1、 工作有成效,在于正确的步骤,不在于学历和智商。
2、 只有对组织真正有贡献,才算有效。
3、 把事情做对,而不是做对的事情。
4、 知识工作者的工作动力,取决于他是否具有有效性,及他在工作中是否有所成效。
5、 如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识,对该组织负有贡献责任,因而能实质地影
响该组织经营能力及达成的成果,那么他就是一位管理者。
6、 衡量知识工作主要应看其结果,而不是看结构大小和工作繁简。
7、 计划、组织、整合、激励和考核。
1、 管理者的时间往往只属于别人,而不属于自己。
2、 管理者往往被迫于“日常运行”,除非他们敢于采取行动来改变周围一切。
3、 使管理者缺乏有效性的第三项现实因素,是管理者本身处于一个组织之中。
4、 最后,管理者身处一个组织内部,受到组织的局限。
5、 一个项目,人数越少,规模越小,内部的工作越轻,组织就越接近完美,就越有存在的
理由,而组织存在的唯一理由,就是为外部提供良好的服务。
6、 组织中的地位越高,他的注意力就越容易为内部的问题和挑战所困,而不能看到外部的
情况。
7、 应该能察觉变化的趋势,而不是仅仅依靠数据说话。
8、 若某人在某一重要领域具有一技之长,就要让他充分发挥这一特长。
9、 所谓有效性就是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。
10、 有效性是一种后天的习惯,是一种实践的综合。
11、 有效的管理者知道他们的时间用在什么地方,他们所能控制的时间非常有限,他们
会系统地工作来善用这有限的时间。
12、 有效的管理者重视对外界的贡献,别人期望我做出什么成果?
13、 有效的管理者善于利用长处,包括自己的长处,上司的长处,同时的长处,下属的
长处。
14、 有效的管理者集中精力于少数重要的领域,要事第一,重要的事先做,不重要的事
放一放,否则一事无成。
…… …… 余下全文