20xx-20xx学年度第二学期

根据上级有关文件精神及龙爪镇中心校的指示，我校关于对教师业务学习和思想提高的活动工作拉开了帷幕，伴随着活动的开展，各种形式的学习和思想提高工作也取得了可喜的成绩，但是，活动过程中也出现了诸多令人想不到的问题，为此，特把本学期的业务学习情况做以简要总结：

一、 工作回顾

我校教师在业务学习方面一直有较高的积极性，能够积极主动的参加培训学习，乐于吸取先进的业务理论知识。本学期，我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，教导主任为具体负责人，全体教师为成员的学习小组。随后制定出台了业务学习计划。

二、 取得的成绩

针对教师在教育教学上所遇到的问题，需要掌的教育理念等，我校结合实际，综合教师的各方面情况，有针对性的对全体教师进行了相关的培训和学习。学习方式分为集体学习，小组学习和个人自学三种，其中集体学习的主要培训内容本学期确定为“先学后教，当堂训练”的教学模式的理论推广，小组学习的主要内容确定了各学科新课程标准的学习，个人自学的主要内容由教师依据自身的情况和所需学习的理论知识自行确定。集体学习时间为每月两次（单周周五下午两点半之后至下班），小组学习的时间确定为每月两次（双周周五下午两点半至下班），个人自学的时间不做具体要求，由教师自己利用课

余时间进行。学习过程中要求教师做到笔记清楚，有所学有所感，期末上交高质量的学习总结。

三、 今后努力的方向

1. 领导要加强自身文化素质的学习，要比教师看得远，想得多，

做得多，要有全新的管理理念，让教师为有这校称职的带头

人而自豪。

2. 继续加大对教师各方面的培训，不仅在量方面有要求，质的

到位一定得到切实的保障，真正使业务学习做得实，见成效。

林口县龙爪中学

20xx.6.26

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学校业务学习总结

回眸征程功过了然，明径悟道快马加鞭。又是寒冬期末时，细梳理，作简结：

一、计划工作完成情况：

（一）、重学习，厚内涵：

教师工作的价值在于“教书育人”，要实现这一价值的提高，就必须要不断学习新理念、掌握新信息，修内功，强素质，这也是向学习型组织转化的内在要求。教研室根据学校提出的这一要求，坚持团体学习与个体学习相结合。我校九月份：1、学习《教学常规管理细则》

2、《各学科课程标准解读》3、《先学后教、当堂训练》教学模式4、教研组自行安排。十月份：1、《变“节外生枝”为教育契机》2、《各学科课程标准解读》3、《新课程的实施，促使教学观的转变》4、教研组自行安排。十一月份：1、《如何进行课题研究》2、蔡林生《教学革命》一书学习3、《如何进行集体备课》4、教研组自行安排 十二月份：1、《各学科课程标准解读》2、老师自行安排3、小学教师计算机培训。在坚持政治学习的同时，也注重业务学习，主要的业务学习形式是教学研讨：一是业务知识学习：英语组组织对英语理论的学习，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。二是集体备课：全校教师还一起学习研究《各学科课标解读》，明确了课标解读的一些变化，明确了各个年级的各学科教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三是资源共享：由专门负责的教师精心准备教案，发给其他同课程教师共享资源。四是听课评课。五是参加在职学习和继续教育学习。六是论文交流。通过上述这六种个体学习、团队学习和标杆学习模式，教师们不断学习，积极进取，互相学习，互相切磋，互相启迪，整体互动思考，起到了改变心智模式，教学上有所创新的效果。

（二）、完成教学任务

本学期教研室、教研组和各教师都认真制定了切实可行的各项工作计划并予以认真贯彻执行。各任课教师都按照教学大纲要求和教学计划认真完成各项教学工作。教师们结合自己特有的教学风格，在教学中纷纷亮出自己的看家本领，各有特色，教学上精益求精，不断探索提升课堂教学效果的方法，90%以上的教师在学生的教学反馈中获得较为普遍的好评。80%的教师还同时肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任劳任怨，将班级工作管理得或有声有色或井井有条。根据学校和教务处安排，相关教师积极、认真的完成了月考拟卷、考试、阅卷工作。

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教师业务学习工作总结

2014.09------2015.02

祁县三中

在这工作繁重、任务艰巨的一年里，我校全体教师在上级教育部门的直接关心领导下，认真贯彻党的方针、政策，积极学习先进的教育思想，进行课程改革。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点；坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，认真开展了每周的教师业务学习，取得了令人满意的成绩。具体总结如下：

