高一政治第一次月考总结与反思

教师：吴**

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多 。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

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高一语文12月段考反思总结

时间过的真快，转眼，大半个学期就过去了，我还来不及停下脚步回思自己上过的课，我们就将迎来新学年的期末。12月段考这张卷子总体难度不难，超过70的却不多，60-70分数段的人最多，但不及格的人数也比期中考试多，我想存在以下几个问题：

1、学生基础比较差。在课本、《学法》上可以找出绝大部分字词的出处，并且每节课课前课后我都会布置学生去做基础知识题，但看来成效不高。

2、审题不够仔细，答题不够规范，这是学生们的通病。在语言运用题中，一道对对联的题目，相当于是送分题，还是有学生没有写。现代文阅读题回答没有全面概括文章中具体内容，导致失分较多。

3、这次作文是半命题，看似好写实际上却不是那么好写，所以两个班都有没写完作文的写上。从他们的周记、小作文来看，部分学生的表达相信还是存在很大问题，许多语病，表达不流畅。另外写文章之前，许多学生并没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。

总结完学生的原因，再来反思下我自己，希望各位老师能多多指教。

1、本身的经验不足

这是我毕业以来第一次这么正式的带两个班，还是高中，可以说激动之余更多的便是无知。不知道如何与学生沟通、如何教学才能行之有效、一些课文应该如何挖掘才更加深刻等等等等。这些问题产生的结果便是自己的教学思路还是完全依靠和参考别人的教案整理来的，还没有形成自己的教学风格。这样的状态让人颇不踏实，这个问题自己心里一直都很明了，但我知道不能心急，只能慢慢的探索。

2、不相信学生的学习自主性和太过相信学生的学习自主性

段考前我试图想要学生掌握所有应该掌握的知识，包括每篇文章的字词、作者，文言文的实词虚词，我利用了两节课的时间给学生们勾画书上的重点字词，反复强调这些全是重点…也许真的是贪多嚼不烂吧，同学们反而没有了积极性。

有时人会被某些表面的假象所迷惑，这种迷惑分为两种情况，一、正如孩子们早上都在教室里背书，氛围是很好，但你仔细观察的话会发现有一大部分同学一早上只盯着几行字看，也许他们的思想早已飞入了九霄云外与仙子共进早餐也不一定；二、一些同学平时表现极好，思路清晰，反应灵敏，可以称为班里的尖子生，老师对其格外放心，就在老师放心的同时他们已经寻思着怎样偷工减料应付学习了。如果不能及早发现并采取恰当措施，最后的结果只有一个：全军覆没。

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月考总结反思

同学们，第三次月考已经过去了，在这次考试中，我们有许多同学进步了，当然，也有许多的同学退步了，成绩固然重要，但是，成绩，已经摆在那里了，为他自怨自艾已经没有任何意义了，我们所要做的应该是反思和总结，以备在以后的考试中；可以创造辉煌，在考试后，我们应该关注的不是成绩，因为成绩和我们平时的学习是成正比例的，我们应该在乎的是我们在那里没考好，我们在那里失利了，我们还有那些知识没有掌握好。这才是我们最应该关心的问题。下面有请朱子翔同学发言，为我们谈谈他的考试感想。 以上三位同学说的真好呀，但是，如果我们只关注与别人如何做，别人如何干，却不关心自己如何做，如何干的话，终究会一事无成，下面，请大家谈谈自己对这一次考试的感想

同学们谈的真好呀，大家都谈出了自己的方法和见解，使我深受启发。希望大家在今后的学习中，相互帮助、取长补短。形成你追我赶的学习氛围。如果，大家可以将这些落实到行动中的话，相信我们一定可以在下一次的考试中突飞猛进。下面有请语文课代表为我们讲述学习语文的方法： 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，

生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远

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高中月考总结与反思

高中第一次月考总结

“思维方式决定做事行为， 做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格? 首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

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中学月考总结与反思

中学月考总结与反思

这周，我们月考的成绩出来了，我也是第一次知道，每次考试不仅学生会有一份成绩单，老师们也会有属于自己的教学成绩单。

当我拿到成绩单时，又欣慰，有反思。我所执教的两个班，在月考中语文单科成绩全年级第一名、第二名，执教教师排名第一，我很开心，也有一种初为人师的小满足。

这并不是我一个人的成绩，但其中也有我的努力，这是对我一直以来付出的一个很大安慰。

这是我和我指导老师共同带的两个班，教学中我也参与了，也跟指导老师学习了很多的教学经验，绝大多数的功劳都在我的指导老师，但我也对我上的每一节课都给予了极大的热情和准备，所以当看到这份成绩的时候，我很开心，也很感激，感激指导老师给我的机会与指导，让我能有机会体会到看到学生的进步比自己成功还喜悦的心情。

这一次，我也受到了很大的鼓舞，作为一名老师，看到学生们的成绩好，比自己取得更大的成就还要开心，也许，这就是每一名从事教师行业的人的乐趣和幸福吧！

我会以更加饱满的热情和投入度，对待以后的教学和工作，我会继续努力的，加油！

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20xx-20xx学年高一物理（上）九月月考

反思总结类型题

1、对下列（1）（2）（3）（4）（5）做直线运动的物体，请描述该物体的运动情况、速度、加速度在各个时段是怎样的变化情况？ 若（2）（3）（4）（5）中，图像在时间轴的下方呢？（规定向右为正方向）

v

（1） （3）

2、下列物理量中，为矢量的分别是______________，标量的分别是______________，并总结你是如何判断矢量和标量？______________

位移、时间、速度、速率、加速度、速度变化、路程、温度、质量

3、我校高一田径运动员在运动场上进行往返跑训练时，在一条直线跑道上每隔5m远放置一个空瓶子，如图，他从O点瓶子处出发，加速跑向A处再减速跑向B点处扳倒B处的瓶子，然后再以同样的方式跑到C点处扳倒C处的瓶子，继续再以同样的方式跑到A点处扳倒A处的瓶子，依次下去，画出他从O点出发到扳倒第5个空瓶的过程中的v-t图像？并根据v-t图像求解相应的位移。

E C O A B D

F

第14题图

4、用已学的知识证明：在匀变速直线运动中，物体在某段时间t的中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。（要求：用两种方法证明；提示：v-t图像，速度公式）

根据你的证明结论，求解下列各题：

将纸带穿过打点计时器并与小车相连，当小车向前运动时，纸带上所打的点就记录了小车在不同时刻的位置，测量纸带上各点之间的间隔长度就可研究小车的运动规律.其中我国交流电的频率是50HZ，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出。

以下是小车做匀加速直线运动的打点纸带，求解出相应的瞬时速度VC=_______，VE=_______。

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高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中化学必修2第一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。

（2）考试卷面题型分析。

卷面分为选择题和非选择题两大部分。

第I卷为选择题部分，共17小题，其中，4、9、10、11、15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第9、10、11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。

第II卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第18、19、23题为元素化合物推断题，第20、21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。

（3）考试成绩分析与反思

这学期我教四个班，其中，高一（2）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。

根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：

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