篇一 :初二段考作文复习

 提示内容:1.课堂上认真听讲,做笔记,不懂就问2.课后经常阅读英语杂志、报刊等,看一些英语类节目。3.经常用英语给美国笔友写电子邮件。

               How to learn English

I am good at English.I think learning English is easy.

In class I listen to the teacher and take notes carefully.If Imake mistakes,I’ll correct them and try not to make the same mistakes. If you don’t understand something,don’t be shy to ask others for help. After class,I often read English magazines oe newspapers.I also watch English language programmes.It can help me to improve my pronunciation.I have a pen pal from America and we often write e-mail to each other in English.If we have good ways of learning English,we will learn English well

提示内容:1.老虎是人们在动物园里最喜欢观看的动物之一。2.现在世界上仅存大约3,200只动物,3.数目日趋减少老虎处境危险的原因4.保护老虎的建议。

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篇二 :历届中考作文经典语段总结之“个性创新”

历届中考作文经典语段总结之“个性创新”

考场作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”,即“见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征”。这其实就是要求我们要写出自己的个性。个性是中考作文获得发展等级分的关键。有个性,文章才会有创意。“个性”是文章的真正价值之所在。 经典语段1

人物

爸爸——39岁。某局机关工作人员。

妈妈——38岁。工人。

儿子——14岁。中学生。

幕启。电视机前,坐着一家三口。电视上传来歌声《听妈妈讲那过去的故事》。 (20xx年临沂市中考满分作文《不该丢弃的快乐童年》)

【眉心飞语】短小戏剧,人物介绍。戏剧有三大要素,包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台说明的内容这篇文章的开头就是舞台说明的内容,有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的的等等。

经典语段2

各位网友们,我是文文,小妹今有一事相求,小妹正在考试,题目为《发现诗意》,只怪小妹才学疏浅,一时不知如何下手,还望各位帮小妹一把,悬赏50分。

顶!用户名:wenwenqq.com

(20xx年枣庄市中考满分作文《发现诗意》)

【眉心飞语】结构安排,个性独特。文章运用网络聊天这种新颖的形式来连缀成篇,开篇是网友提问,后面的主体部分以两个网友的回帖,用小标题“母爱”、“绿叶”来诠释诗意。层次清晰,令人耳目一新。

经典语段3

人生曲曲折折弯,世事梦梦幻幻云;

诗文真真切切情,我已完完整整游。

(20xx年厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》)

【眉心飞语】诗文开头,一枝独秀。仿写古诗一首来结束全文,和开头的仿写古诗“人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山;诗文奇奇丽丽美,待我认认真真游”相照应,使得文章上下连贯,浑然一体。

经典语段4

愁绪时,“举杯望明月,对影成三人”;思念时,“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”;忧民时,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。在动听的诗句里,我记住了您——刘大爷。 (20xx年长沙市中考满分作文《你的诗意,让我记住了你》)

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篇三 :初二学生段考总结

初二学生段考总结

本次段考结果,个人认为很不理想。分数:语文:84;数学:99;英语:89;物理93。总排名:20。再次刷新我的初中排名最低记录,英语成绩再创新低。

我认为这次数学考得还算很好,不该丢分的地方没有出错,一分扣在我没有细致地看书上的拔高题。语文的成绩实在是可惜,关于《水浒传》的名著阅读我扣了两分,实在不应该。如果算上这两分,我就可以进85分。英语的成绩实在是不理想,和我前一阵时间学习的松懈有关。大多数的分数均扣在马虎上。物理后面计算题的步骤不够全,跳步比较严重,导致扣了不应该扣的三分,前面填空除错单位扣了四分。

粗略的算了一下,我因为马虎而扣掉的本应得到的分数是??18分!这是多么严重的数字。如果算上这18分,名次就能向前走一大块。

导致以上错误的原因,是因为我最近的学习不在状态,十分松懈。 有一句话说:“把作业当作考试,把考试当作作业。”这句话说得十分正确。在做作业的时候要像考试一样重视,反复检查,只有这样才能形成习惯。细心一定要从每天的作业做起。只有每天的作业都做到了重视、认真,才能在考试时不马虎。而把考试当作作业,就是在考试时不能紧张,要像每天对待作业一样对待考试。

