篇一 :新进教师培训总结

教育实践总结

**** ** 对于新入职的教师,学校在我们身上花了很多精力,分别进行了多次系统培训,让我们更加了解学校发展历史和现状,教学流程各环节,课堂教学试讲,入职培训总结与座谈会等等形式多样,内容全面,生动深刻的培训环节。每一个环节都使我受益匪浅,这些培训为我未来的教师工作道路打下了坚实的基础,为我们事业的发展做出了重要的铺垫。以前我学习了不少理论知识,但在学生前,似乎这些理论显得苍白无力,因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的,非常及时的。此时我已经在教学中积累了一些经验,也遇到了不少问题,培训正是解决了这些问题,也让我更好地理解教育教学工作。

通过此前的以教育理论为基础,从教师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面的培训为我们进行了指导,也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中,以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。

现将培训后的一个月的教育实践活动做以下几个方面的总结:

一、教师的知识结构

作为教师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,教师的主要任务是“教书育人”,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范。第三,教师

是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。在知识逐渐信息化的今天作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识和教育学和心理学方面的知识,“水之积也不厚,负大舟也无力。”打铁先须身板硬,这就要求做一名好教师,必须拥有深厚的学术功底,丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。

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篇二 :美容师培训会流程表

           美容师培训会流程表

主题:“ 相信自己 无限超越  美容行业精英研习营”

                               ------2012名朵互动学习培训会

时间:

地点:

负责人

总人数:

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篇三 :礼仪师培训总结

礼仪师培训总结 基础教研室:蒲小敏

炎热的暑假,我与另外两名同事一起到成都礼仪模特学校进行了为期四天的礼仪师培训。期间著名礼仪大师为我们讲授了“商务礼仪的重点难点”,“职业礼仪师如何起步”,“人际交往中的心理需求及沟通技巧”,以及徐野丽老师为我们教的“礼仪操”,“如何成为一名合格的礼仪师。”通过紧张的培训,我知道了成为一名礼仪培训老师,是相当不容易。具体要做到以下几点: 第一,我们礼仪培训师,需要有一颗善良和感恩的心。作为一名礼仪培训师,礼仪,是一种深入到我们的内心深处的一种习惯与精神,是美好心灵的体现。而不是停留在表面的礼仪规范与礼仪行为准则。 我们礼仪培训师如果是本着传授礼仪文化,感恩社会的心境去准备课程和走上课堂,那么你才会永远不会觉得累,永远有生命动力,推进自己前进

第二,礼仪培训师,要时刻保持一种无限的激情与最好的精神状态。最近,因为身体出现了状况,满脸的豆豆,而一直在武汉休养,推掉七月份所有的课程,过着办公室、舞蹈房和家这三点一线的生活,虽然简单,但是真实和享受。偶尔也会在我们客服中心的安排下约见一些客户。昨天下午,约见了一客户,一家教育机构的总经理,同时也是一位非常出色的管理培训专家。在见面的第一句话,客户就问我,

“蔡老师,您如何保持这种无限激情的状态,不管是在课堂上,还是生活中,您总是这样激情四射”。呵呵、、我微笑,告诉他“因为有动力,在课堂上,是学员给我的动力;在工作时,是员工和老师给我的动力;在生活时,是家人给我的动力”我就是用这种寻找动力的方法,让自己永远保持一种激情四射的状态。

第三,礼仪培训师,需要不断的学习与知识更新,做一名有丰富知识与高内涵的讲师。

在课堂上,我们礼仪老师是一名受人尊重的老师,在课堂下,我们应该是一名虚心学习的学生。礼仪培训师每天站在讲台上是处于完全放电的状态,说实话,每讲一次课都有一种被掏空的感觉。被掏空后,我们需要及时充电,课堂下就是我们充电的时期,就像手机一样,没电了,就会停机,这是一个道理。 我们要利用闲暇时间,阅读各类管理方面的书籍,营销管理学、人力管理学、品牌管理学,心理管理学,细心去钻研,不断学习

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篇四 :高级培训师总结体会

培训师心得

三种培训讲师

国内市场,只要红火,就一定混乱,这是“中国市场的真理”,也是很多人无奈的事情,培训市场也一样。如果你问培训公司或培训讲师“什么是培训?”每个公司,每个讲师都会给出不同的答案。

到底什么是培训,培训对企业能有什么作用,培训讲师和大学教师、培训讲师和企业管理者有什么不同,这是每个热爱培训的人都关心的话题。

在我理解,所谓培训就是:培养一种学习的气氛,在这种气氛中进行训练。

它的侧重点是训练,所有训练以前的互动,都是铺垫气氛的过程,最后通过训练,要学员带走东西。只有学员离开培训教室,带走了东西,技能得到了提升,有了思路,这样的培训才真正达到了训练的目的。所以说培训是侧重在训练方面,或者说“训以至用”。

