篇一 :大学军事理论教程重点总结

一、国防含义及基本特征

含义:为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。

基本特征:1.多种斗争形式的角逐;2.战争潜力的转化;3.综合国力的抗衡;4.质量建设的道路;5.威慑作用的功能。

二、国防动员的含义及形式

含义:是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。

形式:1.按规模可分为局部动员和总动员;2.按性质可分为秘密动员和公开动员;3.按时间可分为应急动员和持续动员;4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义

是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。

四、中国古代军事理论的形成与发展

1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成;2.三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展;3.明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容

1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助);

2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器);

3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则

《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、

《九地》、《火攻》、《用间》。

它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义

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篇二 :大学考试军事理论重点总结

9月9日 中国武装力量

1、问:中国人民解放军的组成?

答:1、现役部队:陆军、海军、空军、第二炮兵;

2、预备役部队:陆军、海军、空军等各兵种预备役部队

2、问:中国人民武装警察部队的组成和任务?

答:组成 1、内卫部队

2、列入武警序列由公安部门管理的部队:边防部队、消防部队、警卫部队

3、列入武警序列受国务院有关业务部门和武警双重领导的部队:黄金部队、

水电部队、交通部队、森林部队(填空题)

任务1、维护国家主权和尊严

2、维护社会治安

3、保卫党政领导机关

3、问:陆、海、空军各有那些兵种组成?

答:陆军:步兵、炮兵、装甲兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵

(简答题)

海军:潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队

空军:航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵

4、问:陆军的战略任务?

答:1、抗敌军事入侵

2、在一定地区和方向上打赢局部战争

3、维护国家和平统一和社会稳定

5、问:海、空和第二炮兵各自的使命?

答:海军:防御外敌海上入侵、收复敌占岛屿、保卫我国领海主权、维护祖国统一和海

洋权益

空军:组织国土防空,夺取制空权,协同陆海军作战,保卫国家领土、领空、领海

主权和国家利益,维护国家统一和安全,保障我国改革开放和经济建设的顺

利进行

第二炮兵:一是威慑,即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵,打破敌

核讹诈,为我国的和平外交政策服务;战时遏制常规战争升级为核战争。二

是实战,即在我国遭到核突袭时,根据需要,对敌实施坚决、及时、有效的

核反击,打击敌国战略目标;发挥战役战术常规导弹的突击作用,赢得高技

术条件下局部战争的胜利。

9月16日 中国周边安全环境

1、问:为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流?

答: 1、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱

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篇三 :大学军事理论教程重点总结

一、国防含义及基本特征

含义:为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。

基本特征:1.多种斗争形式的角逐;2.战争潜力的转化;3.综合国力的抗衡;4.质量建设的道路;5.威慑作用的功能。

二、国防动员的含义及形式

含义:是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。

形式:1.按规模可分为局部动员和总动员;2.按性质可分为秘密动员和公开动员;3.按时间可分为应急动员和持续动员;4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义

是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。

四、中国古代军事理论的形成与发展

1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成;2.三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展;3.明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容

1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助);

2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器);

3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则

《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、

《九地》、《火攻》、《用间》。

它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义

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篇四 :大学军事理论复习资料(自己总结精化版)

古代军事理论思想

一、什么是古代军事思想?我国古代军事思想的形成和发展经历了哪几个主要阶段? 古代军事思想,是指奴隶社会和封建社会各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

形成于夏商西周时期,成熟于春秋战国时期,发展于秦至前清时期

二、《孙子兵法》的影响有哪些?

1、中国历代兵家名将无不重视对其研究与应用

2、《孙子兵法》在国外备受推崇

3、《孙子兵法》在社会其他领域也有着广泛的影响

三、《孙子兵法》的主要军事思想是什么?

1、重战、慎战、备战思想

2、知已知彼,百战不殆的战争指导思想

3、以谋略制胜为核心的用兵思想

4、文武兼施、恩威并用的治军思想

5、朴素的唯物论和原始的辩证思想

毛泽东军事思想

一、两个概念:

1.毛泽东军事思想:

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共 产 党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。

2.人民战争:

人民战争是我党历来坚持的指导战争的根本路线,是毛泽东军事思想的核心内容。

二、三个问题:

1.毛泽东军事思想形成发展的三个阶段和标志

1)从中国共 产 党成立到党的遵义会议,是毛泽东军事思想的产生时期(1921.7-1935.1)

2)从遵义会议到抗日战争胜利,是毛泽东军事思想的形成时期(1935.1-1945.8)

3)解放战争、抗美援朝战争以及社会主义建设时期,毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展

2.毛泽东军事思想的主要内容

1)无产阶级的战争观和方法论

2)人民军队建设理论

3)人民战争思想

4)人民战争的战略战术

5)国防建设理论

3.毛泽东军事思想的历史地位

1)毛泽东军事思想对马列主义军事理论作出了重大而独特的贡献

2)毛泽东军事思想在世界上具有广泛而深刻的影响

3)毛泽东军事思想是我军克敌制胜的法宝

三、六个知识点:

1. 在党的“八七会议”上,毛泽东提出的著名论断是什么

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篇五 :大一军事理论知识点总结

一、国防含义及基本特征

含义:为了捍卫国家主权统一,领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。

基本特征:1.多种斗争形式的角逐;2.战争潜力的转化;3.综合国力的抗衡;4.质量建设的道路;5.威慑作用的功能。

二、国防动员的含义及形式

含义:是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况,以保卫国家安全为根本目的,统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家,即国防动员是国家行为,是国家职能的具体体现。

