篇一 :精密铸造实习总结

我很荣幸在这短短的三个月里在公司领导和各位同仁的帮助下,使我从完全不知道铸造到对精密铸造有了深刻的了解。也为我以后的工作和学习打下坚实的基础。

在见习的过程中,能不断的学习新的知识让我感到非常满足,我感觉自己取得了很大的进步。尤其是在制造部见习过程中,让我在短的时间内学到了很多先进精铸技术的知识。还有人力资源部组织的周六例会,与各位新同仁一起讨论见习心得,让我博览众彩,从而取彼之长,补己之短。总之,非常感谢公司给我这次学习机会,也非常感谢公司各位领导、各位师傅,还有一起努力的新老同仁。现将我这三个月见习情况作如下汇报:

进入车间见习才是我真正意义上开始接触溶模制造。对我来说一切都是新鲜的,在车间,许多很简单的问题对于我来说,都有可能成为难点,但这不是解决不了的理由,是谁都需要经历的一个过程。在不断的学习中,不断的摸索中,去培养自己的自主学习能力,思考问题能力。

我首先了解了生产制作流程,然后又逐步了解了熔模铸造工艺及各工序控制要点,以及溶模铸造的基本知识。制造部主要包括型壳、浇注、后处理、热处理、机加工几大车间。产品的一般生产流程为:压蜡→蜡检→修蜡→组树→制壳→浇铸→光谱检→切割、初抛→清理→初检→焊修→中检→热处理→热处理检→加工浇口→整形→中整检→咬酸、抛丸、喷砂→酸洗→酸检→整形、清洗→酸整检→表面处理→表面检→毛坯库→内、外部加工→外抛光→加工检→内、外部热处理→整形装配→装配检→内、外部表面终处理→表面终检→成品库。每道工序都安排有师傅,在师傅的细心辅导下,我对每道工序应该注意的地方和容易造成的产品缺陷,以及导致这些缺陷的原因等有了一定了解。

1, 型壳车间:

压蜡:此工序与产品模具直接接触,与研发课工作联系密切。整个型壳车间是产品的最初阶段,也是最关键的阶段。万事开头难,蜡模的质量直接关系到产品表面尺寸和质量的好坏。操作时注意射蜡湿度、压力、流速、保压时间,以及产生各种缺陷(如:凹陷、气泡、缩孔、蜡模破裂、油温冷叠、射不满)的原因以及对后序产品的影响。作为研发人员还要特别注意,不同结构产品模具的设计方法、模具型腔尺寸与蜡模尺寸的差异等。

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篇二 :铸造课程设计总结

铸造课程设计总结

一、准备:

1、实训时间:20xx年x月x日---11月x日(第十三周)

2、实训地点:材料10.1班教室

3、实训项目:铸造工艺设计、绘图附带说明书

4、实训安排:前三天对铸造零件进行绘图,后两天进行说明书写作。

5、实训目的:①、通过课程设计巩固和加深铸造工艺课及其它有关基础课和设计基础课的知识。

②、通过课程设计能较系统的掌握铸造工艺及工装的设计方法,锻炼运用铸造工艺手册及其它技术资料的基本技能,以达到培养学生分析和解决铸造生产实际问题的能力。

③、通过课程设计使学生们进一步提高图纸、文字表达能力。

④、为今后工作打下基础。

6、设计任务:①、铸造工艺图一张

②、模型装配图一张

③、芯盒装配图一张

④、铸型装配(合箱)图一张

⑤、铸造工艺卡一张

⑥、设计说明书一份

二、过程

1、零件图、毛坯图绘制

2、模型装配图绘制

3、芯盒装配图绘制

4、铸型装配(合箱)图绘制

5、铸造工艺卡一张

6、设计说明书写作

三、实训感想:

本文为铸造工艺课程的设计。

在课题设计过程中,铸造工艺图无疑是很重要的,其标示出了分型面、机械加工余量、砂芯形状尺寸、浇注系统等一系列铸造中必不可少的参数。我们小组的工艺图也是一改再改,不理解之处就去查找相关文献资料,并询问老师意见。

在铸造工艺设计中首先进行了铸造工艺方案的确定,其中包括对零件铸造工艺性的分析,造型造芯方法的选择以及浇注位置和分型面的确定。其次分析计算了零件的各种铸造工艺参数并设计了砂芯。最后对浇注系统、冒口、冷铁、出气孔等进行了计算与设计。