大学教师,最熟悉的是理论,大学的学生也是来学习理论的,他们正好匹配。如果让一个实战专家给大学生上课,他们也会感兴趣,但对他们没有用。反过来,大学教师给企业人上课时,也只能满足企业人拓展视野、增长知识的需求,很难提升他们的实战能力。除非象施炜、包政这样的“大师”级人物,他们做过多家公司的咨询顾问,已经把理论和实践打成了一片了,一般的大学教师没有这样的功力。

再来看其它企业有经验的管理者,他们对行业、对自己所在的企业非常熟悉,因此他们可以谈出很多“实战故事”,尤其是跨国公司的经理人,更是如此。课堂上学员可能会入迷,很感兴趣,培训结束后,他会想:“可口可乐、宝洁的故事和我有什么关系呢?我来参加培训是要解决我的问题的,不是来听讲师从前的风光故事的。”最终也没有达到训练的效果。这些商战故事,学员可以在书上看到,为什么要花钱听他们讲呢?是不是太贵了?况且这些故事都是在特定环境下、特定人物、特定企业发生的特定故事,对开拓学员视野是有好处的,但不能帮他理清思路,解决问题。企业自己的管理者,他们经验丰富,对企业的情况非常了解,企业内部培训要以他们为主,这样的培训才更到位。但他们的时间有限,很难对理论进行系统的学习,在授课时,因为是“领导”,学员的学习心态将变化,很可能放不开,可能影响培训的效果。有了问题,也不好讲,可能影响对课程内容的吸收。

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篇五 :国家骨干教师培训总结-心得体会

高等职业院校机电一体化技术专业国家级师资培训总结

很荣幸能够有机会参加这次机电一体化技术专业国家级师资培训,对于我们年轻教师来说意义重大。在为期一个月的培训时间里,虽然教学和生活安排的很充实、忙碌,但使我对高等职业教育有了更深层次的认识与了解。在培训的日子里,这些来自各个地方的十几所高校的老师一起学习,一起讨论,一起生活,我们在认真中得以教学的收获,在争辩中得以知识的升华,在合作中得以团队的凝聚......我们就在这忙碌中收获了丰厚的教学方法,积攒了更为渊博的教学经验,建立了真挚的兄弟院校友谊,最后享受着丰收的喜悦。

一、合理安排教学内容,效果显著。来到西安航空职业技术学院师资培训基地以后,经过一系列的常规手续,很快我们就融入到紧张而又有序的培训当中。从时间的安排来看,每天早上下午均安排有教学活动,并且时间安排的合理、紧凑。从内容来看,有电气、机械方面的相关课程、有报告、听相关专业课、参观企业、学习讨论等等,内容丰富,前后顺序合理。这个平台的搭建,为我们对机电一体化专业的深刻认识有了一个全方位的认识和诠释,同时也为我们十几所高校教学方法、情景的交流与融会创造一个极为难得的机会。

在这个过程当中,我们渐渐的看到了兄弟院校的优势,发觉了自身的不足。也在交流当中,得到了更好的、更优的教学方法和教学模式。对我们日后的教学工作有了一个明确的指引方向,让学生能够最大化的从现有的教学资源当中学到更多适应社会的本领,掌握更精湛的技术,拥有更高的职业素质,使之成为现代社会的高端技术型人才。

二、学习国外教育理念,深思改革。在这一个月的培训当中,西航职教师资培训基地的老师们还尽各方努力给我们精心安排了多场报告。这些报告大多是介绍国外的先进教育理念,其中包括德国、冰岛、加拿大等。虽然给我们的第一感官冲击的是其他国家较为优越的教学资源、生活环境及人文关怀,但我们仍然能从中看到我们自身院校需要改进的方方面面,如德国职业院校的“双元制”在我国本土的转化、对学生进行的“扬长教育”,而并非“补短教育”、真正的为学生设计他们的前程,提出服务学生的新概念等等。

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篇六 :参加职业指导师培训总结

参加职业指导师培训总结 20xx年x月x日至20xx年x月x日,我参加了由四川省就业训练中心举办的职业指导师培训班。培训期间,很有幸听取了多位职业指导培训专家《创新职业指导》,包括《创新职业指导—新理念》和《创新职业指导—新实践》。参加了职业指导师资班的学习,大有收获。

一、认同的观点

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导包括:咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法,协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术,协助当事人认识自己、认识当前的社会,发现自己的才能、特长与短处,不断挖掘潜力,增强错则承受能力和市场竞争能力,提高与完善自我,在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路:使学生对就业有良好的心理准备;帮助学生掌握就业的方法和手段;重塑学校公众形象;促进学校办学理念和实践的探索。

