培养总结报告

xxx同志自xxxx年x月x日被确定为入党积极分子以来，组织委派我们两名正式党员对其进行培养，在培养期内，该同志能够以党章的标准严格要求自己，自身政治素质显著提高，现将培养情况总结如下：

在思想政治方面，（拥护党的路线方针政策、积极向党组织靠拢，理论学习等）……………………………………………………………………………….。（例如“在思想政治方面，xxx同志能以党员的标准严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习并努力实践“三个代表”的重要思想，积极宣传党的路线、方针、政策，按时向组织汇报自己的思想变化，积极参加校、系组织的各项活动，思想上、行动上与党中央保持一致。经过培养，xxx同志在思想觉悟和工作能力方面有了很大的提高，对党有了明确的认识，进一步端正了入党动机。”）

学习方面，……………（学习态度、奖学金、三好学生等）。（例如“xxx同志学习认真刻苦，学习态度端正，目的明确，能妥善解决学习与工作的关系，学习成绩优异，曾获三次二等奖学金，一次三好学生荣誉称号。”）

工作方面，（班干部写工作情况，普通学生写对校、系、班集体组织活动参与情况）…（例如xxx同志作为团支部组织委员，对工作认真负责，多次积极组织开展有意义的活动，协助其他班干部开展班级活动，丰富了同学们的业余生活；能够及时向班主任及任课老师反映同学中存在的问题，做好老师的助手；）……………

日常生活中，（尊敬师长，和同学相处、勤俭节约，乐于助人等）…………………………………………………。例如：“xxx同志在日常生活中能关心同学、帮助同学、团结同学，尊敬师长，待人和气热情，同学关系融洽，在工作、学习、生活等方面起到了模范带头作用，在群众中有较高的威信。”

缺点与不足：…………。（有就写，没有就别写这部分）

总之，通过这段时间的培养，我们认为xxx同志已经基本具备党员条件，且其外调材料表明，其直系亲属和社会关系均无政治历史问题，政审合格。现提请支部大会讨论xxx同志的发展问题。

…… …… 余下全文

入 党 研 讨 总 结

工商管理学院党校第七小组 二0一四年十月三十一日

共青团江西财经大学委员会

关于大学生入党动机及如何端正入党态度的研讨总

结

自10月25日第一次党课培训后，我们党校第七小组成员在10月29日应党校班的要求展开了一场关于大学生入党动机及如何端正入党态度的研讨会，会议过程中大家讨论激烈、各抒己见，在针尖麦芒的同时我们也看到了不少真知灼见，进一步加深了我们对党的理解，与此同时我们也清楚的明白了该用一个什么样的态度来加入中国共 产 党。下面我将对我们此次的研讨会进行一个归纳总结

一、 关于大学生入党动机

1、人生发展规划型

持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、阶段有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们青春激昂，积极进取，追求个性化发展；积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善。反映在入党动机上，他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益”。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合性，在义与利、奉献与索取、社会与个人的关系模式中，他们不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼顾。

2、追求真理型

这部分入党积极分子思想活跃，富有探索精神，易于接受新生事物，向往真理，憧憬未来，积极探索人生真谛。他们对共产主义的前途充满了信心，对马克思主义理论拥有积极的情感和态度，思想品德端正，要求自己较严格。他们成长于我国改革开放时期，随着社会主义市场经济体制建设进程的推进，他们关心自己生存和发展的社会环境，通过各种途径接触和认识社会，通过学习和实践对比，开始认同社会主义，认定马克思主义是真理并作为自己的人生信仰，拥护毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参与社会主义市场经济实践，把申请入党当作追求、思索、学习和实践，产生了比较正确的入党动机，十分可贵。

…… …… 余下全文

体院第41期入党积极分子培训班的总结报告

校党委党校：

我院于10月x日（星期五）至10月x日（星期四）举办第41期入党积极分子培训班，培训时间为一周，培训班的地点定在体育科学学院多媒体教室（7301教室），培训的内容有：党的性质、宗旨和党的指导思想；党的最高纲领（最终目标）和党在现阶段的任务；党的组织原则、纪律和作风；党员的标准和入党程序；以共 产 党员条件严格要求自己，争取早日加入中国共 产 党；入党积极分子怎样学习新党章；共 产 党员的人生观与价值观等。培训班所用经费700元（7次课）。现培训已顺利完成。

在上课期间由我支部的委员轮流值班，给学员解决相应的问题。要求学员自觉遵守纪律，认真做好笔记，按时完成作业。 培训后每人须交一份1500字左右的学习小结，在总结中，学员们均发表了自己的看法，提出了相应的见意。从小结中可以看出是个个心情激动万分，积极性较高；而且通过培训也提高了学员们的思想觉悟。

10月x日晚上7点整，由我支部书记、副书记组织了学员大讨论，另外还要求党员同志参加，气氛相当活跃。在讨论会上，学员们积极发言并大胆的向党员同志提问；大部分学员们表示：通过本次的学习，对党有了新的认识，对党的基本知识有了进一步的了解，在以后的学习、生活、工作中一定要以共 产 党员的标准严格要求自己，让