在工艺装配设计中对砂箱,模样模板,芯盒进行了简要的设计。 我们发现,铸造工艺设计中有着大量的工艺参数需要去查找,并且面对大量的数据信息,如何从中选出适合本课题铸件的相关参数有着一定难度。信息的取舍与否直接影响到课题设计的严密性、严谨性,因此在这个问题上,我们也多次询问老师的意见,在于老师的交流和沟通中,不断地改善我们的设计。

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篇三 :熔模铸造实习总结

铸造实习总结

熔模铸造工艺流程主要分为:模具准备→射蜡件→修蜡→组树→制壳→脱蜡→熔炼→浇注→后处理→机械加工。 

1、蜡处理以及模具的准备:

从脱蜡釜泄出的旧蜡输送到快速水分离蒸发器中,水蒸气直接排放空气。蜡料经过6-8小时静置过排污处理后,输送至搅拌除水桶中,在100-120℃下搅拌6-8小时,充分去除水份。将脱完水的蜡料送到80-100℃的静置桶中保温静置8-12小时。 一周添加2次新蜡料,新蜡加入静置桶中,静置后清洁的蜡料输入到蜡模压注机的蜡桶中,55-65℃保温24小时后方可用于压制蜡件。

根据生产单从模具库取出相应的模具。易变形的蜡件需要用与模具配套的校型工装,防止蜡件变形。模具准备工作完成后就要进行试射蜡件,根据射出的蜡件所反应的问题对模具进行修整,直到尺寸、结构合格。 

2、射蜡时根据产品的结构大小设置射蜡的时间、蜡温、冷却时间、射蜡压力、冷却方式(一般用水冷)等。防止射出的蜡件外表面有流痕、花纹、凹坑、气泡等,有的蜡件需要加冷蜡块(蜡蒺等),防止凹坑,有流痕的要注意蜡温是否合适,刚开始射蜡时要放一部分蜡料,防止流痕和花纹。射出的蜡件有气泡要检查蜡桶里的蜡水分是否蒸发干净。取出蜡件时要注意,不能把蜡件取变形,取出的蜡件及时放到冷水箱中或小车平台上,冷却后的蜡件需要选取样品送检,尺寸合格后方可生产。 

3、蜡件取出冷却30分钟后可进行修蜡,修蜡时用锯片刀将蜡件各部位分型线,以及飞边刮平顺,对尖角部位进行倒角,按照0.5×45°执行。用锯片刀修不到或表面蜡纹严重的部位,用钢丝棉擦试,擦拭时应沾取适量的三氯乙烯,若有小气泡(白点)、异物,必须挑破,然后用修补蜡修补平整。修整好的蜡件用压缩空气清理干净蜡屑,送给蜡检检验,合格后的产品进行组树。 

4、组树时主要根据脱蜡、制壳、熔炼、震壳切割、产品的出品率等几个因素来选用模头确定组树方案。按照产品工艺卡的要求组树,组树时要注意模头一定要烫平不能使用有凹坑的模头,防止蜡件粘不牢制壳时蜡件掉落,拼模头是要使用新蜡粘连。组树完成后要注意检查蜡件表面是否有蜡滴,如有需要及时清理。注意在浇口杯处做好材质标示,方便后整理对模头的分类。 

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篇四 :铸造车间总结报告

铸造车间总结

一个忙碌而又紧张的20xx年里,我车间全体工作人员紧

紧围绕公司 “以质量求生存、依靠科学谋发展”为奋斗目标。齐心协力,顽强进取的精神圆满完成了上级下达的各项任务。

铸造车间全体员工充分发扬对工作认真,大力倡导节能减

排,不违章操作、不违反厂内各项管理制度。尤其是在节约能源的基础上,我车间在生产实践中总结出一套新型而不同于社会管理和生产的制度,大大提高了我车间生产效率。在适应于时代发展的前题下,使我公司要步步为营、稳扎稳打。赢得在社会中具有一定影响力。打造一个全市全公司的模范榜样。

