20xx——20xx学年上期高一数学备课组

工作总结

本学期根据学校教务处计划，结合本学期数学组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校的有关要求，认真履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使数学组成为团结、和谐、勤奋、互助合作能力较强的备课组。现在我从以下五个方面对本学期的教研组工作总结如下：

一、教研常规方面：

1、严格落实教学常规，提高教学质量。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。

2、加强集体备课。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。

4、严格落实周清和月考。认真组织完成各次的周清，周清试卷每次都安排专人出题，出好组长审核后方可印制，且要求全批全改，周日即时讲评；严格每次月考的命题、阅卷工作，每次月考阅卷实行流水作业，认真搞好考试后的情况分析，根据成绩对教学工作及时调

整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5、全面落实培优包扶工作。每个老师至少包扶本班的八个学生，每周找他们谈一次话，每周给他们发一套试题，督促其按时完成并面批面改。

二、高效课堂开展情况

1、坚持开展好教研活动和备课组活动。本学期坚持每周一次说课和一次听课活动。本期组内共进行两轮全员交流课。做到每周先由一个人说课，然后组织全组去听课，并利用教研组活动时间组内评课，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点。通过听课评课发现对方的优点，互相取长补短、共同进步。本期组内共进行两轮全员交流课

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（20xx-20xx学年第一学期）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以课程改革为中心，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体数学教师的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次集备，双周教研的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。

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20xx-20xx第二学期一分校数学教研组

工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行一分校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到比较好的效果。

一、扎实推进教学常规工作

老师们在教学中能够严格执行《教学常规细则》，坚持以教学为中心，备好课，上好课。13位数学老师思想态度端正，工作兢兢业业，平时能积极学习，钻研教材。从教学常规检查情况看，老师们教案备写较规范，教学内容、教学目标、教学重点、难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、板书设计、教后反思等要素齐全，其中孟滢、王茜茜、刘立敏等老师的教后反思有针对性，重点突出了在教学过程中怎样对自己的教学行为进行改进，从而更好地挖掘教材，驾驭课堂。

全体老师均能做到严把作业质量关，作业批改认真、及时、细致、规范，及时反馈，了解学生的学习状况，尤其是一、二年级的老师，重视计算教学，口算按时按量完成，全批全改，使我校低年级学生的计算能力得以提升。针对个别作业不能及时完成和订正的学生，像马俊、单亚凡、胡亚玲等老师都能利用课后时间，找学生到办公室单独辅导，体现了老师们的敬业爱岗精神和认真负责的工作态度。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提升课堂教学效益。

1、加强了组内老师的业务交流。本学期，利用每周四第一节课的时间共开展了10次小型业务交流，研讨校本教学内容。

2、3月x日～25日，举行了“以生为本，以学定教”为主题的汇报课展示暨欧景升教学引领活动。此次教研活动分为两个阶段进行。第一阶段从二月份开始由三个年级组内确定课题，进行集体备课，分工合作；三月份由执教者在不同班级进行试讲磨课，组内通过磨课过程不断提出调整意见，最终成型。在一年级林彬思执教的《整十数加减整十数》、二年级赵娟执教的《用7、8、9的乘法口诀求商》、三年级刘立敏执教的《笔算两位数乘两位数》中，三位老师展示了各

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短暂而又充实的一学期即将过去了，一学期来本组10位教师紧密地团结在一起，发挥团队精神，以教务处的学期工作计划为思想宗旨，以开展“有效教学”的研究与实践为指导，推动我校素质教育的向前发展，着力开展以校为本的研究活动,促进教师的有效教学和学生有效学习的策略与方法的转变。探讨提高课堂教学效益的多种途径，全面提高教育、教学质量，提倡严谨、科学、务实的教学作风。在学校及教务处的领导下，按期初制定好的计划有条不紊地开展工作，认真完成各项任务。现总结如下：

一、在常规工作方面

1、本组教师在本学期都能认真按学校的要求及各位教师自己各自不同的工作任务、要求和特点，根据学生的实际情况，制订好本学期的工作计划，在期末也能就一学期来工作的开展情总写好总结。

2、教研活动能做到定时间（每周二下午2：00-4：50），定地点（开课在相关教室，讨论集中会议室1），每次教研都有主题发言，记录完整。并及时缴交到教务处。

3、组内教师都能做到认真研读课标、教材，并根据学生的实际，接有效教学的要求，认真备好每一节课，编写好每一节课的教案。在教务处的检查中，反应良好，数学组优秀教案还被教务处点名表扬。