形式:1.按规模可分为局部动员和总动员;2.按性质可分为秘密动员和公开动员;3.按时间可分为应急动员和持续动员;4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。

三、国防法规的含义

是指国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。

四、中国古代军事理论的形成与发展

1.上古至秦汉,中国古代军事理论的孕育与形成;2.三国至宋元,中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展;3.明清,西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。

五、简答中国古代军事理论的主要内容

1.对待战争的态度(兵者,国之大事;得道多助,失道寡助);

2.作战原则(安不忘战,富国强兵;未战先计,政出庙算;文武并用,伐谋伐交;兵贵神速;以正合,以奇胜;知己知彼,百战不殆;攻占之本,在乎壹民;不战而屈人之兵;致人而不致于人;兵无委积而亡;兵有大论,先论其器);

3.治军原则(以治为胜,教诫为先;总文武者,军之将也)。

六、孙子兵法十三篇及其作战原则

《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。

它在一定程度上反映了战争的本质属性,揭示了“知己知彼,百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想,总结了具有科学价值的作战指导原则。

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篇六 :大学生军事理论课程论文范文

大学生军事理论课程论文范文

随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用,不仅对军队的武器装备作战理论,编制体制产生巨大的影响,而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人,武器装备及人与武器的组合方式,都与科学技术密切相关。高技术战争,实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人,谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上,谁就可以获得战场上的主动与优势。

一、正确认识高技术条件下人与武器的关系

人与武器的关系问题,是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上,毛泽东早就明确指出:“武器是战争的重要因素,但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证,正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下,武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用,相反却显得更加重要,更加突出了,这是因为,人永远是战争的主体,这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。

(一)高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。

在高技术广泛运用于军事领域的今天,高素质的人与低素质的人不是简单的能力差,而是战斗力的质量差,而以不同的二者形成的人的群体,军队,部队或战斗团体,在战争胜负的决定性作用上,具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔,人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降,而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事,稍加训练就会提高技能,可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器,在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争,伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备,但由于双方军队的素质不高,结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中,多国部队的全胜与伊拉克的惨败,二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因,而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司19xx年研制,60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造,在90年代初仍是比较先进的高技术兵器,它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹,可以用来拦截飞机,巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕,美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统,当科威特陷落后,这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品,但由于霍克导弹采用了先进的制导方式,操作与发射过程十分复杂,由于伊军缺乏技术人才,尽管在90年8月份占缴获到手,但一直到19xx年1月17日战争爆发,还没有掌握操纵,控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器,但由于缺乏高素质的人才,只能让其在库中睡大觉,造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反,低素质的人尽管再多,但它的作用很小,有时甚至是没有作用。有的同志说战争就要投入大量的兵力,其实不然,下面我给大家讲一讲第二个问题:

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篇七 :大学生军事理论课学习体会:扛起保卫祖国的大旗

大学生军事理论课学习体会:扛起保卫祖国的大旗

**年中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景:伴着气势磅礴的军乐,胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。进入新世纪新阶段,胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括,军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

回眸历史,凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中,我了解到:胡主席对新时期新阶段军队建设提出了以下要求:以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则,推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题,从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标,依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念,始终坚持人民军队的根本性质和宗旨,尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略,与毛泽东军事思想、邓**新时期军队建设思想、江**国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进,指引着国防和军队建设进入新的发展时期!

现在,我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队!20xx年x月x日,在人民海军成立六十周年时,胡锦涛主席郑重宣告:不论现在还是将来,不论发展到什么程度,中国都永远不称霸,不搞军事扩军备竞赛,不会对任何国家构成军事威胁。包括中国人民解放军海 军在内的中国军队,永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量!

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篇八 :浙江财经大学军事理论期末考试绝对题库

1、 什么是军事思想?

军事思想是关于战争和军队问题的理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律,阐明军队建设的基本理论和原则,是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

2、 什么是毛泽东军事思想?

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共 产 党人关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系,是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争实践相结合的产物,是中国革命武装斗争历史经验的总结,是中国共 产 党集体智慧的结晶,是毛泽东思想的重要组成部分

3、 什么是中国古代军事思想?

中国古代军事思想包括奴隶社会和封建社会两个时期的军事思想,反映了中国奴隶主阶级和中国封建地主阶级的军事思想,一般认为它萌芽于殷商,形成于西周,成熟于春秋战国。在奴隶社会:把军事视为对内统治的特殊手段,以刑、礼为治军的基础,迷信色彩明显,以车站为 主体的 作战指导思想。过渡时期:形成比较完整的战争观,总结出普遍的 战争指导原则,总结出一套治军之道。封建时期:战略思想成熟、完善,与各军兵种相适应的 军事思想形成。军事理论的研究向体系化发展

4、 毛泽东军事思想的主要内容?

1、战争观和军事问题方法论;2、人民军队建设思想;3、人民战争思想(核心);创造性地发展了马列主义关于人民战争的理论,创立了具有中国特色的人民战争思想,强调“兵民是胜利之本”;4、人民战争的战略战术思想:主要内容:保存自己,消灭敌人的战争目的;积极防御的战略指导思想;运动战、阵地战、游击战等作战形式;集中优势兵力,各个歼灭敌人的作战法则;审时度势、灵活机动的指挥艺术;5、国防建设思想

5、 什么是国防?

国防是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领 土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。6、国防的基本类型?

扩张型(如美国)、自卫型(如中国)、联盟型(如北约、独联体、美日韩)、中立型:分为全民皆兵型(如瑞士、瑞典)和完全不设国防型(如圣马力诺)。

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