篇一 :20xx人教版八年级物理下册知识点总结

新人教版八年级物理下册知识点

第七章 

7.1力(F

1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。

注意(1)一个力的产生一定有施力物体受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间

2、  判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个:

(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,都叫做运动状态发生变化。)

举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、力的单位:牛顿(N)

4、力的三要素:力的大小方向作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力

(1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性

塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性

(2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力(如压力,支持力,拉力)

(3)产生条件:发生弹性形变

二、弹簧测力计

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计

弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项:

A、观察弹簧测力计的量程分度值,不能超过它的测量范围。(否则会损坏测力计)

B、使用前指针要调零   如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。

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篇二 :新人教版八年级物理下册知识点总结

新人教版八年级物理下册知识点

第七章 

7.1力(F

1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。

注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。

2、  判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个:

(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢运动方向发生改变)。

举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、力的单位:牛顿(N)

4、力的三要素:力的大小方向作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力

(1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性

塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性

(2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力(如压力,支持力,拉力)

(3)产生条件:发生弹性形变

二、弹簧测力计

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计

弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项:

A、观察弹簧测力计的量程分度值,不能超过它的测量范围。(否则会损坏测力计)

B、使用前指针要校零   如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。

C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;

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篇三 :新人教版物理八年级知识点总结(全)

新人教版八年级物理上册知识点

第一章     机械运动

基础知识梳理

一、长度和时间的测量

2、长度的单位:在国际单位制中,米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要正对尺面,④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据,还要注明测量单位

3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动,叫做匀速直线运动。

计算公式:v=S/t

其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)

国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/sm·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/hkm·h-11m/s=3.6km/hv=S/t,变形可得:s=vtt=S/v

四、测量平均速度

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篇四 :物理八年级下册知识点复习总结

物理八年级下册知识点复习总结

第七章 力

1力是物体对物体的 作用  ,它不能离开 物体 而单独存在,要产生力至少要有 两个 物体,它们之间 不一定 接触,其中一个是 施力物体 ,另一个是 受力物体 。物体间力的作用是 相互的 ,它们既是 施力物体 ,同时也是 受力物体 。力可以产生 两种 作用效果:①力可以改变物体的 运动状态 ;②力可以改变物体的 形状 (或者说使物体发生 形变 )。

2力的三要素是指:力的 大小 方向作用点 。力一般用大写字母 F 来表示,在国际单位制中,力的单位是 牛顿 ,简称,其符号是 N 。用一条带 箭头 的线段把 力的三要素 都表示出来的方法叫 力的图示 ,力的示意图则只表示出 力的作用点 力的方向

3物体由于发生 形变 而产生的力叫弹力,常见的 拉力 提力 压力 支持力 都属于弹力,弹力的方向总是垂直于 受力面 。测量力的工具是 测力计 ,常用的测力计是 弹簧测力计 。弹簧测力计的工作原理是:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。相互作用的力总是大小 相等 、方向 相反 、作用在 同一 直线上,同时产生同时消失,并且它们分别作用在 两个物体 上,这两个物体互为 受力物体 施力物体

4地面附近的物体由于 地球 的吸引而受到的力叫重力,其作用点叫 重心 ,施力物体是 地球 ,用符号 G 表示,其方向总是 竖直向下 ,即与水平面相垂直。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在 其几何中心 ,质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心,可以采用 悬挂法 来确定。重力的大小与物体的 质量 正比 ,用公式表示是 G=mg ,其中G表示 重力 ,单位是 N ,m表示 质量 ,单位是 kg ,g表示 重力与质量的比 ,其值是 9.8N/kg ,它表示的含义是:质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N

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篇五 :八年级物理下册知识点总结

八年级物理复习提纲

第七章 力   

一、

1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:一、力可以改变物体的形状,二、力可以改变物体的运动状态。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变,比如:物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。)和物体的运动方向是否改变,二者可以同时发生,也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变,它一定受到了力的作用。

4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。?

物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。

只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力,也就是施力物

体和受力物体要同时存在。

二、弹力

1、弹力

①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。  

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。

弹力产生的重要条件:①发生弹性形变;②两物体相互接触。

生活中的弹力:拉力、支持力、压力、推力;

2:弹簧测力计

①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用:测量力的大小

③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

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篇六 :初中八年级下册物理知识点总结

初中八年级下册物理知识点总结

第六章 力和机械

6.1 怎样认识力

1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

2、力的作用效果:

力可以改变物体的形状

力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向)

3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2 怎样测量和表示力

6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比

8、弹簧测力计的用法:

第一步:校零

第二步:认清量程和分度值

第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上

第四步:读数

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小

6.3 重力

10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的施力物体是地球

11、重力方向:竖直向下

重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比

公式Gmg  (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)

g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg

6.4 探究滑动摩擦力的大小

14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动)或者物体间有相对运动的趋势

17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。

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篇七 :物理沪科版八年级下册知识点总结

初中物理八年级下册知识点总结

第七章 力和运动知识归纳

      1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。

      2.惯性:物体保持运动状态(静止状态或匀速直线运动状态)不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

      3. 同一直线二力合成:

  (1)方向与两力相同。              

(2)方向与大力F1相同    

 4.物体平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。(注意与相互作用力的区别)

      5.二力平衡的条件(从力的三要素分析):作用在同一物体上的两个力(作用点),如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上。(则这两个力二力平衡时合力为零。)

      6.

文本框: 力和运动 


第八章  压强知识归纳

      1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力不同于重力,仅在水平面上坚直方向上无外力时,F=G=mg。

      2.压力的作用效果:与压力大小和受力面积有关。

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篇八 :教科版物理八年级下册知识点复习总结

第七章 力

一、力

1.定义:力是物体对物体的 作用 ,物体间力的作用是 相互的 。

2.力的作用效果

①力可以改变物体的 运动状态 ;

②力可以改变物体的 形状 (或者说使物体发生 形变 )。

3、力的单位:(牛顿)N。

4.力的三要素是指: 大小 、方向和 作用点 。

二、弹力

1.定义:物体由于发生 形变 而产生的力叫弹力。

2.弹力产生的条件:发生弹性形变。

3.弹簧测力计的工作原理是:在弹性限度内,弹簧的身长和他所受的拉力成正比。

三、重力

1.概念:地面附近的物体由于 地球 的吸引而受到的力叫重力。

2.作用点叫 重心 ,施力物体是 地球 。

3.重力方向: 竖直向下 。

3.重力计算公式: G=mg ,(g= 9.8N/kg)。

第八章 力与运动

一、惯性和牛顿第一定律

1.牛顿第一定律:(惯性定律)

(1)定义:一切物体在 没有受到外力 作用时,总保持 静止 或匀速直线运动状态。

(2)说明:a或者说总保持 原来的运动 状态,原来 运动 的则会做 匀速

直线运动 ,原来 静止 的仍保持 静止。b牛顿第一定律也说明 力不是维持物体运动的原因,而是 改变物体运动状态的原因。C维持物体的运动状态不变不需要力,改变物体的运动状态需要力。

2.惯性:物体保持原来运动状态不变的性质叫 惯性 。惯性是一切物体所固有的一种属性,任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。

二、二力平衡

1.定义:物体在受到两个力作用时,如果能保持 静止 或 匀速直线运动状

态 称为二力 平衡 。物体处于平衡状态时受到的几个力称为 平衡力 。

2.二力平衡条件:二力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

3.平衡力与相互作用力比较:

相同点:大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

不同点:平衡力作用在同一物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作

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