2015----2016学年度第一学期班级安全管理工作小结
孩子的健康,快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分.他们能否安全健康地成长,不但关系着千家万户的欢乐和幸福,也关系着国家的兴旺和民族的振兴。作为一名学校教育工作者,作为一名党和国家教育事业的园丁,安全教育,守望安全是责无旁贷的。抓好班级安全教育,是学校安全工作的基础。而班主任是班级安全工作的第一责任人,“学生安全不保,谈何教育”,因此,确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。新形势下,我们班主任如何做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢?结合自身教育工作实际,浅谈几点做法:
一、做好安全教育管理,班主任要做到“四勤”。
1. 嘴勤,即讲,多交流。要不厌其烦的讲,对发现的问题要及时提醒,反复强调,让“五大好习惯”深入人心,内化为自觉,外化为行动。要带着问题勤反馈、勤要求、勤督促。同时,对学生要多鼓励,多谈心,多指点。 对于班级的工作,特别是安全问题,班主任应该勤问,勤调查,及时了解不安全的苗头,以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。
2. 眼勤,即看,多观察。,要认真、仔细、用心的看,要注重细节,勤于检查,善于发现,眼中一定要看到小事。要带着要求找问题,带着标准查落实。 作为班主任,要常在班级的每一个角落都要仔细观察,勤观察,这样才能及时发现不安全隐患,杜绝事故的发生。
3. 腿勤,即转,多走动。转教室,转卫生区,转学生常去的活动场所,要随时深入班级、深入学生中。班主任千万懒不得,应该做个勤班主任,对于班级工作应该多花一点时间,勤到班级走走,多去关心班级工作,这样即使有什么安全问题也会因大化小,小而无恙。
4.脑勤,即想,多思考。要考虑每天抓什么,怎么抓,考虑怎样有计划、有重点、有针对性的抓。总结每天的成败得失,查问题,找原因,想对策。要盯着目标提要求,抓落实,要效果;要针对问题多总结,多反思,多反馈。这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决,不至于手忙脚乱的。 比如:有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,
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