小学一年级上册语文教学工作总结
一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。现将自己本学期的教学工作总结如下:
一、自身素质的提高
1、为了能更好地立足课堂搞好教学,积极参与学校组织的听课评课活动,平时利用空余时间随时随地进行教研,经常对自己的语文教学工作进行反思。
2、虚心请教。
在平时的工作中,利用各种机会不断向一年级语文组老师学习。开学一段时间,坚持听刘艳妮老师的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论,还主动听其他年级的课,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源,为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学图片与学生共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
1、备好课,上好课。
我严格按照教学计划上课,精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备,从来不打“无准备之仗”。
一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字540个,其中160个要求会写。面对本班的52名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。
一汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。我采用了故事中记字母的形,儿歌中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.通过学儿歌、做游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。身为山东省第二届青年书法大赛硬笔书法第一名获得者,加之从小对书法的热爱,言传身教,在课堂上把最实用的写字方法教给学生,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。学生受益匪浅,这次期末考试我班语文的卷面得分便是对我辛苦付出的最好证明。
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