《幼儿教师专业标准与专业成长》学习总结 中心幼儿园

为更好的学习《幼儿教师专业标准与专业成长》，提高我园在职教师的业务水平及工作能力，我们于6月x日至17日，利用休息时间，在幼儿园二楼会议室进行了连续7天的学习活动。

在整个学习过程中，所有人员跟上，靠上，无一人迟到，早退。 我们安排专人负责学习人员签到，签离。由我园领导带头学习《幼儿教师专业标准与专业成长》，书中共有14个主题，对每一章节，我们都细细研读，各位教师认真聆听，并不时提出自己的疑问或见解。在学习过程中，大家热烈讨论，积极发言，对于书中提到的学前教育的热点，焦点等问题，进行了评价，分析。

通过此次学习，我们认识到，做为一名光荣的幼儿教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。我们认为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

我们还应做到：以身作则、率先垂范。教师的一言一行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，孩子都欢模仿，将会给孩子带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为孩子做出榜样，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先做到；凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让孩子心服囗服。

要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

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2016幼儿园教师专业成长个人总结

幼儿园教师专业成长个人总结

时间如白驹过隙，转眼又是一年，这一年身体比往年好了许多，因此，有更多的时间为自己充电，下面我就将一年前制定的成长计划做一下总结。

一、善学习

1、教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师坚持学习，永不间断， 只有这样才能不断的充实自己。我为了提高自己的教学能力，虚心向青年教师学习，经常利用休息时间去听课，向她们学习先进的教学理念和方法。今年五月到吉首大学参加了名师面对面的学习，受益匪浅。

2、用阅读与写作来提升自身素养，博览群书，勤写读书笔记和心得体会，好记性不如烂笔头，做读书笔记使我写文章时文思泉涌。

二、常反思

反思就是挑战自己，使自己保持一颗不断进取的心，虚心好学，取人之长补己之短，积极进取。挑战自我。

三、本年度取得的成绩

1、教学论文《幼儿园折纸活动初探》获州二等奖。在20xx年全州，省中小学幼儿书法美术摄影作评比赛中，获优秀指导教师奖。全州幼儿故事比赛中获优秀指导教师奖。

2、在20xx年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖。

3、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出，节目获一等奖。

4、在我园开展的各项活动中，本班也多次获各种奖励。

5，通过参加各种学习和自身修炼，本年度修得学分 分。

“ 要平凡，不要平庸”中有这样一句话，“每天进步一点点”这是一句简单的话，进步对于任何人来说都可以做到，但每天都进步，恐怕大多数人都难以完成。我也是一位平凡的老师，如何使自己平凡的同时不做平庸之人，我相信就是要在以后的工作中，努力做到“每天进步一点点”。

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《新时期幼儿园教师的专业发展》学习心得

在《新时期幼儿园教师的专业发展》的网络讲座中，袁爱玲教授用深入浅出的语言、声情并茂的讲解，生动形象地告诉我们：幼儿教师的成长，不仅仅是我们所理解的一般意义上的专业成长，还包括更深远的、广泛的精神成长。网络学习使我更深刻、明确地认识到学习与成长的重要和必要。

作为个体的社会人，我们要成长！我们要遵循自然规律，更多关注自己的健康，更多爱自己，爱自己对人生是一种负责。

作为家庭生活中多角色的人，我们要成长！父母辛苦养育我几十年，我们要学会聆听他们的心声，用他们需要的方式关爱他们，。与自己朝夕相处的爱人，工作与我们一样的忙碌和辛苦，平时多给他一点温馨的问候和体贴，让他在这儿找到家的味道，让他天天快乐。孩子年龄还小，对他们更要关怀备至，用心呵护。希望能通过我们的努力，让家里老人开心，爱人幸福，孩子欢喜。这样，家就成了温暖的巢。

作为教师角色的人，我们要成长！每天对孩子们多几分微笑，多几句鼓励，多几声问候，像妈妈一样，用爱心温暖他们，用诚心感化家长。相信，好心自有好报，付出的爱总会有收获，有了孩子们的健康成长，有了家长的理解支持，我们的教育工作一定会顺水顺风，蒸蒸日上。

学习与成长，幼儿教师生涯中一个永恒的主题！ 作为一个新时代的幼儿教师要不断地反思自己、剖析自己，查找自己成长中的薄弱环节。只有这样，教师的自身素养和专业水平才能不断提高、才能培养出新时代的经济知识人才。

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幼儿教师专业化成长总结

一学期转眼间又要结束了，我们中班的孩子也即将上大班，经过这半年的工作学习，我对幼儿园工作的日常生活和组织的教育教学活动又有了更一定深入的了解，本着总结经验，弥补不足的态度，下面我对这学期的个人专业化成长总结如下：

一、师德为宗，努力提高自己的师德水平。

老师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的老师就可能教出什么样的幼儿。我力求努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象。我以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，关爱相信着每一位幼儿。

二、全面提高了自己的教育教学能力。

教师队伍建设是幼儿园的核心，教师的能力水平是提升幼儿园品位的关键。在这半年期间，我积极参加园内领导组织的各项教研活动，向园内的老教师虚心学习，总结自己在教育教学中的一些不足之处，学习教育理论和新的教育理念，坚持听课，在实践中学习提高，从而把优秀之处运用到课堂教学之中，同时我也在和同事们进行探究时获取了一些宝贵的教学经验，以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结：

一、思想工作方面

这一学期我在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，我在教育教学方面距离优秀的教师的标准还存在很大的距离，俗话说：“活到老，学到老”，我会一直在各方面严格要求自己，努力地提高自身的素质。

