上学期，我们教务处在韦校长的指导下，在教研处、政教处等部门的配合下，在全体老师的支持下，扎实开展我校教学常规管理工作。现我就上学期的听课笔记检查工作情况简要小结如下：

一、值得继续发扬的优点

（一）听课笔记数量够。学校规定教师每学期的听课次数为15节，大家都达到了要求，有很多老师的听课记录超过20节以上，如：韦凤香、韦利凤、蓝彩艳、赖莲英、韦红静、覃瑞耐、覃雪梅、罗素婉、覃光辉、余桂展、莫丽鲜、梁冰、杨爱伦、覃秀仙、廖爱思、余庆莲、覃国燕等老师听课超过20节，可见老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓厚。

（二）听课笔记质量高。通过检查发现，绝大多数教师比较重视听课这一颇为有效的常态化的业务学习方式，他们的听课笔记表现为书写认真、栏目记录齐全、教学实录记载详细、听课随感比较丰富、听后反思具体全面，其中不乏比较深刻的、个性化的见解。

（三）完成听课任务态度好。大多数教师能按照学校的要求，自觉深入课堂听课学习。所有年级的任课教师都能及时把听课记录本上交到教务处接受检查。

二、美中不足的地方

（一）部分老师的听课记录有雷同现象。个别教师在听课时没能认真书写自己的听课记录，过后为了应付教务的检查，就拿别的教师听课记录来抄袭，于是就出现字迹潦草、评课意见简略、记录雷同等现象。

（二） 小部分教师的听课记录还存在“两重两轻一无”现象。主要体现在以下三方面：一是重过程轻感受，教学过程记录比较详细，但随感、听课反思很少；二是重教师行为轻学生活动，记录内容大多偏重于教师的教学行为，而对课堂中学生的学习状态关注不够；三是听课时关注点分散，记录内容面面俱到，没有主次，缺少对课堂中亮点和突出问题的较为详细的分析，不能围绕当次教研活动主题集中进行分析研讨。

三、几点不成熟的建议

备课、上课、听课、评课是教师成长过程中必不可少的环节，听课又是每位任课教师快速学习别人、取长补短的一项重要工作，不容忽视，一份好的听课记录对今后自己总结经验、书写论文等具有很大借鉴价值。那么，如何在今后的工作中把听课工作当作一件大事去抓好落实。我谨提出以下建议：

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20xx-20xx学年度第一学期作业

数学组及理化生组听课记录检查小结

（1）本次检查总体良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

（2）所有任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

（3）但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：有部分教师字迹太草，书写不认真；个别教师书写听课笔记时有部分项目书写不全。

整改措施：

（1）各教师要在教研组长的领导下，认真听课。

（2）听课的同时要认真书写听课记录。

（3）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。

希望各位任课教师在今后的听评课时，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。 本次听课记录优秀的有：

牛雪美 张振华 苗跃 王家栋 杨玉龙 邢思宏 杨旭 崔显正 许天允 宫侠 宫传华 王志华 随敏 冯启顺 王伟民 王书华 王靖 赵波

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20xx-20xx学年下学期 听课笔记检查总结

在繁忙与琐碎中，在努力与探索中，本学期教务处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，扎实开展教导处工作。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教务处检查听课笔记情况做如下总结：

一、现将具体检查情况分析总结如下：

总体检查良好，质量高。通过检查发现，绝大多数教师比较重视听课这一颇为有效的常态化的业务学习方式，表现为书写认真规范、栏目记录齐全、教学实录记载详细、听课随感比较丰富、听后反思具体全面，其中不乏比较深刻的、个性化的见解。而且从总体上看，越是教学水平高的教师，其听课笔记记得越好。

所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：

（一）有部分教师字迹太草，书写不认真，甚至没有评价语言。

（二）一些教师重过程轻感受，教学过程记录比较详细，但随感、听课反思很少；即使有，往往前后相似、泛泛而谈，能结合新课程理念、从有效教学角度去分析理解教与学行为的不多。

（三）一些教师重教师行为轻学生活动，记录内容大多偏重于教师的教学行为，而对课堂中学生的状态关注不够。

（四）许多教师听课时关注点分散，记录内容面面俱到，没有主次，缺少对课堂中亮点和突出问题的较为详细的分析；或者是不能围绕活动主题集中进行分析研讨。

二、整改措施

听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。

（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。

（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。

（三）听课的同时要认真书写听课记录。

（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。

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听课笔记检查情况反馈

11日下午，教导处根据学校安排，组织相关人员对本学期来教师听课及记录情况进行详细检查，现作简要反馈。

一、优点：

1、大多数教师能按学校的要求，自觉深入课堂听课学习，特别是校级公开课、观摩课，同备课组、教研组教师能积极主动参加听课评课。

2、部分教师听课认真，记录反映授课教师教学过程，书写清楚，评课意见与教师交流有针对性，较为详尽。

二、存在问题：

1、少数老师记录过于简单，无法反映授课老师的教学过程。评课意见，与授课老师交流有的没体现，或很简略。

2、少数教师的听课没有标记时间。

3、部分教师的书写不工整。

三、整改意见：

1、教师要重视听课工作，记录要力求具体完整，体现授课教师的教学过程。

2、评课要有针对性，力求有的放矢；与授课老师交流要具体，不要笼统，要提出自己的意见，供对方参考。

3、把检查结果列入绩效考评和教师量化评比中。

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听课笔记

帮扶、骨干教师听课笔记

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听课记录检查小结

在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。

一、现将具体检查情况分析总结如下：

总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：

（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。

（二）教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。

（三）有个别教师存在抄袭现象。

二、整改措施

听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。

（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。

（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。

（三）听课的同时要认真书写听课记录。

（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。

（五）听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。

希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。

附：听课节数统计

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胡庄小学教师听课检查记录表

检查人：                                   时间：

教师听课笔记检查记录情况表

                               检查人：段美华、周 辉       2009.3.27

检查小结和反馈：

一、  优点：

1、开学虽然只有三个月，但所有老师的听课节数都在20 节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。

2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性

二、对于听课记录的一些建议：

1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。

2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。

3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。

4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。

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