初三语文第一次月考反思

默认分类 2009-09-18 20:11:44 阅读2650 评论8 字号：大中小 订阅

初三语文备课组

（20xx年9月18日）

初三第一次月考已经结束。由于是第一次初三考试，语文科增加了些新题型，新的文体阅读，学生还是第一次接触中考题型的测试，学生有些不适应，语文一科考得并不理想，平均分77.76，各班全30

名的平均成绩也只有82.24。不及百分制的70分。初三语文教学任重道远。

总的说来，学生缺乏考试意识，阅读没有文体意识，语文学习巩固落实不够，写作仍是个薄弱环节。

具体情况如下:

一、 基础题分析（主笔：杨华荣）

（一）基本情况

基础题共27分，题型包括8分选择题，8分诗文默写题。2分口语交际题，4分图表阅读表达题以及5分名著阅读题。平均得分15.67分。主要失分点在名著阅读与图表阅读题（这都是新题型），几乎只

得1-2分。默写题错别字多为同音字、形近词。

（二）存在问题

学生审题能力有待加强，表述欠具体，有的又节外生枝脱离原文。如第6小题口语交际题： 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了”贝尔纳说。

请问贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？

应该说此题难度不大，答案应是“贝尔纳对这店里的服务员很不满意，不会再到此消费了”。好多学生答案是“贝尔纳不再来这饭店了”。这个答案就没扣住不愿到这“消费”的具体表述；而且未抓住题目中的核心“对那里的服务员很不满意”。有的说表明“这个店将会倒闭”、“经理将会被辞职”、“贝尔纳不会付饭钱”，这

些答案就脱离原文，有点节外生枝。

（三）改正措施

今后语文教学，要在引导学生审题方面，重视文本阅读，找文中核心信息方面以及具体完整表达方

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初三语文第一次月考分析总结

九年级语文第一次月考分析总结

第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：

1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。

2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：“所以动心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多学生都译成了“所以”，应为“(通过这些)来??”。

6、写作中材料相对单一，尤其和xx六中的比较更是缺少文采和和活力。

针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。

1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。

2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。

3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题 第④段说“它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。”小船能够“悠然前进”给你哪些启示?答题思路：首先分析文本，江水的外在环境(急流、险滩)，然后联系生

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初三第一次月考总结

九年级第一次月考质量分析会总结

彭主任刚才将月考的班级成绩，学科成绩通过数据进行了客观分析，这里就不在重复。我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。今天就此次月考做三点说明：

一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。

二、仍然存在的不足：

1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特别是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(具体见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。

2、从与20xx年市第十名学校及县中考平均值、洼中成绩(见表三)比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们必须加强语、数、英三科教学。

3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，希望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。

三、教学建议

1、加强集体备课，备课组长负总责。每个备课组要研究好课标，研究好教材和练习册，研究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。

2、注重基础，适当提高，培养能力(学习的能力，做题准确度的能力，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力培养学生的审题，做题能力。

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初三语文第一次月考分析

语文教研组

初三第一次月考已经结束。本次命题与中考接轨，重点考查学生课内知识掌握情况。由于是第一次初三考试，学生还是第一次接触中考题型的测试，学生有些不适应，语文一科考得并不理想，中英文学校平均分76.2分，天宝中学平均67.6分。初三语文教学任重道远。

总的说来，学生缺乏考试意识，复习不认真，巩固落实不够，阅读没有整体意识，写作仍是个薄弱环节。具体情况如下:

一、基础题分析

（一）基本情况

基础题共20分，题型包括选择题，诗文默写题，图表阅读表达题以及名著阅读题。主要失分点在默写填空、名著阅读与图表阅读题。

（二）存在问题

1、复习不落实，相当一部分学生假期没巩固复习，致使以背课文遗忘。

2、审题不严，语言表达欠准确，归纳概括能力较弱。

3知识面狭窄。

（三）改正措施

加强名篇名句积累，利用早读时间反复强化复习。

今后语文教学，要在引导学生审题方面，重视文本阅读、找文中核心信息方面以及具体完整表达方面下功夫。

名著阅读有写书名《水浒传》，而人物写诸葛亮，表明了学生名著阅读的缺失。我们一定要利用好课内外时间指导学生阅读名著。

二、现代文阅读理解

（一）题型分析

课内现代文阅读《沁园春.雪》9分。课外诗歌阅读4分。课外记叙文阅读10分，

学生的得分率普遍不高，最低分0分。

（二）存在的问题：

1、阅读理解能力低。针对不同体裁，答题策略都很模糊，特别是文学作品阅读能力差。

2、课内知识学生没有消化好，课外没有花时间去巩固。做练习过少，未形成真正的能力。

3、学生答题的语言不简洁，对文章的语句不知道用自己的语言去概括，难以答到要点。

4、学生答题不能很好的抓住关键点，又不够全面。

（三）改正措施：

1、培养学生阅读理解的能力。教师上课时，针对不同体裁，进行练习。

2、平时练习时，注意抓学生答题的语言。上课时，培养学生在文本基础上筛选信息的能力，自主概括的能力。培养学生答题时，要培养学生抓关键点的能力。

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白 土 初 中 20 07 级 九 年 级（上）第 三 次 月 考 语 文

