教师远程培训总结

这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

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训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

3.       感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 1，在教学中如何进行课件的制作与使用。                                                                                                   

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20xx年x月开始至今，我参加了为期三月的奥鹏英语远程培训。我深深的感到：这次培训让我在学习上，工作上都有了很大的收获。

这次培训为我们设计了灵活多样的培训模式，既有专家的精辟讲解，又可以观摩许多名师的优质课。让我懂得了怎样将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间。老师要为学生创设良好的学习坏境，让课堂变得更加生动有趣，最大限度调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣，变被动学习为主动学习。

在我们培训的每一天都能听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实战经验，更让我的思想得到升华，是我对教育有了更深的认识，更加热爱教育事业。今后我将更加努力学习，为农村的教育事业贡献我的一份力量。同时，这次培训也让我的理论知识得到加强，让我明白没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的。 通过学习专家的讲解，结合新课程标准，以及我的教学实际，我有以下几点体会：

1. 教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都得到充分的体现。

2. 看准目标，摆正目的。作为教师，既要教学生书本知识，但绝对不要忽略学生有时异动的灵魂火花，让他们在学习知识的同时又能表现本色的一面。

3. 正确的教学手段，才能让孩子得到合适的教育，让他们健康成长。

4. 以德治教，以德育人。

教师作为人类灵魂的工程师，既要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，所谓“以身立教|”说的就是这个道理。教师要做好人类灵魂的工程师，首先自己要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。真正成为学生的表率，教师应注意自己的一言一行，做他们的良师益友。

总之，这次的培训，理论上得到提高，教学方法得到启发。虽然培训结束了，但作为教师的提高学习永远不会结束，相反，这是继续教育的一个新的起点，以后，希望多参加这样的培训和学习。

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“国培计划”辅导教师培训总结

一年之计在于春，在这阳光明媚的春夏之交，我有幸参加了由教

育部师范司、基础教育二司负责组织，奥鹏远程教育中心承办的“国

培计划（20xx）——义务教育骨干教师远程培训项目”。20xx年3

月x日至5月x日，作为江苏省小学英语3班的辅导员，我同班

里的115位小学英语教师一同走过了为期一个半月的培训。在此期

间，既有工作的艰辛，也有收获的喜悦。正所谓，痛并快乐着。现

将辅导员工作总结如下：

一、有效组织，有序进行

早在培训开始前，江苏省徐州市就召开了全市20xx年国培专题培

训会议，对各下级部门和学员阐述了“国培计划”的重要性和紧迫

性，说明了培训的方式和时间、学员及辅导教师的职责等事项。培

训启动阶段，我建立了班级qq群和飞信群以方便与学员沟通，并

及时督促学习，交换培训心得。

培训过程中，作为辅导员，我担任起督促学员学习、培训技术指

导和作业检查等几项工作。通过班级qq群、飞信群、电话、短信

等多种方式与学员联系，让他们在第一时间明确国培计划、必须完

成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参与研讨及跟帖的方式、

数量等培训考核内容。培训期间保证qq在线时间每天不少于8小

时，在线给学员们解答疑问，解决各种各样的问题。对于不能解决

的问题及时与奥鹏教育中心的老师沟通协调解决。在作业批改方

面，尽量多写评语，对优秀作业严格把关，及时把作业中的问题反

馈给学员。负责组织管理本班学员线上和线下学习研讨；引领学员

交流研讨，回答学员问题，归纳学员疑难问题并反馈给学科专家团

队。在此期间，我编写了5期班级简报，以提供给学员学习，解答

学员关注的共性问题、重难点问题，进行典型案例评析，并公布上

阶段学习的总结与反馈以及下阶段学习的引领等。同时，按时组织

学员进行在线视频教学与答疑，引领学员交流研讨。培训结束阶段，

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教师培训中心工作总结

20xx年教师培训中心在县教育局党委的正确领导下,在常德电大、湖南文理学院成教院等上级高校和湖南省中小学教师继续教育指导中心、湖南省电教馆、常德市教育局师范科等上级教育行政部门的具体指导下，我们“内抓管理、外树形象”，紧紧围绕提高全县中小学教师教育教学能力，全力服务于我县基教领域素质教育这根主线，比较完满地完成了县教育局交给我们的这一年师训任务。

一、积极创造条件，迎接新一轮继续教育

为了迎接新一轮继续教育，按省继续教育指导中心的要求，在县教育局党委的领导和支持下，中心于3月份筹资接近20万元在教学楼安装了卫星天线接收系统，考场监控系统、以及四个教室安装了电视机，以便接收教育远程频道，20xx年x月份我中心用数10万对办公室进行了装修与改造。使得我县师训有一个崭新的面貌迎接教师来参加培训。

二、严格培训，使我县普通话培训新上一个台阶

普通话测试一直以来是我县教师，尤其是老教师面临的一个大难题，我中心根据这一情况，增开小课，加大培训力度，严把培训关，通过“以测促训，以训保测”的原则，切实做好普通话培训工作。特别是抓好参测多次未通过人员的提高培训，根据方言与普通话语音差异重点、难点有针对性地对考生

进行指导。20xx年上学期我们共培训并参测252人，合格率较好；20xx年下学期我们共培训并参测209人，下半年4人获一级乙等，二级甲等53人，二级乙等89人，三级甲等56人，合格率较高，培训工作获得市级领导的高度表扬。

三、加强培训，积极稳妥地完成信息技术高级考试

信息技术高级培训考试难度大，难学，学员不愿学，考试代考的现象比较普遍，给我们的教学管理和考试管理工作带来了一定的难度，一方面我们加强了非学历培训教育管理，主要进行培训纪律教育，加强自主学习意识教育，在每期培训班结束时举行结业典礼，主讲考试纪律问题；另一方面我们按《县信息技术高级培训考试管理实施办法》严密组考。经过我们的努力，上半年我中心组织202人参加信息技术高级培训考试，其中185人成绩合格。下半年我中心组织185人参加信息技术高级培训考试，其中180人成绩合格。一路高涨的通过率，收到了较好的社会效益，又使全县广大中小学教师终于明白在信息时代，只有加强信息技术的学习才能既拿证，又不致落伍，而且对自己的教学有很大的促进作用。20xx年x月开始我中心的信息技术管理教师已经到省电教馆参加新一轮教育技术能力培训的培训者培训。20xx年x月我中心获得省教育厅颁发的“信息技术高级培训与测试优秀单位”的称号。

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奥鹏网络研修心得体会

憨班小学 杨六英

很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导；

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：

一、向一个研究型、专家型的教师努力。

随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课

题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

二、做一个有计划有远见的教师。

经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “忙碌并快乐着的人”！

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奥鹏教师送培送教培训心得体会

向阳小学教师：罗靖

本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。

在10月13日至14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！

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