二、教育工作方面

一学期来，我认真备课、上课、课后注意总结反思，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，让孩子们能学到更多的知识，让家长们也同样放心。

三、本学期在个人专业化发展中所做的一些其他的具体工作：

1．在这一学期，在领导的安排下去扬州学习，听取了各地区优秀老师的优质课，这次学习给我的教育教学带来了很大的帮助，从中也学到了很多。

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促进幼儿教师的专业化成长培训总结

微笑绽放在人的脸上，是大家生活中常见的表情。微笑像美丽的鲜花，散发着迷人的芳香；微笑是抒情的歌曲，洋溢着温馨的乐章。 无助的时候，用微笑告知自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；迷茫的时候，用微笑告知自己“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。无论什么时候，都对自己笑一笑，让烦恼抛之脑外，让自己的生活充满快乐的旋律，让自己在微笑中越过障碍，向前迈进。微笑的魅力，就是让人拥有源源不断的动力！

给对方一个微笑，让对方感到善意、理解和支持。给领导或同事一个微笑，让同事关系变得更和谐。对他人微笑，胜过千言万语，是人与人之间最好的交流。你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。微笑的魅力，就是让人拥有来自内心深处的快乐。

微笑，是美丽的心情；微笑，是坚强的意志；微笑，是人生的态度；微笑，是一剂拯救心灵的良药，是构建和谐社会的润滑剂；微笑，是一座通向成功的桥梁。让我们大家一起微笑吧！让坚冰融化，让春风扑面，让微笑之花永远绽放！整个世界将会变成美好的人间。

而微笑是一种宽容、一种接纳，使人与人之间心心相通。微笑能让人心平气和，打破僵局，化隔膜为通道，给陌生架起桥梁。微笑能给人信任，增加克服困难的力量。于教育而言也起到一个非常重要的辅助的作用，这也是提高教师素质的关键。

提高教师专业技能关键在于教育者怎样利用自身的教育技能来促进受教育者的健康成长。原来一提到幼儿教师的技能，主观上就会

局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等具体的一种或几种形式的技巧，教师经常会参加各种技能技巧比赛。但在具体教育实践中我们发现，这些技能好的教师并不一定说明她就具备教育好幼儿的本领。因为这展示的只是个人技能技巧的水平，教育的目的是为了培养受教育者，让她们的身心获得良好的发展，那些技能技巧对于教育而言只是起到一个辅助的作用。

随着幼教改革进程的不断深入，我们逐渐认识到教师在教育过程中对幼儿的观察能力、反思能力、实施教育的手段、引导幼儿学习的方法以及对幼儿成长的分析评价等等这些能力的提高是最为重要的，是关系受教育者今后成长的着眼点。当教师的这些方面能力增强时，她的教育技能也会随之提高。这是幼儿教师向学者型教师成长的必经之路。

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幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结

本人于19xx年3月参加教育工作，在五家镇中心小学工作至今。19xx年1月破格晋升为小学高级教师，现任五家站镇幼儿园园长，现将自己任职以来的工作总结如下：

一、政治思想及师德

自99年1月履行小学高级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共 产 党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好园长。

二、教育教学及科研能力

（一）走得进课堂——会上课，做一名教育教学的实践者。

深入教学第一线，夯实自己的实践基础，这是我对自己提出的要求。我认为任何一所学校的管理工作都是以教学为主，要管理好一所幼儿园，园长起码应当具有丰富的教学经验，她应当是一名出色的教师。如果没有丰富的教学经验，就很难被教师所信服。

幼儿园日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然给自己规定了“三课”——实践课、示范课、随堂课。实践课是以“蹲班定人”的方式，带着问题亲自实践，确保对自己的看家本领不生疏。示范课是以名师工作坊的形式，针对新教师在课程实践中的问题做示范性指导，希望通过自己亲身的示范教学为教师提供学习参照。随堂课是对教师一日活动的随机观察，发现问题及时指出或立即演示指导，这样也便于了解教师们在课程实施各方面的情况，掌握各种信息。

在多年的教学实践中，我体会到深入教学一线能为我、为幼儿园带来三种好处；一是“学”，即向教师学习，“三人行必有吾师”，教师身上也有我不具备或是不了解的长处。二是“帮”，即帮助教师提高教学业务，进行教学研究。三是“传”，即推广、传播教学经验。

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幼儿教师招聘考试学科专业知识相似考点总结

1.全面发展教育儿童观

1)身体：促进幼儿身体正常生长发育，增强体质。发展幼儿的基本动作，培养幼儿的良好生活卫生习惯。

2)智力：教给幼儿简单的知识，发展幼儿的智力、口头语言、观察力、思维能力等。

3)德育：进行品德教育，培养幼儿良好的个性、品德和文明习惯。

4)美育：培养幼儿对美的兴趣和爱好，初步的感受与欣赏美、表现和创造美的能力。

2.游戏的重要价值

1)身体：促进幼儿身体生长发育，发展基本动作，增强对外界环境的适应能力。

2)智力：增长儿童的知识，促进儿童语言、想象力、思维能力、智力的发展。

3)社会性：为幼儿提供了社会交往的机会，有助于克服自我中心化，学习社会角色，形成良好的道德品质。

4)情感：丰富幼儿的积极情感，形成自信心，发现初步的审美能力。

3.幼儿园保育和教育的主要目标

1)促进幼儿身体正常发育，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2)发展幼儿智力，语言交往能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养自信、勇敢、讲礼貌、守纪律的品德以及良好的性格。

4)培养幼儿初步感受与欣赏以及表现与创造美的能力。

【典型例题】

改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。

请根据材料分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。

【参考答案】

(1)材料中这种现象存在的原因包括：

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