篇一 :无机化学实验心得

转眼间,进入大学已经快一个学期了。而我们上化学实验课也有很长一段时间了,在化学实验课上,真的收获了很多,不仅仅是书本上学到的知识,也有很多事课外的,或者是对我们以后的生活有很大帮助的。

下面就说一说我自己的一些实验心得吧!

首先,做化学实验最重要的就是细心了,在这一点上,我们一定要足够地仔细,足够地认真,因为化学实验的要求是很严格的,稍微一不留神,这个实验就可能会失败的,你就得重新做了,而且就算实验做好了,万一你的数据又不小心抄错了,那你的实验不也就白做了吗?

其次,在做化学实验时,我们也要非常的小心,在化学中,有的药品有毒性,有的药品的腐蚀性又很强,所以在做化学实验时,要有高度的警惕性,而这一点有可以归结与上面的细心了,的确,你细心了,你就会完全的投入于实验中,就会好好的把握好做实验的步骤,此时你的失误也就会尽可能的少了,这样安全事故就可以达到最小甚至没有了。

当然,在做化学实验室,事先有预习是非常重要的,老师也有要求我们要这样做。而我个人也觉得这是非常有必要的,如果你有预习了,你就会对这个实验有一个初步的了解,知道了实验的一些具体步骤,要准备哪些药品和器材,实验过程中又要注意一些什么问题。当然,在预习中,我们也可能会发现一些问题,有一些不懂的地方,而这些我们都可以把它们标记下来,在老师讲解的时候认真搞懂,这样你不仅能对知识点有一个很好的了解,而且在做实验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处,我们又何乐人不为呢。

其实我认为,在做实验时,最重要的还是合作了,可以这么说实验的成功是离不开合作的。光靠一个人的力量,有时候是很难以完成实验任务的,而且还非常的要时间,况且,一个人的思维总是有限的。而在实验室,我们一般都是两个人来做实验,这样,如果任务多,我们可以每人分派一些任务,而且,我们都知道,大多数实验是要做几次的,所以我们不必担心自己没有机会做。在合作的情况下,我们还可以一人做实验,一人记数据或者帮忙配药或递药品。由此可见,在实验中,合作精神是有多么的重要。而这在我们以后的人生道路上也是非常重要的。所以,我们一定要发扬合作精神。

…… …… 余下全文

篇二 :高三化学实验总复习——无机化学实验总结

无机化学教材实验汇编

必修1

必修2

…… …… 余下全文

篇三 :无机化学实验第四版实验三:溶液的配制实验报告

实验名称:溶液的配制

实验日期: 温度: 气压:

一. 实验目的

1. 学习比重计,移液管,容量瓶的使用方法

2. 掌握溶液的质量分数,质量摩尔浓度,物质的量浓度等一般配制方法和基本操作

3. 了解特殊溶液的配制

二. 基础知识(详细见课本)

1. 由固体试剂配制溶液

2. 由液体(或浓溶液)试剂配制溶液

三. 基本操作

1. 容量瓶的使用(参见第四章二)

2. 移液管的使用(参见第四章二)

3. 比重计的使用(参见第四章三)

4. 托盘天平及分析天平的使用((参见第四章一)

四. 实验内容(以下的数据供参考)

1. 用硫酸铜晶体粗略配制50ml0.2mol/L的硫酸铜溶液。(涉及粗略配制的知识)

根据前面的计算公式:硫酸铜的质量=CVM=0.2*0.05*160=1.6g

配制过程:用托盘天平称取1.6g的硫酸铜晶体,倒入烧杯,再用量筒量取50ml蒸馏水也倒入烧杯,搅动,使晶体完全溶解,即得50ml0.2mol/L的硫酸铜溶液,将其倒入试剂瓶,贴上标签备用。

2. 准确配制100ml质量分数为0.90%的生理盐水。按氯化钠:氯化钾:氯化钙:碳酸氢钠=45:2.1:1.2:

