光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战,富有收获的学年结束了,回顾我们学前班教研组在本学期走过的足迹,不难看出,我们步伐迈得踏实、稳健、有力、可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。
一、本学年教研工作目标完成情况
本学年我校学前班教研工作在学校的领导下,在教研组长的具体组织下,认真贯彻幼儿教育《纲要》的思想,围绕“游戏教学”让课堂焕发出生命活力,使幼儿在快乐中学习知识,在快乐中茁壮成长,重点探讨了“在教学中如何实施游戏教学法”以构建积极有效的师幼互动。学习新纲要,写体会,对人教版教材学习组织研讨,并写有关研讨学习材料,互相交流发言,以抓好校本教研作为科研兴教,优师兴校的着力点,教育理论与应用研究的结合点,促进教师自身素质和专业水平提高的生长点,开展了丰富多彩的教研活动,努力把新《纲要》的理念贯彻落实到实际教学当中,全体幼儿教师以前所未有的热情投入学习,参与,实践形成了浓郁的研讨氛围,现存,我校的学前班教研组也已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。
二、本学年教研活动具体实施情况
1、本学年,我们利用每周四教研学习时间,组织全体幼儿教师认真学习幼儿教育新《纲要》以及有关幼儿教育的杂志资料,采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握新《纲要》对新课程的基本理念,全面提高幼儿的各种素养,
各种能力,正确把握幼儿教育教学的特点,积极倡导游戏教学法在活动中有效的师生互动。不断学习探究人教版的教材研讨,努力开放有活力课堂教学,通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变,大家深深体会到当一名幼儿教师是很不容易的,当一名优秀的幼儿教师是更不易的,不加强学习,是必定要在新课程改革中落伍,甚至被淘汰的,幼儿教育学涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应当前新《纲要》对新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行,广大教师已基本能适应当前幼儿教育教学的改革,每位教师能认真钻研教材,认真备课,认真撰写教材的研讨体会,本学年每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲,实用的特点,每课都体现出游戏教学的不同方法,做到了育教于乐,课堂教学突出了“导”字,注重幼儿自主学习,合作学习,探究学习能力的培养,充分调动了幼儿学习的积极性,主动性,同时注意突出重点,全面提高了课堂教学质量,重视了幼儿的动口,动脑,动手及自信,自理,自强的各种能力,教师互相学习,取长补短,改进方法,注重了培养幼儿的创新意识及实践能力,讲练结合。
…… …… 余下全文