车间领导和全体工作人员为了实现永做第一的理念,不断

的在工作中要求做到:人员落实,制度落实,责任落实。在各个方面提倡依靠科技技术不断改进生产技术,在技术革新和创新项目上出现了累累硕果。如:∮60、∮70、∮80、∮90、∮50等规格铸球的生产线进行位置空间上的改变、各种规格铸锻的位置摆放及废沙回收利用、造型的场地安排、打磨清理的位置调度、热处理过程中人员调动等11项技术及工艺改革。其中许许多多的创新技术,都离不开我车间上下人员对工作有着一颗认真负责,不思进取的精神,为车间,为公司证得荣誉。

在铸件检查方面要求定期的质量抽查跟踪,及时整改质量

隐患。进行有效的内部自检,内部自修,内部安排。并在对二期衬板、三期衬板、宝鸡衬板、电力机械厂衬板及蒲城电厂衬板等7种铸件,进行一件一件跟踪检验、校正铸造过程中孔的位置偏差、每炉浇注前进行成份分析并填写合金使用情况表、热处理炉实时跟踪专人负责实行签名制度、受到厂内外一致认同和赞美。

现场的工作更是复杂于危险,在落实厂内制度“三不伤害、四不放过”的原则上,坚持加强安全质量管理和安全教育,提高员工安全意识。顺利完成厂里面各项安全制度,如:中频炉电源检查、车间内4台行车运行安全、浇注过程安全防护服、安全防护口罩、热处理员工的防烫伤手套、每天上班的安全教育培训指

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篇五 :铸造实训教师指导手册(冯英宇)

 

《铸造实训》教师指导手册

项目名称: 铸造生产工序操作

适用专业: 材料成型与控制技术

实训学时:             

指导教师:             

二0一   年   月


《铸造实训》教师指导手册

1.实训项目概况

实训项目名称:铸造生产工序操作

适用专业:材料成型与控制技术

实训学时:30 ~ 90

2.实训教学目标

(1)能力培养任务

①具备对铸造用粘土砂混砂机的操作、造型材料的配比和混砂工序控制的能力;

②具备使用粘土砂进行造型、造芯方法的掌握及过程质量控制的能力;

③具备使对粘土砂型、芯进行修补,下芯合箱应用技巧及过程质量控制的能力。

(2)知识培养任务

①增强对铸造用造型材料的成份、性能及混砂工艺等方面知识的掌握;

②增强对粘土砂造型、造芯方法种类及适用性等方面知识的掌握;

③增强对粘土砂型、芯排气方法,芯头及芯头座结构等方面知识的掌握。

(3)素质培养任务

培养理论联系实际的学训方法、求真务实的工作精神、与人勾通和独立工作能力。

3.实训主要任务及内容

(1)实训主要任务

实训主要任务是让学生通过多个典型零件的混砂、造型、合箱等操作过程,为使学生掌握铸造设备和工序的操作规范,进一步增强和巩固学生对铸造工艺知识的理解和掌握,为学生设计工艺文件和撰写相应生产性文件打好基础。

(2)实训主要内容

(1)铸造用粘土砂的混制操作;

(2)造型、造芯过程操作;

(3)修型、下芯及合箱过程操作。

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篇六 :实训实做总结 2

实训实做总结

                 ——脚手架搭设

时间:2014 05 18

地点:三峡学院二教

实训生:   张健  贾真  董帅  米璐琪  满云阁

实训内容:脚手架的搭设

实训材料:六米长钢管(18根) 两米长钢管(12根)  扣件  安全帽  安全网  安全绳  扳手

脚手架的含义:脚手架是为建筑施工而搭设的上料、堆料与施工作业用的临时的结构架,是进行施工作业重要的辅助设施。

脚手架的种类:按其搭设位置分为外脚手架和里脚手架两大类;按其构造形式分为多力杆式、框式、桥式、吊式、挂式、升降式、以及用于层间操作的工具式脚手架,其所用材料分有木、竹、钢架子管脚手架,钢管脚手架是我国应用最广、拥有量最多的架设工具,一般采用A3电焊钢管架子管,它的状况、发展与完善对我国建筑脚手架技术的进步将具有举足轻重的影响

脚手架的基本要求:其宽度应满足工人操作、材料堆放和运输的要求,坚固稳定,装拆方便,能多次周转使用。

脚手架的设计

 脚手架的设计与一般结构设计相比,其具有以下特点:

1 所受荷载变异性较大;(施工人员及材料的重量随时变动)。

2 扣件连接节点属于半刚性,且节点刚性大小与扣件质量、安装质量有关,节点性能存在较大变异。

3 脚手架结构、构件存在初始缺陷,如杆件的初弯曲、锈蚀、搭设尺寸误差、受荷偏心等均较大。

4 与墙的连接点,对脚手架的约束性变异较大。

5 安全储备小

 一 脚手架的搭设准备

   1:材料 六米长钢管(18根) 两米长钢管(12根)  扣件  安全帽  安全网  安全绳  扳手  竹、木脚手板

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篇七 :铸造实训安全操作规程

铸造实习安全操作规程

1. 进入实习车间前必须按本工种规定穿戴好劳动保护用品。

2. 造型时注意防止压勺、通气针等物刺伤人,卧模型和用手塞沙子时注意铁刺和铁钉;不

要用嘴吹分型砂。

3. 扣箱和翻箱时,动作要协调一致,小心碰伤手脚。

4. 在开炉与浇注时,应戴好防护眼镜,站在安全地点;浇包内剩余液体金属不能泼在有水

地面上;不参加浇注的人,应远离浇包。

5. 所有操炉、出铝水、抬包、浇注等工作,必须在指导教师指导下进行,实习学生严禁私

自动手。

6. 不得用冷工具进行挡渣、撇渣,或在剩余铝水内敲打,以免爆溅。

7. 不能正对着人敲打浇帽口或凿毛刺;不能用手、脚接触尚未冷却到室温的铸件。

8. 不许动与实习无关设备的开关。要做到文明作业,工作场地要保持整洁,使用完的工具、

工件应摆放整齐。

辽宁工程技术大学工程训练中心

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篇八 :校内实训基地建设情况总结

材料成型与控制技术专业    校内实训基地建设情况总结

航空材料工程学院

20##年7月


实训基地是学院办学条件的重要组成部分,是高等职业院校组织开展实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、培养高技能应用型人才、实现高等职业教育人才培养目标的必要条件和基本保障。完善的实验教学设备设施、丰富的实验教学资源、一流的实践教学师资、完备的实验实训管理制度和管理队伍,是建设示范性高等职业院校的重要内容

一.实训基地建设指导思想

   全面贯彻党的教育方针,以满足示范性高职院校建设评估指标要求为基本目标,积极适应高等职业教育改革和发展的需要,改革实验室管理体制,强化教育资源优化配置和共享,全面提高实验室管理水平和运行绩效水平。实验室建设和运行要紧紧围绕实现培养高技能应用型人才的高等职业教育人才培养目标,保障实践教学活动的有效开展,积极支持专业建设和教学改革,推进实验实训教学内容和教学方法改革,紧密联系行业企业,探索校企合的新模式,为培养学生的业务操作技能、职业能力和分析问题、解决问题能力和创新能力提供良好条件。

二.实训基地建设原则

    实验室建设要遵循布局合理、规模适当、高绩效运行和可持续发展的原则,优先建设量大面广的公共课实验室,优先建设高水平、综合性实验室和实训中心。实验室建设要有利于实践教学活动的开展和学生职业能力、职业素养的培养,要有利于学生综合素质和创新能力的培养,要有利于专业建设和课程建设,有利于推进教学改革、课程改革,有利于产学合作和实现社会服务。实验室建设要适度、够用,要把实验室建设和管理、使用相结合,避免重建设、轻管理以及利用率低等情况的发生,防止闲置浪费。

三.实训基地建设现状

  自20##年,学院整合教学资源,成立了铸造和锻造实训基地,在学院领导的宏观管理,统筹规划,综合协调下,在实习教师及相关教学单位的支持下,保证实习教学任务顺利完成。在教学、培训中发挥了重要作用。铸锻实训室除完成航空材料工程学院铸锻专业学生实习实训,专业技能考证培训和专业技能考证,校企合作,充分利用实训基地资源,承担了社会服务的任务。此外还接纳了航空维修工程学院,航空制造工程学院,自动化工程学院,汽车工程学院,电子工程学院等相关专业的学生实习任务。累计接受实习学生近万人次,对职业教育的改革和发展起到了很好的示范和推动作用。但是,由于资金、观念等原因,目前仍有很多学校的实训条件还不能满足人才培养目标的要求。

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