学校 班级 学号 姓名 （总分：150分 时间：120分钟） 一、语它的积累和运用（40分） （一）语言的运用和表达(6分） 1．下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）。(3分） A．襁褓（qiang） 佝偻（gou） 断章取义（yi） 媚上欺下（mei） B．静谧（mi） 阴晦（hui） 恼羞成怒（xiu） 恪尽职守(ge） C．亵读（xie） 睿智(rui） 无与伦比（lun） 怒不可遏（jie） D．陨落（yun） 诓骗（kuang） 重蹈复辙(fu） 根深底固（di） 2．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A．20xx年1月1日上午，日本首相小泉纯一郎不顾中国人民和亚洲人民的强烈反对，一意孤行，再次参拜靖国神社。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。 C．在今年的元旦文艺晚会上，同学们模仿迈克尔〃杰克逊的表演真是惟妙惟肖，让大家捧腹大笑。 D．陈水扁近期为选举需要，不择手段地煽动台湾同胞对大陆的敌对情绪，不顾台湾同胞求和平、求稳定、求发展的主流民意，这是极不道德的。 3．爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：E＝mc。其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。 答： 4．根据下面这则新闻内容，按要求答题。（4分） 新华网讯 至20xx年6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县

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初三开学考试语文试题

一、积累与运用（共20分）

1．请给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（2分）

静谧（ ） 伫立（ ） 叮zhǔ（ ） 获益fěi（ ）浅 ．．

2．下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）（2分）

A. 在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止。 ．．．．

B. 在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 ．．．．

C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的作品流传于世。 ．．．．

D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。

B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

C.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年前后，可能是有记载的最早的石拱桥了。

D. 周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经济公司的运作下，每首歌的面试都引发了试听热潮。

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) （2分）

A 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C 京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D 为了庆祝中国共 产 党建党90周年，北京日报与北京市地方编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

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初三语文第一次月考复习策略

现代文阅读不能忘“本”

时值初三，语文学习出现一个现象，“厚古薄今”。古文篇目就连初三下半学期的也上完了，而现代文，即便名家名篇不是少教，就是“雪藏”，其潜规则是：中考命题课本的现代文不入题。这样的结果，自然殃及初三现代文阅读的成绩，月考无法列举，手中恰好有20xx年有关中考现代文得分情况的统计：现代文满分为48分，平均分为33.77分;古文满分为42分，平均分为37.40分。比对一下，就可知道月考也是如此。语文除选择题有对和错之外，一般的理解和含义的文字题更多的是答题的完整与否、准确与否的问题。俗话说，一千个读者，就有一千个哈姆雷特。也就是说阅读中的理解和含义题，不少是见仁见智的事情，如何划一呢?话又得说回来，中考还得评定高低优劣，便于选拔，于是就有答案，不过称之为参考答案，并确立了一些采分点，便于你的发挥，当然不能天马行空，挥洒无忌，让阅卷老师做选择题。

月考之后，如何让现代文阅读走出“厚古”的阴影，“悦读”起来，切忌舍近求远，做无用功，这就是毋忘“本”，此“本”非它，课本也。我还记的以前课内现代文入题的篇目，有《背影》《我的叔叔于勒》《故乡》《最后一课》《藤野先生》，还有《中国石拱桥》《晋祠》《苏州园林》《花儿为什么这样红》，等等。我想这些课文大部分还留在教材中，说明它们不愧为经得起大浪淘沙的名篇，如若教师视而不教，学生弃而不学，这简直是语文学习上的短视，也愧对那些呕心沥血的作者。常言道：知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。

因此，与其陷入现代文解题的苦海里，不如认真聆听老师初三阶段课内现代文的教学，如你进入其中，月考之中的亡“羊”会悉数回来，“牢”也不再让人烦心，当然，成事在天，谋事在人。现代文阅读也是如此。

练就“我手写我心“的 能力

月考之后作文也是同学们议论不二的话题，有不少同学忧心忡忡地说，进入初三，我感到作文磋跎良久，也想急起直追，毕业前期有个华丽转身，然而，事与愿违，长进不大，如何是好?作文是语文综合素质的反映，到初三毕业之时还不能写就六七百字的有一定内容的作文，实在应该加以自责的。然而，知困而后奋起，也是大有作为的。

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