1的比例,在氯化钠溶液中加入氯化钾,氯化钙,碳酸氢钠,经消毒后即得0.90%的生理盐水。(涉及准确配制的知识)

根据前面的计算公式:溶质的质量=(WV溶剂)/(1-W)

根据比例算出各自所需的质量

配制过程:用分析天平准确称取它们各自的质量,把称取出的氯化钠倒入干净的烧杯中,加入适量的蒸馏水使其完全溶解,再加入氯化钾,氯化钙,碳酸氢钠,搅拌,使它们完全溶解于氯化钠的溶液中,将溶液转移到100/ml的人容量瓶中,用少量蒸馏水洗涤烧杯二至三次,冲洗液也倒入容量瓶中,再加蒸馏水至标线处,盖上塞子,将溶液摇匀,即是所配溶液,经消毒后移入试剂瓶中,贴上标签备用。

…… …… 余下全文

篇四 :实验报告总结

实验报告书

姓 名:

学 号:

专 业:

系 部:

指导教师:

20xx年x月x日

一、实验时间: 20xx年x月—5月

二、实验地点:

三、实验目的:

1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距,为将理论知识运用到实践工作中作好准备。

2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解,举一反三,活学活用,发现自身学识方面的欠缺。

3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力,有助于培养我们成为高素质的会计专门人才。

4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、创造性在实验过程中得以充分发挥。

5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的基础。

四、实验内容:

1.会计基本书写规范的演示及模拟实验

2.原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验.

3.记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验

4.记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

5.记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

6.对账和结账的演示及模拟实验

7.对账和结账的演示及模拟实验

8.会计报表填制演示及模拟实验

9.凭证之间传递的演示

10.凭证、账簿的装订的演示

五、实验效果

如今我们身处在大三下半学期意味着什么?大四就可以出去找工作单位实习了。我们学了这么长时间会计,虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计,但你真要让我们去现实生活中做账的话,我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少。学习理论知识固然重要,但不能忘了我们为什么要学习它,目的无非是想在实践中能够运用自如。实践课可使纸上谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前。

本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程。从这门课程中我收获了很多,很庆幸我们的代课老师是一位非常负责任的老师与其他班不同的是:我们的模块课没有下课时间,没有时间上网,更没有时间聊天,每节课去的 目标就是把老师布置的任务做完。通常上完这节课的感觉是时间好紧迫,大家都在停蹄的做账压力好大啊!起初我们难免有抱怨但到期末时看到我们比别的班多做那么多帐页,顿时为自己感到自豪。

…… …… 余下全文

篇五 :总结实验报告

证券投资实验总结报告

姓名:何琴

       班级:073金融一班

       学号:20073029037

      指导老师:徐金喜

1. 证券市场当前分析

2. 对铜峰电子上市公司投资分析

证券市场当前分析

  改革开放以来,特别是近些年来,中国金融市场发生了历史性的变化,无论是改革的深度、开放的广度,还是发展的速度都是前所未有的,银行、证券、保险业迅速发展,金融资产质量不断提高,金融体系逐步完善,金融改革加快推进。这表明当今中国金融业更具活力、更加开放,正在成为世界金融格局中的新生力量。

一、证券市场发展现状

  20世纪90年代以来,在高新技术快速发展和经济全球化的背景下,各国(地区)的证券市场发生了一系列深刻而重要的变化。各国(地区)证券市场之间的联系更加密切,显示出全球化的趋势。这些全球性的变化主要表现在以下几方面:

   (一)证券市场一体化

  在经济全球化的背景下,国际资本流动频繁且影响深远,并最终导致全球证券市场相互联系日趋紧密,证券市场出现了一体化趋势。具体反映在以下几个方面:首先,异地上市、海外上市以及多个市场同时上市的公司数量和发行规模日益扩大,海外发行主权债务工具的规模也非常巨大。其次,从投资者层面看,随着资本管制的放松,全球资产配置成为流行趋势,个人投资者可以借助互联网轻松实现跨境投资,以全球基金、国际基金为代表的机构投资者大量投资境外证券,主权国家出于外汇储备管理的需要也形成对外国高等级证券的巨大需求。第三,从市场组织结构层面看,交易所之间跨国合并或跨国合作的案例层出不穷,场外市场在跨国购并等交易活动的驱动下,也渐趋融合。第四,从证券市场运行层面看,全球资本市场之间的相关性显著增强。

…… …… 余下全文

篇六 :实验报告心得体会

智能家居物联网工程训练---心得体会

这一个学期的电子工程训练给我最为深刻的感受就是——进了信电系真好。尤其是在四楼做的智能家居物联网工程训练,通过对小白路由器,智能插座和智能机器人小车的组装和使用体验,更是让我充分体会到了电子信息产业的魅力和乐趣。

在各项科技都飞速发展的当今社会,电子信息产业作为21世纪最具潜力的产业之一,其发展速度更是如雨后春笋般迅猛。作为一名信息工程专业的当代大学生,更是不能与时代脱节,必须及时接触电子信息产业的尖端科技,才能跟上电子信息发展的步伐。感谢这门课程让我在学习理论的同时,能够亲手实践,接触并了解了智能家居物联网的相关知识,参与并操作了原来只能在电视上观看的事情。

记得以前看电视的时候,常会不经意看到那些明星在综艺节目里展示他的智能家居,在千里外用手机按几个按键,家里的电视就自动播放,灯就自动点亮之类的。当时就觉得,这就是高科技啊。然而在这个学期,通过对小白路由器的操作,我也可以通过手机使得小白路由器在自动播放视频了,不仅仅是体验了一把高科技,更是对小白的信号网络有了初步的了解。这比仅仅在生活中使用它更有意义。还有实用性极强的只能插座,不仅能避免一些因忘关电源引起的不幸,也能有效避免资源的浪费。

其实整个课程中,我最喜欢的还是wifi智能机器人小车。记得每次看到机器人大赛上那些灵活行动的智能机器人时,我就羡慕得不得了,虽然内心无比向往,但一直没有机会尝试。直到在这门课上,我亲手组装并操作了机器人小车,还在这个过程中了解了机器人小车的主要部件。看着那么复杂高端的机器人小车居然是我组装出来的,真的十分满足。印象深刻的是,当我们把小车拿到实验室外做循迹实验时,别的同学路过看到了一台台灵活运动的小车后,都带着向往和好奇的眼神向我们询问:“你们上的是什么课啊?好有趣。”这一刻,我那身为信电系学生的小小自豪也油然而生。

随着秋冬学期的结束,这门妙趣横生的课也走向了尾声。说真的是舍不得结束这门课的,在这门课上我可以放松自己,完全投入到动手组装和各种电子信息产品的体验中,也非常乐意去弄清这些高科技内部的原理,虽然目前也只能了解到一些皮毛,但这成为了我对电子信息知识学习的动力之一。让我在学习枯燥抽象的理论知识的同时,与实践接轨。我清楚的知道了,我现在所学的电子电路,信号系统等等知识,将来就是运用到

…… …… 余下全文

篇七 :Web实验报告

课题:网页设计与制作

专业:通信工程

班级:

学号:

一.实验任务:

设计制作一个《网页设计与制作》精品课程网站

二.实验要求:

(1)站点目录: 要求层次分明,不能将内容都放在站点根目录下;不要使用中文;为每种类型文件都建立一个独立的目录。(例如images文件夹用于存放图象,目录的层次不能没有,但必须尽量少,以便于管理 。)

(2)填写网站设计报告: 必须认真填写网站设计报告中的每一项,完成网站结构的设计说明,包括以下各项内容:

1) 网站主题:必须围绕一个确定主题创建网站,否则成绩以不及格计。

2) 站点名称:必须为自己的站点命名,名称要紧扣站点主题,并反映在每个网页上。

3) 站点根文件夹:以个人学号及姓名命名。

4)文件与文件夹:网站内使用的图片放在images文件夹中,主页以index.htm命名,其它文件夹自已命名,要以有意义的英文字母来命名,不要使用中文,网页文件也要使用有意义的英文来命名。

5) 站点结构:分类存放网站中的资源,一律以树型目录结构表示并说明文件夹的用途。

6) 站点地图:以结构图方式给出网页的名称和各页面间的超级链接。

7) CSS、行为:说明制作、使用了几个CSS样式,说明CSS样式的名称,为什么内容添加、制作了什么行为。

2. 网站内容要求 (3人一组)

(1)网站至少要有8个页面,可以使用表格、框架等来进行统一布局。

(2)网站的站标(Logo)使用自已制作的图像,网站名称自已命名,要跟网站的主题一致。

(3)按提供的课件等资料添加链接或下载功能。

(4)每个网页有自己的适当的标题、导航条。注意:网页标题是指显示在浏览器标题栏上的文字,而不是网页中的段落标题。每个网页都能够返回上一级页面或首页。

(5)网站中要使用CSS,要使用行为制作动态效果,超链接效果正确无误,要有锚点链接,要有背景音乐,要能够提供文件下载,要有flash动画。 可添加视频文件等。

…… …… 余下全文

篇八 :统计学实验报告与总结

统计学实验报告与心得体会

班级: 姓名: 学号: 成绩:

一 实验报告 成绩:

实验一 数据的搜集与整理

实验目的和要求

培养学生处理数据的基本能力,熟悉Excel2003的基本操作界面,熟悉间接和直接数据的搜集方法,掌握不同类型的数据处理方法,以及数据的编码、分类、筛选、排序等整理操作的方法。

实验步骤

1、 数据的搜集:确定数据来源,主要由两种渠道,间接数据和直接数据。间接数据一种方式是直接进入专业数据库网站查询,另一种是使用搜索引擎。直接数据搜集步骤有:调查方案设计、调查问卷设计、问卷发放、问卷收回、数据初步整理等。

2、数据的编码:如果数据是由开放式的问题来获取的,那么,需要对答案进行罗列、合并、设码三个过程来完成编码工作。

3、数据的录入:Excel的数据录入操作比较简单,一般只要在工作表中,单击激活一个单元格就可以录入数据了。通过“格式-单元格格式”(Ctrl+1)菜单来实现数据的完整性。

4、数据文件的导入:导入的方法有二,一是使用“文件-打开”菜单,二是使用“数据-导入外部数据-导入数据”菜单,两者都是打开导入向导,按向导一步步完成对数据文件的导入。

5、数据的筛选:Excel中提供了两种数据的筛选操作,即“自动筛选”和“高级筛选”。

6、数据的排序:在选中需排序区域数据后,点击“升序排列”(“降序排列”)工具按钮,数据将按升序(或降序)快速排列

7、数据文件的保存:保存经过初步处理的Excel数据文件。可以使用“保存”工具按钮,或者“文件-保存”菜单,还可以使用“文件-另存为”菜单。

实验二 描述数据的图标方法

实验目的和要求

通过软件辅助,将数据转换为直观的统计表和生动形象的统计图,掌握Excel的制图和制表功能,并能准确地很据不同对象的特点加以运用。

实验步骤

利用Frequency函数获取频数频率:1、将数据输入并激活分别符合条件的单元格。2、打开“插入函数”对话框,选择函数。3、点击“插入函数”对话框确定按钮进入“函数参数”对话框,选中符合条件的对话框。4、使用组合键“Ctrl+Shift+Enter”,得到频数,返回结果。5、对结果进行修饰,加入分组标志及其值,再加入频数具体名称,并且计算频数。

…… …… 余下全文