一、加强领导班子建设,建设优良师资队伍。

1、领导班子以身作则。

学校领导班子抓住契机，不断加强自身建设，倡导率先垂范、以身作则的精神，积极参加培训班进行政治理论学习和业务学习；开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识；增强班子的凝聚力和战斗力，努力提高自身思想素质和管理水平。领导班子的以身作则给教师们树立了良好典范，在今年的民主测评中，我校领导获得了教师们的一致认可。

2、教师更新观念，积极进取。

建设一支结构合理、思想过硬、业务精通的教师队伍，是推进教育改革、提高教育质量的关键。我校坚持深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动，加大校本业务学习培训工作力度，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。对他们做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。通过有意识的培养，我校的青年教师在政治思想上、业务水平上都有了很大进步。

二、学生德育工作、教师师德建设一齐抓。

我校坚持把教师的政治学习作为一项重要工作，组织全校教职工深入学习贯彻党的十八大精神，本学期我校认真制定教师政治学习计划，定内容，定时间，采用分散自学与集中学习相结合的原则，在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了等内容，

三、教学为本：全面提升教育教学质量。

1、大刀阔斧，进行教育教学改革。

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业务学习情况总结

高一历史组 那春梅

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。课改来袭其关键是教师思想观念的改变。之前，我在一所县城高中担任历史教师，由于自身理念所限，遵行的是传统教学模式“一张黑板，一只粉笔，一本教材，一言堂”，基本上是课文讲解，遇到重难点知识，我说学生记。只有每个学期都要上的公开课，因为需要多媒体演示课件，在特定的教室上课有特殊准备是例外。在实验中学营口分校这半年，从初期理论培训，期间的精品课堂观摩，听到的看到的都是生本教育改革的理念和实践，让人耳目一新，到课堂真正进行生本教学实践，收获很多，现将本学期业务学习情况进行总结。

一、学前培训，生本理论

从20xx年x月x日至22日，参加学校统一组织的由金校长亲自主讲的生本教育教学的培训，在培训中观模20xx届老师的生本教学课堂，初步了解生本教育教学的理念，并学习编写学案。接着利用假期时间完成必修一的学案编写工作，为开学初做好充分的准备工作。开学后，继续学习生本理论，并且到学校阅览室借阅学科期刊等教育教学杂志，从书箱中寻找智慧，学习理论，让自己在课改的浪潮中迎头赶上。同时认真学习我校《生本教育信息》季刊，并积极为之撰稿，在分享大家的成果的同时，也发表自己的感想，让大家为我批评指正。另外，还认真学习编写假期作业，元旦作业，单元阶段性复习题，为学生提供好的、适应我校学情的试题。

二、教学实践，践行生本

1.功夫下在课前——集备：都说要给学生一杯水，教师自己必须要有一桶水。生本教学的前提是教师要对课堂的各种情况有着充分的预设，要有放有收。所谓众人拾柴火焰高，团体的智慧和力量总是优于个人，这就要求教师的备课有着集体的智慧，要发挥团队的优势，这样不但能够保证教学进度统一，而且可以打造“连锁店”式的课堂，同一科目同节课不论在哪个班级都不会因教师的不同而让课程内容有所差异。为此，我们集备组在例行每周五的第八节课雷打不动地要对本周的课程进行总结，将下周的教学计划和方案定下来。这可以说只是集备的一小部分。平时每进行一课我们都要在自主备课之后要进行集备，有必要的时候还和高二年级历史组一起进行集备，可以说李倩老师为我们提供了许多的借鉴之处，让我们少走弯路，提高效率。在此，我还要感谢我师傅欧艳珍老师，这位来自黑龙江的特级教师，以她丰富的教学经验和对历史教材的深度解读帮我听课评课，给我建议帮助我快速成长和提高，在平时生活中更是以她卓越的人格典范规范我、引导我、劝慰我、鼓励我。为了更好地适应新课改，提升业务水平和能力，我积极听课，本学期听课107节，学习各类型课堂教学方法，博采众长。尤其是学校打造交流平台，像黑山、阜新等高中来访互听互评，在11月x日，学校组织我们去沈阳市总校学习，两天的行程我们都处在听课、研讨的气氛中，虽然劳累但非常充实。在20xx年的12月7号我校还承办了营口市教学年会，把教育教学工作引向规范化——精细化——人文化——个性化，期间营口市历史教研员付天舒老师多次到校听课评课，就现下的教育形势，提供先进有特色的课程设计理念。

