篇一 :病句总结

病句复习注意:

1、 答题时我们一要审清题干,是选“有语病”的一句,还是选“没有语病”的一句,明确四个选项的句子,“有语病”的多,还是“没有语病”的多。

2、 要全神贯注地通读句子,看到长句子,划主干即可。

病句类型及例句:

一、搭配不当:

1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(05年江西卷)

2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。(05年湖南卷)

二、语序不当:

1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(当年周恩来使用过的好多种东西)

2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。)

三、歧义:

1、 这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。(05江苏卷) (“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。)

2、 她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。(05年湖北卷)(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明。)

四、主语残缺:因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。

2、看了“崇尚科学,批判邪教”的展览,使我有了很多感想。

五、缺宾语:有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应,从而导致宾语残缺。这种现象是近几年来高考试题中常见的,应该引起我们的注意。

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篇二 :病句类型总结整理

病句类型总结整理

病句分析是综合了语法、逻辑。修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,近几年多用单选题考查病句的辨认,也考查了病因判断、病句修改等,并多将病句和语意明确揉和考查。复习时。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。以下对病句类型进行归纳总结整理。

一词语错用

(一)词性误用

1名词误用

例1:李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。("条理"本是名词,此使用为形容词。与"完整、清晰"并列。可改为"有条理")

例2:你这种行为就不中国了。("中国"是名词,此使用为动词。可改为?不是中国人的行为。")

2动词误用

例1:这是一个多么感动的场面啊!("感动”是一个动词,此使用为形容词。可改"感人") 例2:思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。("使用"是动词,此处使用显得繁冗,可去掉)

3形容词误用

例1:他简简单单的两句话,顿时使我心中有一种无可名状的沉重。("沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感")。

例2:这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。("悬殊"本是形容词。此使用为动词。可改为"相差"。)

4数量词误用

例1:上午。他吃了二个馒头和一碗粥。("二"应改为"两")。

例2:在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。("俩"应改为"俩) 例3:收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。(将"一倍"改为50%等)

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篇三 :病句总结

所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到,但在实际考试中,有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的,因此值得大家特别注意。而这些错误,我们可以通过找标识来识别。

一、发现介宾短语开头的句子,看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。如

例1、通过读了徐迟的《黄山记》,使我受到一次深刻的美感教育。

例2、南经北朝时期,由于北方民族的大融合工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件。

在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时,我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”,例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑: 例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。

例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5、要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。 例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计,已被国内有关单位采用,并受到国外专家的赞赏。

在一个句子当中,含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起,例3中报刊、杂志就属于出版物,因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序,应该先听取后讨论;例5中,谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中,主语部分是一个并列结构,谓语部分也是一个并列结构,通过分析我们发现,句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

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篇四 :高中语文改病句总结

辨析并修改病句

一、考纲要求:

辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、考点释要

本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中,如19xx年、20xx年、20xx年全国高考题的第5题,有时也让考生动手修改,出现在二卷中,如19xx年全国高考题的第32题。

病句种类繁多,"考试说明"对病句的类型明确界定为6种,为此我们应把握考查要点并切实领会实质,有针对性地进行考点复习。

三、知识点分解

病句类型:

(一)语序不当

语序不当常见的情况有:

1、定语和中心语的位置颠倒:

例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")

2、把实语放在状语的位置上:

例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)

3、把状语放在定语的位置上:

例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当:

例:展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

5、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)

6、关联词语位置不当:

例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面)

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篇五 :修改病句方法总结

修改病句方法总结

第一篇:简捷快速准确识别病句的妙法

一、关注句中的介词

介词的使用本身就是很难的,这是因为介词大都是从动词虚化而来的,它和动词一样可以带宾语,和动词的界限非常模糊,它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。这类介词主要有:“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当??”、“在??”、“正??”。考试时一定的关注这些词语,这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高。例如:

1、草,对于庄稼人是厌恶的。(颠倒了主客体。)

2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。(病因同上,应把“对于”放在句首。)

3、三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(病因同上)

4、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜,但由于抗议团体的干预,使这项计划最终泡汤。(“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可。)

5、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。(“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。)

6、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。

7、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后,又庄重宣布:“地球仍然在转动!”(“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。)

8、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化,节目寻求新突破,一场荧屏大战正方兴未艾。(“方”即“正在”。)