自己早日成为一名优秀的中国共 产 党员。

10月x日晚上7点至9点，我支部举行了结业考试，本次培训的学员共有81名，其中有3名研究生，78名我院在校学生。我支部严格按照培训的制度和目的对学员进行考核，对表现差的学员，进行再教育；最后有71人顺利结业，9人考核不合格，并由我支部书记、副书记等对这9名学员进行了各方面的教育。他们最终也认识到了自己存在的不足和缺点。

10月x日晚9点半，由支部书记吴文群同志针对本次培训召开了支部委员会，会上对每个学员进行了分析和讨论并指出了支委存在的问题。最后支部书记吴文群同志对我们支部委员也提出了相应的要求和希望。

…… …… 余下全文

入党考察总结报告

本人陈星，于20xx年x月提交入党申请书，xx年x月被确定为入党积极分子，在此期间本人思想积极追求进步，一言一行积极向党组织靠拢。始终能与组织保持一致，按党的方针政策办事，经常学习党的基本知识（四项基本原则，邓小平理论和“三个代表” 重要思想，）能用党员标准要求自己。拥护党的领导、按党的路线、方针、政策办事，相信科学，不相信迷信，能分清楚是非，反对一切不正之风，自觉遵纪守法，无不良行为，综合素质好。坚持以人为本的工作理念，牢固树立社会主荣辱观，积极参加和谐社会建设。

日常生活中始终与大多数人站在一起，立场坚定，待人真诚，乐于助人，团结同志，虚心接受建议，有较好的群众基础。 工作中刻苦踏实，勤勤恳恳；性格开朗大方，平时与同事友好相处，充分配合领导的工作，积极组织参加部门内外活动。通过自身不但的努力，无论是在工作中，还是在生活中，都取得了一定的成绩，并为建设和谐职场做出了一定的贡献：

入党决心坚定，动机端正，思想稳定，

…… …… 余下全文

如何培养学生的阅读习惯，

提高学生的探究能力问卷调查总结报告

问卷调查一共有两大题24小题，现将调查报告结果归类整理如下：从测试结果来看（表一），体现出具有全面、灵活阅读意识的人数尚不足五分之一（19.1%），这说明大部分学生阅读活动中缺乏灵活的自我调整方法、自我寻找解决途径的意识，这种缺乏是自我教育意识的缺乏。20xx年版的新大纲增加了培养"健康个性、健全人格"的要求，提出了语文教学要突出学科特点，即要积累、熏陶、审美感悟，要重视语感的培养和运用，这就要求在语文教学实践中突出学生的主体性和主动性，而具有良好的自我教育意识，正是个性健全的一种表现。 计划性题类的合理项平均选择比例达70.86%，这说明高中学生（即便是一年级），在十年左右的读书过程中，阅读中的计划性意识尚可，可谓训练有素，"应试有余"；然而阅读中的监控、评价和阅读条件理解和把握这几个方面的意识就显得差了一点，仅在中间比例上下。当然每一类所反映的具体情况也各不相同。

比如第一类计划性试题，五个小题的合理性选择相差较大，高的可达90.0%（第十二题），低的只有32.7%（第四题）。第四题是：

"因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子,你将读哪些句子? 1)课文中间的句子 2)代表课文意思最多的句子 3)精彩的句子" 合理性选项为第二项，在所有被试中只有32.7%选择此项。它的干扰项是第三项，选择比例达60.0%。这说明在具体的任务限制中（如"因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子" ）学生对任务的

选择缺少一种"注意"的分配（"代表课文意思最这说明了学习者的学习行为具有较清醒的整体自我监控意识。它不同于一、七两题，那两题是任务具体明确的题目（属于任务指定型），如"记住一个故事"、"不理解句子时"，在具体的任务下，学生的首选方法就显得不够灵活，缺乏主动调整的意识。这两题（二、十四题）却是范围性的任务（任务指向型），只有任务的指向，所以学生的学习行为中加入了更多的主动监控成分，它表现出了灵活的自我调整意识。这也是人们下意识的一种自我调整，特别是当附加的任务指令比较少时，它的表现就更为鲜明。这正说明了学生自发的自我监控（自我教育）意识和能力，在繁复低效的、明确生硬的教学指令下，是如何扭曲挣扎着生长的。 该调查问卷中的数据一定程度上显示了现在的中学生普遍缺乏良好的整体阅读意识、问题评价意识以及对任务的分析意识，这反映出自我监控、自我教育意识的缺乏。所以，在中小学各学科教育特别是语文教育中加强自我教育意识和能力的培养，既是必要的，也是可行的。

