20xx—20xx学年度第一学期
在上级教育部门关心和正确指导下,本学期的学习经师生的共同努力,能按计划较好地完成了本学期语文科教学工作。本班学生素质一般,两极分化且较严重。为提高本班的语文成绩,本学期做了以下工作,现将本学期的语文科教学工作和成绩总结如下:
一、 基本情况
本班学生有43人,学生的思想品德,学习纪律方面基本良好,课堂气氛都比较活跃。学生基本掌握本学期所学的语文知识,但由于刚开始学习写作文,有部分学生不能掌握其中的要领,阅读的水平也比较低。
二、 主要做法和成绩
针对本班的实际情况,本学期我主要是这样做的:
1、结合本班的实际情况,因材施教,由浅入深,落实以占带面,自觉学习的良好习惯,抓好中下生转化工作,在课堂上多提问,课外多辅导,促进对学习的自觉性。
2、抓好三先三后,其一先预习,后听课。要求学生先预习要讲的课,遇到不懂的知识,在请教家长或兄姐后在上课时,要求认真听课,不懂就问,做到节节过关,课课过关。其二先复习,后做作业。先认真地复习,回顾一次老师课堂上所讲的知识,内容,再做作业,作业自己完成。其三,先检查、后交卷,不论做作业或是检测都要求学生认真检查几遍,是否有漏,错,然后才上交老师。
3、抓好作业与单元检测关。在学生平时做的作业中出现的问题及时评讲、纠正。并要求学生将做错的题重做一次,达到巩固知识的效果。在讲完一单元检测结束后都进行复习,整理知识,对检测中出现错误较多的题目认真进行分析,查漏补缺,力争不遗留知识缺陷,提高整体质量。在检测后,凡是不合格的同学都进行课外辅导,让他
们力争赶上去。
4、因材施教,认真辅导中下生,使中下生不同程度提高成绩,并在他们的小进步中及时表扬,让他们树立信心,不断进步。
5、注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导探究、自主、合作的学习方式。
6、准确把握教科书,做到心中有数。
(1)本册安排的要求认识的字,学生能够用已经形成的初步识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字,能采用多种方法加强同学间的交流和合作。如:进行小组合作学习,当小老师。
…… …… 余下全文