任务。

本学期我们继续开设数学实验课程，实验内容包括：

1.能够绘制函数的图像，研究函数的性质；2.会求解代数方程及超越方程；3.可以解决微积分的计算、应用等问题。

二、教学检查情况

本学期共有22名教师代课。每位教师按照教学计划如期完成教学任务，专职教师周均学时在12学时以上。学期教学检查共收回互评表45份。教师根据听课的实际情况，对授课教师进行客观评价。每位专职教师都能自觉完成每月的听课任务，并且认真填写听课评议卡，本学期累计听课次数约60次（不含中干值班听课）。每位教师都可以达到备课有余量，并且教案首页完整，教案详细。

三、教研活动及各项工作开展情况

1.组织参加20##年全国大学生数学建模竞赛，今年共有8支队伍参赛。今年暑期数学教研室组织了建模指导教师对参赛学生进行了为期13天的数学建模竞赛培训。培训分为两个阶段：第一阶段的培训分为两部分，第一部分主要进行建模思想、建模方法的学习，第二部分要求学生3人一组，按照全国大学生数学建模竞赛的要求进行实战模拟训练。第二阶段以数学软件为主，介绍数学软件在数学建模中的应用。指导教师李薇获全国二等奖，张琪获山西赛区三等奖。这也是我院首次在全国数学建模竞赛中获得国家奖项。今后我们将继续组织暑期的建模培训，在过赛中争取获得更优异的成绩！

2.为了更好地实行教学改革，数学教研室组织一批骨干教师对《新编高等数学》教材进行修订，其中《新编高等数学》（理工版）已在20##级新生中试用，教材的经管版（用于物流、会计专业）将于明年投入使用。

3.编写实训教材《mathematica数学实训》（下册）。下册以工程数学内容为主，包括三个实训：线性代数、级数与拉普拉斯变换、概率与数理统计。教材预计在下个学期使用。此外，我们在不断搜集整理一些建模案例，与专业背景结合紧密的实际问题，真正让学生体会到用数学知识、借助软件来解决问题。

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