篇一 :“师带徒”徒弟总结

“师带徒”徒弟个人总结

每一种事物的发展都是有其自身规律的,而我在教学上的那点事,却更需要时间的洗礼。总觉得自己很幸运,在我步入西湖后的每一个学期,总会有闪烁的感恩伴我随行,每一次的师带徒,更是让我不断的收获,不断的吸收,不断的成长。在师傅的指导下,我感觉这一学期来,可谓收获累累。下面就来谈谈我的一些切身体会:

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为一名课改的前线战士,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一学期以来,不断去学习听课,不断去与同僚交流讨论,不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长。

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点感想:

1 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。是不是有一种感觉,公开课,学生特别积极,对了,就是那种感觉。

2要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受李建伟老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。教学技巧重要,教学思路更不可小觑。

3 听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。李建伟老师的课最大的特点就是注重铺垫,思路清晰,过渡巧妙。他的课给人感觉严谨认真,从容不迫,深入浅出,容易理解!当然,每个人都不是完美的,除了学习李老师的长处之外,我们还互相“揭短”,比如我常常出现的问题就是课堂作业设计的不好,教学思路还有待提高,而李老师的问题在我看来是过于严谨,反而缺少了孩子课堂的那份天真与活泼

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篇二 :师带徒徒弟总结

王屯小学 张海莲

时间如白驹过隙,转眼间一个学期即将过去。这一学期,我很荣幸能成为郭万春老师的徒弟,他在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高,成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获:

首先在教学上,郭老师在语文教学上有着自己独特的风格,他的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点,同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向他学习的最直接也最常用的方式,在这个过程中,我有以下几点感想:

第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课,年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提,备课时要特别注意以终为始,也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面郭老师都给予我很多的指导,并且师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地讲给我,使我在课堂上能够避免一些问题,让我少走了不少弯路。

第二、正确对待听课。只有多交流,多听取意见才能进步,很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑,所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程,要多思考,多总结,才能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处,这样的时候,郭老师会在评课时及时地反馈给我,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面,更是体现在具体的每一个环节

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篇三 :“师带徒”徒弟总结

“师带徒”师傅总结

徐洪发

本学期我担任师傅的任务,觉得身上担子重大。我在本次辅导新教师过程中,一面总结经验,一面尽力把它做好。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

一、平等

首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。

二、和谐

师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,就是上课,听课,看教案,更应该是不分场合畅所欲言,大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习,交流。

三、共进

师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,徒弟在学习,师傅更应注重提高自身

的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。

总体来说,栗姿老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时的备课和上课非常认真,教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法,教学的基本功相对扎实,能力较强。当然因为工作时间短暂的原因,很多时候是有理论而缺少,相信今后通过自己不断的努力,一定会更加优秀。希望她下学期可以在心理辅导室和心理课上更加努力,将每节课都做到尽善尽美,将心理辅导室的作用发挥到最大,真正为学生的心理起到疏导作用。

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篇四 :“师带徒”学习徒弟心得体会

“师带徒”学习徒弟心得体会

王屯小学 张海莲

从3月份开学拜师到现在,半年时间转眼就过去了,在郭万春老师的悉心指导与教诲下,自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了很多收获。反思自己在这一阶段里的学习,自己还有很多要向师傅学习,同时也要求自己要更高要求的去学习,去成长。

一、多学习理论和教学新理念,用新理念来指导教学实践。 对教学理念的认识,曾经的认识是浅显的,总以为“教好书,扎实做好各项教学工作就足够了。”郭老师教导我“要多读书,多学习教育教学新理念,在教育教学中要贯穿和渗透新理念,这样我们的教学才有一个质得飞跃。”让我深深意识到,在教学上要有更大的进步,扎实做好教学各项工作是固然重要,但还要有强大的理论知识去支持。特别是与时俱进的教育教学理论、新理念对我们的教学很有指导意义。于是,我经常翻阅学习《小学英语新课标》,基于《新课标》的学习认识上,也学习其他理论书籍。通过理论的学习,虽说不是系统性的,但对自己的影响是深刻的,让自己在教育教学中,不再是一种盲目的模仿性教学,而是从实际、学生出发,去积极探索有效性教学。