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教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高认识，增强全体教师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，要求在新学年中，教师自学理论文章不少于25篇，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，教师集中学习不少于15次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合,力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。 此外，我们还要求教师增强网络意识，创导树立三种观念：一是资源观。首先应该有网络资源观，寻找丰富的教育教学信息资源，获取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必须具有在这个社会生存所必需的技术；同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的教师，必须学会使用计算机网络最基本的技能。三是服务观。校园网上丰富的教学信息资源从何而来？靠的是大家平时一点一点地积累。汇小溪成大川，这个简单的道理在校园网资源共享的体现上真是再清楚不过了。通过学习，增强教师们掌握和运用现代教育技术的能力。

二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处

1、建--即建立健全学习制度，每周举行一次学习,学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。

2、定--即定学习任务（学习内容）。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。

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教师思想政治业务学习工作总结

商酒务镇中心小学

20xx.2.25

今年寒假学校根据镇中心校要求，我校对教职工假期业务学习做了全面的安排和要求。加强了宣传，营造了良好的学习氛围，制定了严密的业务学习计划，全体教师参与。并实行了严格的签到制，力求做到：理论与实际相结合，政治与业务相结合，创新与实效相结合，努力形成观念先进、正气恢弘、纪律严明、教风端正、高效管理、优质服务的教师队伍。

一、2月x日，上午，全体教职员工齐聚会议室，由校长房帅昌做了业务学习总动员。会上，房校长强调了业务学习的重要意义、做了学习要求和学习安排，着重传达了镇中心学校会议精神。之后谈了学生安全管理工作，一个个鲜活的事例让教师们为之动容，深受教育和启发。最后教师们用实际行动迎接新学期的到来，彻底打扫了校园卫生，使学校面貌焕然一新。下午，全体教师准时赴会，在会议室学习了新课程改革的一些精神。通过学习，教师们进一步了解了教育发展趋势，明确了教育目标，特别是义务教育的均衡发展成了人们的话题。这为学校排除历史问题创造了良好的舆论基础。

二、2月x日，上午，学校教师又会聚到会议室，由学校教务处组织实施的教师业务培训学习。本期，学校重在转变教师教育观念，落实高效课堂。因此，学校充分运用远程教育资源、多媒体等现代教育手段加强教师业务学习。高效课堂的意义、高效课堂的要素、高效课堂的案例典范、高效课堂的原理探究、高效课堂的教育模式，高效课堂的习惯养成。这些都在老师的心中扎根，期待着在今后的教学中开花结果。下午，学校结合学校实际，对学校的重要制度进行了讨论，

在讨论教师出勤，学校教学奖惩制度上，教师们积极建言，都能以大局为重，对推动学校工作健康、有序、持续发展起到了重要作用。各教研组还结合学科特点，师资情况，学科业绩深入研讨，制定了具有实际意义的教研计划，作为新学校校本工作的依据。

三、2月x日，下午，学校教师在会议室还听取了各教研组的本期工作设想，并提请教师提出好的建议，作为搞好部门工作参照。通过学习，全体教师青春焕发，斗志昂扬。在今后的工作中，我校要积极落实会议精神，进一步解放思想，更新观念，创新机制，激发活力，提升素质，提高教育教学质量。总之，这次业务学习，明确了学校发展方向，激活了学校发展的动力，排除了学校工作的不利因素，为迈上新台阶奠定了强大的基础。

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巩留县第二小学20xx-20xx学年第二学期业务学习工作总结

一、指导思想

为了贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，切实提高老师的专业理论水平和专业技能水平，为老师的可持续发展奠定坚实基础，以适应当前的教育教学改革，培养全面发展的学生，努力建设一支高素质的老师队伍。

二、学习的方法和目的

采用个人学习和集中学习相结合的方法。要求全体老师在学习理论的基础上，本着“学理论要精，要管用”的原则，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，每位教师每周写一篇读书笔记，每周开展一次集体评课、备课活动，每两周进行一次集中业务学习活动，并做好学习记录，每位教师每学期至少上一节交流课或优质课。使每一位老师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

三、学习的主要内容

1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标，鼓励老师自学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。

2、学习有关教育法规和文件，上级下发的有关学习材料。切实提高老师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和有关规定，学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。

3、认真学习和领会教育教学理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织老师结合自学的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。

5、学习教育教学的有关杂志、报刊，让老师从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法，不断优化课堂教学成果。

四、学习要求

学校鼓励老师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的老师，学校给予了表扬和鼓励。

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