4、组内教师授课情况良好，用业布置与批改的情况，在教务的常规检查中，受到了肯定和表扬。

5、本学期本组教师互相听课、评课的热情高涨，统一组织的公开课就有十四节之多，课后各教师都能认真撰写评课意见，开课教师也能虚心受教，吸取经验，发现不足之处。

6、在阶段性检测、期中末命题及统一考试中，均能到到学校的要求，即未出现及格率、平均分过低或过高的情况，组内成绩均衡发展。

7、全组教师均能使用现代信息技术辅助教学，并取得了良好的效果，这在公开课教学中得到了充分的体现。

三、在专业成长方面

1、积极开展课题研究和校本教研活动，收集积累资料为撰写论文或校本教研文章做准备。

2、组内教师积极参加学校各种校内外培训活及校际交流活动。李洪波、陈健、王冠军、胡晓风、何建玲、尹秋元、刁先理、孙柏荣、王衍栋等老师本学期参加各类各级各种研讨会和质量分析及校际听课评课等交流活动。

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高三数学备课组工作总结

——沭阳县正德中学20xx-20xx学年第一学期

高三数学组肩负着学生参加高考的使命，在教务处的关心和帮助下，高三年级数学组在本学期取得了很好的成绩，现总结如下：

（1） 集体备课时间安排每周日晚自习（周六晚自习）。

（2） 研究学习xx年高考数学《考试说明》，每位老师编写学习体会。

（3） 研究学习《课程标准》、《课程教学要求》，做到每节课教学要求都要

以《课标》、《教学要求》、《考试说明》为依据。

（4） 完成第一轮复习内容。

（5） 加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让

每个教师的聪明才智融汇到教案中。在常规教学中使全组达到五个统一：即统一进度，统一备课，统一教案，统一练习，统一考试。坚持每周一次的教研会，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。按学校要求，每次教研会，须做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。年轻教师要上二节个人优质课，时间、课题、指导教师自定。

（6） 加强资料建设，本备课组编写出符合我校实际，课堂适应，学生欢迎

的上课资料和训练检测资料，完成第一轮复习资料和单元考试、综合考试试卷的编写。要求既针对高考，又符合学生实际。要以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应高考变化为目的。

（7） 11月初复习参加宿迁市高三第一次市统测，2月月初参加宿迁市高三

第二次市统测。

（8） 高三第一轮复习，要求注重基础知识的讲解及思想方法的渗透。

（9） 本学期，高三备课组进一步加强与兄弟学校的交流，广集苏南高考复

习模式，加强信息交流，利用网络实现资源共享。

高三数学备课组 20xx年x月

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20xx-20xx学年下学期数学组工作总结

20xx．6

本学期教研组在学校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理

论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法与手段，不辞劳苦，奋力拼搏，顺利完成了本学期的各项教学任务，为提高我

校的教育，教学质量做出了一定的贡献。

1．开学前，高一、高二的多位老师统一参加了新课改的教学培

训，此后我们又组织高中数学教师一起教研，认真研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对高中三年的课程教学安排进行规划。学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组教师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。

2.每个小备课组认真落实好组内研讨课，组内研讨课每月一节，分别由陈颖，舒恬，齐子鹏，江海明老师各担任一节公开课，每次公开课都抓好讲课前的说课和课后的评课。每位教师切实通过教学前、

教学中、教学后的反思，对自己和他人的教学实践有一个更深刻的认识。

3. 我组青年老师多，让他们尽快成长是本组工作的一个中心。由于教材的知识系统发生重大变化，这对于教学经历和经验不足的教师来说更是重大考验，所以对青年教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,在学校领导的统一安排下，我组内新老教师结成师徒对子,实行一对一的帮扶,为了使工作落到实处，教研组长和指导老师定期走进青年教师的课堂，检查教案，介绍知识的处理，巧妙的教学实例，了解新教师的教学工作的具体情况，肯定优点，对存在的问题和不足加以指导，开阔新教师的视野，改进教学方法，增强教材分析和课堂组织能力． 一学期来青年教师进步明显，教学成绩稳步上升。

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20xx-20xx学年度上学期数学教研组工作总结 光阴似箭，岁月如梭。紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周五下午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期进行了骨干教师示范课、试卷讲评课、期末复习课等活动，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，评课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度，资源共享。每周三下午进行集体备课，为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符

合下列要求：

1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2）、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3）、课堂模式百花齐放。

四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节 、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

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