最近我的作业质量较差,反应到分数上就是马虎马虎再马虎。这都是因为我的学习态度不够积极。我十分贪玩,一有时间总是想到玩。

导致我的作业质量、测试质量、考试质量都有所下降。

考到第一不难,难在保持住第一的位置。“逆水行舟,不进则退”这个道理是十分正确的。人人都在想着进步,都攥着拳头使劲。而如果在这时,以进步的同学为参照物,我就是后退的,即为不进则退。总之,人不能躺在过去的成功上睡大觉。而那样的后果就是像我这样,往下走绿字。

然而这次的失败不代表以后不会成功。”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是这样,人总是要犯错误的,但是失败后一定还得站起来。爱迪生发明电灯的时候,经过了一千六百多次失败,可最后还是发明出了电灯泡。我也已经要再接再厉。

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篇四 :20xx版外研社初二英语下册作文总结

外研版初二下册作文总结 Module 1 Feelings and impressions

写一篇文章介绍你的网友 ,内容包括:

1. 来自于澳大利亚的悉尼;2.年龄:15岁;3. 外貌:很瘦;眼睛很大;头发长且卷曲;4. 性格:很友好;很外向;5. 爱好:读书、上网与朋友聊天。 注意:词数70左右。

Module 2 Experiences

请你介绍一下游览北京的经历,内容如下:

1. 北京在中国的北方(north), 每年有很多人到北京

来旅游。

2. 来过北京多次,跑遍了北京。

3. 爬过长城,到过颐和园(the Summer Palace)和故

宫(the Palace Museum).

4. 拍下了很多照片,与老外(foreigner)用英语交谈

过。

Module 3 Journey to space

20xx年x月x日,我国航天员景海鹏、刘旺、刘洋乘坐“神舟九号”飞船进入太空,6月x日他们圆满完成各项任务后顺利返回。请你给他们写一封信。要求语法正确、意思连贯、符合逻辑。信中应包含以下要点:

1. 向他们表示祝贺。

2. 他们勇于探索(explore)太空,在太空遨游13天,

克服了(overcome)种种困难,出色地完成了任务。 3. 决心向他们学习,努力学好英语,长大后当一名

宇航员。

Dear Jing Haipeng, Liu Wang and Liu Yang,

I’

Module 4 Seeing the doctor

Module 5 Cartoons

假设你是玲玲,你的美国笔友Jane在写给你的信中,介绍了美国卡通人物的情况,请你根据以下提示给她回复一封信。提示:1. 美国的一些卡通人物也为许多中国孩子所熟知,如唐老鸭、米老鼠、汤姆与杰瑞。2. 中国也制作了许多动画片。在所有中国的动画人物中,你最喜欢机智勇敢的猴王(Monkey King)与哪吒(Nezha),因为不管多么凶恶的(ferocious)敌人总能被他们战胜。

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篇五 :初二语文工作总结

初二语文工作总结

刘莉

本学期工作即将结束,我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解。在教学部的安排下,深入学习、钻研探究式教学,并作了一定量的理论学习笔记,学习中,获益非浅。能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体。根据语文教研组的安排,积极参入语文研修课的上、听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思。

课堂教学中,能够尊重学生,营造民主平等的课堂氛围。本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣。学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。

课堂教学的同时,我也在不断的思考,现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结,敬请指导!

在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为一名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的,“学而不思则罔”,学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?然而,对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说,想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣,从而获得知识上的教益,得到美的享受,那是不切实际的。因为,教师在教学之前,学生在阅读课文时,思想上往往是困惑迷茫的,常常不知道作品好在何处,应该学习借鉴什么,即使偶尔有一些美的感受体验,也是凭直觉,无法用言语加以表达,处于一种知其然而不知其所以然的状态。这就需要教师的引导点拨,而教师有效的引领学生领悟文章主旨,真正让学生在心灵上触动、在阅读理解能力上提高,靠的不是滔滔不绝的讲解,而是一些精当的、具有启发性的和探索性的提问,及师生之间、生生之间的讨论交流。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问,有助于点燃学生思想的火花,掀起感情波澜,调动其学习的积极性与主动性,提高课堂教学效率。然而,语文阅读教学中还存在着大量的无效提问现象,如:“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生回答,表面上来看,学生兴致勃发,情绪高昂,课堂气氛热烈,实际上,这样的提问非常简单,没有多少思考的余地,对促进学生思考,引导学生关注课文是没有好处的。