…… …… 余下全文

骨干教师培养活动总结报告

通过两年来参加省教科研骨干培训活动，每次我都认真学习，做各种学习笔记，收获很大，感触颇深。回到单位后，我作为一名分管教学的教研员，倍感责任重大。“幼教教研员”就是负责幼儿教育工作研究的人员,其职能应是“研究、指导、服务。”一个出色的教研员要有清晰前瞻的教育理念,有较高的教育研究及教学设计水平,还需有一定的组织协调能力,要在引领当地学科教学的方向,培养青年教师以及教学思想与风气的形成等方面起到重要作用。

在实际工作中,我才真正感觉当一名教研员与当一名普通一线教师的区别。首先,第一次组织的教研活动,记得是在我园观摩课活动，听完课后的研讨,我紧张得手心发汗,对于一节课如何评,我也仅仅从几个简单的方面去说,而实质的,比如这节课各个环节的处理,哪个环节不好,该如何处理,却没有及时发现。其次,对于上面组织的活动,我也凭兴趣选择参加,没有重视。另外,缺乏自身的“充电”,缺乏从各方面了解幼教教研动态。 参加那次教研活动之后,我触动了自己,感觉自己需要改进和提升的东西太多太多。朱永新教授曾说,一个不读书的教师不会走得多远,那么,一个不读书的教研员甭说走多远了,那简直不可思议!教研员首先应该是个学习者,要学习,学习,再学习,树立专业可持续发展的意识,培养终身学习的良好

习惯,不断地学习,向理论学习,向实践学习,向一切可能运用的领域学习,提高自身的专业水平和综合素质。

为此,在不断向理论学习的同时,经常深入幼儿园一线,在了解基层幼儿园,园本教研实施情况的基础上与园管理者协商适合园本实际的教研工作的对策与途径。多观摩各类教师组织的教学和游戏活动,把她们对课程的预设、生成的出发点、课程目标的定位、环境的创设、教学方法的选择,运用,以及教学过程中例举的恰当事例记录下来,从吸取营养,不断地丰富自己,同时还可以采集有研究和探讨价值的教学实例,积累教研活动的鲜活素材。另外,在幼儿园间搭建互动教研平台活动中,针对一节课需要解决的问题先给听课老师说明,在研讨中,老师们结合这节课,这个问题,纷纷发表自己的见解,这样做,我们确保问题能落在实处,多运用这种参与式实例研讨交流,互动学习的模式,发挥广大教师的集体智慧,在及时总结、归纳、分析、比较,找出最佳研讨方案的同时,也在不断锻炼自己,这种做法,已经建立起了常规的有效的组织模式。 这两年来,省里、市里组织的教科研活动及会议很多,每次参加市里组织的各种活动都很认真重视地对待,除了参加之前做大量准备的同时,认真组织教师观摩每一节公开课,在研讨中,能正确、针对性地讲出自己的见解和提出合理的建议,在自己的带动下,组织的教师也能一针见血地分析一节课的各环节、重点、难点。在几次的研讨活动中,都受到市里各同

…… …… 余下全文

关于目前多能工培养工作进展情况的报告

自20xx年x月《多能工管理办法》公布以来，各生产单位及相关部门都认真对待对此工作，现就2月份以来此项工作的进展情况做以总结。

一、总体情况

经调查走访，一线员工都已基本了解公司对多能工学习的奖励政策，管理办法的公布对学习多能工已起到了促进作用。但因各条生产线情况不一（如装配线、焊接线、非单一产品线），在具体的生产线进行认定时需考虑具体情况，因此对所有生产线的认定细节还没有全面完整的政策，我们对此问题向各分厂进行了解释。

根据以上情况我们确定的工作原则为从简单到复杂，逐条生产线推进，针对具体情况具体分析，依次解决。各分厂自3月份起根据不同生产线情况安排师徒对子进行实操培训，并根据生产情况安排集中授课。人企部组织工艺、设备、生产准备、安技、质量等部门逐条编制教材及试题，分步组织各生产线多能工认定。

二、各分厂组织培训情况

2至5月份，各分厂共进行了714人次总学时2720小时的培训，人均培训

3.8学时。各分厂都确定了多能工培养重点班组，其中`一厂为`线、`二厂为`A\B线、`三厂为`线、``厂为`B线、`厂为大线`器装配区、制造部为`线、`厂为`梁A线。其中桥三厂进展较快，现已在`等多条线全面推进多能工培养。

三、教材编制情况

人企部协调工艺、质量、设备、生产准备、安技、精益各部门进行标准、教材及试题的编制，共完成了12条生产线资料的编制，明细如下： `线。

2月份完成标准、教材及试题的编制；3月份完成` 线的标准，桥装大线标准、教材的编制。

四、多能工认定情况

截止5月底，设备部组织多能工设备操作理论考试2次、实操考试5次（`），人企部进行理论考试2次、组织相关部门实操考试4次（`），参加认定员工50余人。

相关部门在进行多能工考核时认真“应知应会”要求考核，严格把关。4月份最终11人通过考核，其中桥`6人。

五、存在的主要问题

…… …… 余下全文