二、继续扎实做好做细课堂教学工作,不断改进和优化课堂教学,认真反思,提高课堂教学有效性。

以前自己有不少的困惑:“自己的课堂教学还不错啊,但成绩为啥很难提高呢?”有时自己思索,感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊?而郭老师的教诲让我有了答案:“成功有效地的教学,并不是某个环节做好了,就一定有效,而是要把每一个环节都做好,才会更有效。”是,以前我比较在乎的是课堂的活跃氛围,但较多的忽略课前的准备、学生是否有效掌握知识、课后环节的有效巩固等。 在课堂教学这块,郭老师有意识的让我首先从思想认识上去深刻认识到课堂教学的重要性,不能有随意性。然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面,并提出如何改进的建议,让我去尝试和实践。通过我的改进和有益尝试,效果初显,虽不是很大进步,但让我有了更大的信心去尝试、去实践。更让我意识到教学工作要扎实做好,不能

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篇五 :师带徒总结(徒弟)

师带徒总结

“一日为师,终生为父”,师傅等同于父母,足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我在公司举行的“师带徒”活动中与师傅孙月洪结成对子。师傅的为人处事,经验心得,热情,真诚与自信,还有在工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的工作经验,深厚的检修钳工的理论知识等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到检修工作中去。下面就自己的一点心得体会做如下总结:

一、  工作上的指导和鼓励

在参加工作期间,虽然有了学校书本上的知识,但还是在很多方面的知识、经验都是不足的,鉴于此,师傅在平时的工作,经常和我谈话,把他在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我,避免了我在工作中犯错误。

二、  良好的品的影响

不管在工作、学习还是在生活中,师傅都关心、照顾我,用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情,鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、  生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验,在生活中他也给过我很多帮助,在我烦恼时,在我气馁时,他教我生活、教我做人。

总之,在两年多的学习工作中,师傅把他的经验毫不保留的传授给了我,感谢师傅收我为徒弟,感谢师傅对我的诸多关系与指导,使我在学习生涯中不断的提高与完善自己,以后的日子里,我会更加刻苦的跟着师傅,脚踏实地的向他学习。

李贺

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篇六 :“师带徒”徒弟期末总结

师带徒个人总结

为期一年的师带徒活动结束了,作为刚刚参加工作的教师。总觉得自己很幸运,在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台,拜朱老师为师!朱老师的为人处事,经验心得,工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动,使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下,我感觉这一学期来,可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会:

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”朱老师常用这句话教育我,使我意识到,作为一名课改的青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一学期以来,不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点感想:

(一)如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。

(二)要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受朱老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

(三)听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。朱老师的课最大的特点就是注重情趣,思路清晰,过渡自然巧妙。他的课给人感觉从容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完朱老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是朱老师这堂课的核心板块是什么,一点就是他在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,

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篇七 :师带徒总结--徒弟版

MOU年度师带徒总结

“授之以鱼,不如授之以渔”A公司通过开展“师带徒”的活动,要求资历深,技术强,口碑好的老员工,引导新近员工快速成长,提高专业技术素质,签订活动协议,从而抓好“三支队伍”建设,充实公司技术队伍,全面增强公司竞争力。

新年伊始,我有幸参加了这次活动,拜金结技术组的XXX为师傅,开始为期一年的“师带徒”培训。古话说得好,“一日为师,终身为父”师傅等同父母,足见师傅在我成长过程中能起的作用。X师傅严格根据培训目的、培训要求,迅速制定培训计划,商议通过“传,帮,带”的方式来履行这次活动。培训以来符师傅将其扎实的专业知识,丰富的工作经验,深厚的技术功底,毫无保留地传授于我,更多的时候我们亦师亦友,互学互助,共同进步。培训以来我坚持诚心,精心,细心,耐心的学习态度,采用勤学,勤问,勤看,勤练的学习方法,追求成才,成长,成熟,成功的学习目的,逐渐在自身岗位上茁壮成长,挑起重担,独当一面。由此将一年以来,我参加结构专业“师带徒”活动的总结如下:

㈠. 传。

①.传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识,合理的工作方

法传授给徒弟。要在结构这个专业干好,扎实的结构理论知识是必须具备的,这就好比巧妇手中的五米,或缺不得。为此,X师傅非常重视我在理论知识上的储备。

X师傅结合自身上一年度参加“师带徒”的活动取得的收获,细

心地为了上了一堂《XXXXX》课。讲解了海上平台的设计—采办—陆上建造—陆上调试—装船—海上运输—海上安装—海上联接—海上调试—海上投产。通过这堂课我了解了整个海上油气田工程建设的全过程,对油气田工程建设的初始阶段,设计阶段,建造阶段,安装阶段,调试阶段,投产阶段有了详细的了解,明确了公司目前所进行的项目工作在整个工程建设中的地位和重要性。

②.要求我熟悉海洋工程相关的规范和标准,特别是对中海油相

关的结构规范和标准要求熟悉。我们采取自学和指导的方式,为此我花了两个季度的时间认真看了大部分的海洋工程API标准,ASME标准,AWS标准。X师傅将其收集的规范标准及时的给我提供,因为中文版的标准只是少部分的,大部分是英文版,X师傅就和我扎在一起,一起翻查各种英文翻译字典,使用各种英文翻译软件,相互交流意见,总结记录。对于A上级总公司的企业标准,X师傅要求我与项目结合起来看,结合XX项目,XXX项目比对着看,对于海上固定平台规划、设计和建造的推荐作法 工作应力设计法,结构焊接标准尽量记忆下来。通过这次阅读和总结规范标准,让我明确了海上油气田工程技术制图的各项基本要求,了解了海上油气田设计文件的格式和编制方法,清楚了现有平台的规划设计和建造设计方法,并且打下了一定的工程结构设计、制造和安装的理论基础。

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篇八 :师带徒总结(师傅)

师带徒总结

20xx年x月,我在分公司的“师带徒” 中与徒弟结成对子,目的是我要在工作中通过“传,帮,教” 的形式传授给徒弟关于:建筑施工中的的判断及处理,如何熟练掌握工程施工,经过了一段时间的教学活动,手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。

“一日为师,终生为父”,师傅等同于父母,足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅,我还把自己的为人处事,工作中那份认真的态度,丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。让他们获得了很多学习机会,让他们对工作充满热情充满动力,使他们能更好的投入到这份事业中去。

这期间我时常教导他,刚进入单位,一定要理论联系实际;又在现场言传身教地教导他作为一个成品岗位的管理者,要怎么做才能管好现场(他从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事) 。但在我的精心指导下他一直全身心的琢磨着如何才能管理好现场的每一样施工工序,遇到问题如何才能解决等等。比如学会了在班前会时要认真,听从安排,工作中我时刻提醒他要穿戴好劳保用品,注意安全。 自参加工作以来他一直在我的严格要求下, 认真对待自己的工作, 自身很好的为自己定位,尽管工作条件很艰苦,但对他们年青人来说, 也不失为一次锻炼自我,挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活,在这样的一个环境,还有许多值得他来发现的好东西,值得他来深究学习的地方。我时刻要他牢记的教导:要在工作中不断地学习,将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中

不断地改变自我, 我也会适时地对他提出不同的要求, 在工作中不断总结经验, 提升自身工作能力:在工作中不断地学习,也在工作中逐渐的成长。 要让他意识到,要不断学习新知识,掌握新技能,不断提高自己的业务水平和工作技能,才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中,我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能,并学以至用,对工作过程中的一些信息也要进行收集整理,转化为资料以备所需;业余时间翻看一些专业书籍,查看一些专业网站,学习和掌握一些先进的专业技术知识;看一些管理或其它方面 的书籍或网站, 学习各种知识, 提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他,戴安全帽,在生活上我也时刻提醒他要合理安排。在今后的工作中, 让他通过不断的学习和实践,提高自身的素质,让自己的进步和社会的发展同步,以满足工作的需要。

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