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篇六 :初二语文工作总结

初中语文二年级上期教学工作

总 结

本学年度,本人担任初二年級(4、6)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课

堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对学困生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

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篇七 :初二年段工作总结

永春四中初二年段工作总结

在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中,我初二年级组以务实、勤劳、热情、活跃的态势展示了鲜明的个性。在此,我将本学期的工作情况作一下回顾与总结:

一, 德才兼备,言行如一,赏罚分明,是领导集体充满生命力的保障。

在以校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范。领导的言行如一、赏罚分明,更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服,方可有情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。

二, 上级抓“严”,下级抓“实”,是工作卓有成效的关健.

自今年开始,我校实行级组管理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重若轻,以更多的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的政策方针,将工作落实到了“实”处,具体表现: (一)教学上。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务,也做到了一月一检查;教研活动开展得活跃而有成效. (二) 管理上。年级组做好考勤,如教师坐班、会议、课堂考勤, (三) 活动方面。语文组进行了作文竞赛,体育组完成了体操竞技表演,且成绩喜人;家长会议得以隆重召开,密切了家长与学校的双边关系。

三, 班风良好,成绩突出,得力于班主任及各科任教师的协力合作.

班主任工作做得相当出色,这离不开班主任的努力工作,也离不开本班责任教师及多科教师的协力共管。有了老师们的付出,才有了成绩;当然,少数班主任工作态度差,处事极不负责任,

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篇八 :初二语文考试总结

本次试卷,在命题时,我们还是本着与中考保持一致的原则,重点考查学生的阅读能力、分析能力和写作能力。本次考试均分是79,比预计分略高一点,(当时估分是78)优秀率约30%,合格率较高,全年级只有一个不及格。现就考试情况做个简要分析:

一、基础知识部分

基础知识部分1-3大题是最容易得分的,而若失分也是让人觉得最可惜的一部分。本次阅卷中发现,约一半以上的学生这个部分能不扣分,或只扣1分;与此同时,当然也有一部分学生要扣2分以上,少数学生甚至要扣6分以上。这些学生是今后我们教学基础知识部分中要重点关注的对象。主要问题有以下几个方面:一是同音字难以区分。比如:“端详”的“详”写成“祥和”的“祥”;“生涯”中错别字“崖”找不出来等等。形似字容易混淆。如:“万籁俱寂”中的“籁”写成了“簌簌”的“簌”。二是古诗词背诵不牢固,不同诗词内容、作者、题目混搭;或者虽然能背,但却往往只是出于机械记忆而写错字。

4-5两题,考查的是语言的表达和组织能力。第4题出现的问题还是几个方面:

1.概念不清,未能很好地抓住“神态描写”这一关键信号,进行添加准确而恰当的神情。2.理解偏差,有些同学不能准确地感知此处的神情应传达出“满意、赞许等态度”,却加上了“皱了皱眉”等神态,最后南辕北辙,导致失分。而第5题缘于部分同学没有认识到长城的多元化价值,就很单一的说其军事价值,最终导致分数的丢失。

二、阅读理解部分

阅读理解部分共有四个板块:课外文言文、课内现代文、课外说明文和课外散文。在命题时如中考题一样形成一定的梯度,其中70%的题目较为简单,20%有一定难度,10%是特别难的。

6-10题考查学生对课外文言文的理解,其中也结合了课内文言文的知识,包括一词多义,虚词“之”的意思,特殊句式的理解,句子翻译和人物形象的把握。这也是为了让学生更好地适应未来中考的要求。虽然难度不是很大,但缘于涉及的面比较广,再加上有些许同学对已学知识掌握的不够牢固,故而在考试中就不能很好地辨别“而”、“于”、“卒”、“坐”、“之”和“将”等字在不同语境中的意思,从而降低了答题的正确率。第9题是文言语句的翻译,文言文翻译,向来要求以直译为主,尽量做到字字落实,特别是关键词的意思不能遗漏,搞错。另外,要注意句式特点,一些特殊句式,翻译时应视实际情况做适当增、调、删,使译文“信而达”。在具体翻译中,学生的错误主要还是由于没有把握以上翻译要领而出现的。部分同学关键词语没有翻译正确,如“若”、“父子”、“执心”。

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