二、关注程度副词

副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下也不会出错,但在考题中出现时我们就必须留意。一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的短语是“不适当地??”。例如:

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篇六 :病句类型总结

病句复习注意:

1、答题时我们一要审清题干,是选“有语病”的一句,还是选“没有语病”的一句,明确四个选项的句子,“有语病”的多,还是“没有语病”的多。

2、要全神贯注地通读句子,看到长句子,划主干即可。

病句类型及例句:

一、搭配不当:

1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(05年江西卷)

2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。(05年湖南卷)

二、语序不当:

1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(当年周恩来使用过的好多种东西)

2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。)

三、歧义:

1、这次外出比赛,我一家说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。(05江苏卷) (“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。)

2、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。(05年湖北卷)(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明。)

四、主语残缺:因为使用了不恰当的介词,导致主语残缺。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。

1、通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的。

2、看了“崇尚科学,批判邪教”的展览,使我有了很多感想。

五、缺宾语:有些句子宾语部分较长,在后面就往往忽视了与前面成分的呼应,从而导致宾语残缺。这种现象是近几年来高考试题中常见的,应该引起我们的注意。

1、随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。

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篇七 :病句题规律总结及典型病句归纳(含答案)

病句题规律总结及典型病句归纳(含答案)

综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。通过对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行比较分析,罗列以下一些规律,供复习备考之用。

一、“望”见介词打头的句子,可检查是否患主语残缺病。

(由、使、让、令、经过、通过、由于等)

1、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出笑容。

2、关于食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯,目前都 已成为胃癌病因学研究的重要课题。

二、“望”见有并列短语的句子,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

(1)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。

(2)他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应该注意的问题。

(3)要掌握走私犯活动的规律,以便稳、准、狠地打击和识别他们。

(4) 我们的报刊、杂志电视和一切出版物,更有责任作出表率……

三、“望”见有反问句、否定词的句子,检查是否患多重否定不当。

(1)雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢!

(2)为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

(3)睡眠三忌:一忌卧处不可当风,二忌睡前不可饱食,三忌睡前不可恼怒

一个句子如果多次出现“不”“没有”之类的否定词或同时为反问句,又有表示诸如“禁止”“忘记”“否认”“否定”“排除”“拒绝”“避免”“预防”“缺乏”“忌讳”等表否定意义的词,一定要注意多重否定是否恰当。

四、“望”见句中有关联词语,检查是否患搭配不当或残缺、语序不当病。

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篇八 :病句总结

病句总结

1、 句中有关联词,要考虑三方面的问题:一是关联词搭配是否恰当;二是关联词虽然恰当但用在这个语境中是否合乎逻辑关系;三是关注关联词的位置。如果两个分句是同一主语,那关联词放在主语后面,两个分句是不同主语时,关联词放在主语前面 例如:他不仅长得帅,而且品德好。

她虽然从此再也没有提起过这事,但是,我的心里却从没有忘记过这件事。

2、 “由于”和“使”不能连用,还要注意句首有介词特别是“由于”“通过”“从”“经过”“在”“对于”等出现,很容易造成滥用介词,缺失主语的语病。

例如:经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了笑容。

3、 代词“这”、“那”等是否存在指代不明的情况。

4、 句子中有“使”字和“被”字,要注意是否存在使动关系和被动关系。

例25,他的艺术见解独到、深刻,今年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。

5、 句中出现了连词“和”“及”或顿号等表示并列关系的词语及标点,尤其是当“和”出现的时候,是否存在搭配不当、有包容关系、语序恰当等问题。例如:侵略者攻陷北京后,焚毁并洗劫了西郊的圆明园。

我们的报刊、杂志、 电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象,增强使用文字的规范意识。

6、 句中有“是否”、“能否”等词语,看一面和两面是否照应适当。 例如:电子工业能否迅速发展,并渗2CY系列齿轮泵透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

7、 有连用的同义词的情况,看是否存在修饰多余的现象。 例如:非常奇缺、一起同归于尽、过分苛求、可堪称一流、心里由衷、不必要的浪费、多余的废话等。

8、句中出现包含禁止或者否定意义的词,如避免、防止、禁止、切忌等,是否否定适当。 睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 。 二、语言连贯需要遵循的原则

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