二、联系实际

初入职业技术学院的学生开展职业指导和职业咨询是非常有必要的。职业指导和咨询帮助学生能更好地认识自己,认识到自身的价值以及明确自己今后努力的目标和方法。培训之前,在对学生进行职

业指导时,还是以课堂的说教为主,学生又不感兴趣,效果不佳。职业指导不仅仅给学生指明方向,更重要的是能切实有效地帮助学生职业发展中的问题与困惑,必须结合职业咨询进行,采取专门的技术。这有些类似于心理咨询,意义是一样的,只不过职业咨询是对学生职业方面的指导和咨询。培训之后,我对职业指导的内涵有了更深的体会,对职业咨询有了全新的认识,也发现了自身很多不足,需要不断地学习和掌握,以便能学以致用,真正做好学校的职业指导工作。

学校的职业指导和咨询不同于社会上的职业指导和咨询,有着自己本身的特点和要求。职业学校要以“就业”为导向已形成共识,所以职业指导对职业学校的发展非常重要。我校一直非常重视职业指导,尤其针对实习就业班级,开设专门的就业创业指导课。对学生一入校门就开始灌输就业意识,积极对学生进行职业道德及职业技能的培训,开展文化周活动,开展各种形式的活动,“寓教于乐”,寓指导于生动活泼的活动当中。但相对而言,在职业信息的收集、有针对性的个性化指导方面还是有些不足,未能建立系统的档案,实施系统的、持久的指导。

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篇七 :骨干教师培训个人总结

20xx年x月x日到8月x日我有幸到湖南理工学院参加“湖南省20xx年国培计划”初中化学骨干教师短期培训。对我来说是一次非常难得的充电机会,可以更新自己的知识结构,提高业务水平。因此我非常珍惜,在半个月的学习过程中,我按时上课,认真听讲,带着工作中遇到的问题去学习,与同学相互交流。学习到了很多先进的教育理念和教学经验。使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足。通过骨干教师的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有了很大提高,为自己今后的教育实践打下了基础。现将自己培训收获作一小结:

一、提高了师德修养,更新了教育观念

从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。

通过集中理论学习请专家做讲座,和特级教师的互动交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。同时深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。目前,随着新的基础教育课程改革的实施,这对于我们教师是一次新的

机遇和挑战,也是新的压力,我们教师要如何适应新形势变化的要求,这次培训能从思想观念上得到更新。

二、提高了专业知识水平.

这次培训内容由专业理念与师德修养、初中化学教育基础知识与技术、初中化学学科知识、初中化学课堂教学设计与实施、初中化学教学研究与评价、初中化学教学实践组成。理论性与实践性有机结合,专题学习与交流研讨相结合,观摩考察与反思体验相结合,在理论培训中强调实践案例分析,在实践训练中突出理论与能力提升,交流研讨中分享经验,在反思中改善教育教学行为。在学员参与、合作和专家指导下主动建构和总结反思教育教学经验,发展实践智慧,提升了实践能力。深化了化学学科基础知识,加强了对化学学科基本知识和基本理论理解,掌握了化学学科的一些发展动态,了解到化学学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。 三、交流学习、取长补短、共同进步

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篇八 :企业培训师培训学习心得体会

企业培训师

我在公司不是专职的培训工作者,但作为负责部门培训的管理人员,应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野,考取企业培训师资格证,更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力,为公司出力。我与公司签订了培训协议,报取万里培训学校的企业培训师培训班。

本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师,他们都各有特点,使我印象深刻,在他们身上学习到了很多知识,他们是我培训方面的启蒙老师,也是今后学习的榜样。

我们利用周末时间,共进行了四个月的培训学习,收获颇多,主要有以下五点心得体会:

一、培训需从岗位需求出发。

之前我一直在思考企业培训实效性差的原因,通过培训使我找到了最根本的答案,那就是培训要先做培训调研,了解需求,找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距,然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验,梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训,着重技能培训,而不是一味的采取机械宣贯式培训,这样才能真正提高培训的实效性,真正提高员工的工作能力。

二、培训师需具备优秀能力。

1、授课流程清晰,层次分明,主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。

2、语言表达要简洁、明了,仪表仪态要适合培训。

3、要选择与培训内容相适应的互动手段,如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度,以致提高培训效果。

4、要学会控场技巧,也要学会如何应对处理紧急局面。

三、学习需态度谨慎、思路清晰。

1、在学习中需掌握全书结构,将所有内容的框架刻在脑子里,如,岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等,并逐一进行消化吸收。

2、学习的思路需清晰,在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用,重要的是要联系工作实际开展。

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