和谐奋进铸辉煌，展望未来谱新篇

——20xx年***镇教育教学工作总结

20xx年我镇的教育教学工作即将胜利地拉上帷幕。一年来，在“十八大”精神的指引下，在县教育局、镇党委政府的正确领导下，镇中心校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕“县教育局质量提升年”活动工作思路，加强校长队伍建设和师德师风建设，重视教学常规的规范管理，积极改善办学条件，抓着课程改革的有力契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以办好人民满意的教育为指导，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现。现就我镇教育工作情况予以报告。

一、 基本情况

***地处临泉西南部，是一个农业大镇，全镇6万多人，下辖14个中心村，100多个自然村，辖区内现有18所、学22所（其中：初级中学1所，村级完小16所，省级示范小学1所）。全镇已审批的民办学校2所，全镇现有初中教学班17班，在校人数1043人，小学现有教学班122班，在校人数4429人，学前幼儿5班，在校生15人。全镇初中适龄生入学率达93.8%，小学适龄儿童入学率达99%以上．幼儿入园率37%左右。初中在校生年巩固率达99%，小学在校生年巩固率100%，全镇现有教职工000人，中学教师0000，小学教师00。 - 1 -

二、***教育教学工作呈现的亮点

l、狠抓“一个中心，两个基本点”。

随着社会进步和人民生活水平的不断提高，人们对教育的期望值也越来越高，教育工作者身上的担子也越来越重。为不断满足人民群众对教育的需求，办好人民满意的教育，***中心校立足现实，着眼未来，较好地把握着教育事业发展的节奏与重点，调动一切积极因素，形成发展教育的合力。率先在全镇提出了“抓一个中心，两个基本点”的基本思路，一个中心就是：教学质量是学校工作的中心，一切围着教学转，一切围着教学干，以局质量年提升为契机，以质量论英雄，以质量论成败，牢固树立质量意识，是全镇300名教职工的共识，努力提高教学质量已深入到每位教师的心坎。两个基本点：一是抓好校长队伍建设，师德建设水平；二是抓好安全工作，使全体师生人人树立安全意识，确保不出安全问题。

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铜湾镇政府教育强镇及教育督导评估工作情况汇报 三年来，铜湾镇教育工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，始终贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，有步骤有计划地推进各项教育事业不断发展，在各方都取得了一定成绩。现将三年来的工作作如下汇报：

一、基本情况

铜湾镇位于中方县东北部，幅员面积 平方公里。全镇辖15个行政村，2个街道居委会。我镇现有全日制小学1所，村小2所，全日制中学1所，幼儿园（班）2所，在校学生 ，小学专任教师 人；初高中专任教师 人

二、具体措施

（一）加强领导，大力推进教育现代化进程

几年来，我镇将实施“教育强镇”作为一把手工程抓紧抓好，镇政府及有关部门从本地实际出发，认真制定“教育强镇”计划，把实施“教育强镇”作为新一轮发展的推动力，提高教育整体发展水平、推进教育现代化进程的强有力措施。把实施九年义务教育、发展学前教育和成人文化教育列入任期工作目标之一，加强领导，及时调整充实素质教育工作领导小组，加强党政领导与各中小学的挂钩工作，形成全镇干群团结一致、目标明确、真抓实干的创建“教育强镇”工作氛围，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”；确保教育工作有人抓，有落实，有成效。

镇党政一班人经常深入基层了解情况，调查研究，解决问题，沿着科教兴镇的目标奋进，深入各中小学了解素质教育实施情况，协助解决问题，并把一些工作分解立项，责任到人，岗位到人。各村、各中小学将各项具体任务一一分解，明确各项工作的责任人，明确完成时间，确保素质教育各项工作有人抓，有落实。同时，我镇高度重视抓好学校安全工作和巩生工作，在安全工作方面，每年年初就下发安全生产责任状，明确责任到人，要求采取有效措施，确保师生安全；在巩生工作方面，我镇采取有效措

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泗店镇教育办公室

20xx年工作总结和下半年工作打算

今年以来，在镇党委、政府的正确领导下，在县教育行政部门的具体指导下，认真贯彻落实科学发展观，突出质量重心，完善管理措施，推进了全镇教育事业的协调、快速发展，圆满完成了上级交办的各项任务。

一、工作回顾

（一）实施项目建设，优化了学校整体布局。我们将成教中心教学楼、镇中心小学扩建、滨河佳苑幼儿园建设列为镇重点建设项目，召开会议研究，投入人力物力，集中突破项目用地、资金、建设手续等难点问题，确保了工程项目的顺利实施。镇成教中心教学楼于今年9月开工，目前主体建设已基本完成。新增土地20亩，用于扩建镇中心小学。目前，投资680万元，建筑面积5300平方米的教学楼建设手续已办理完毕。滨河佳苑幼儿园建设图纸已设计完成。鉴于天气原因，春节后两项工程将开工建设。镇中心小学扩建工程完成后，可满足洸河以西13个村、1000多名学生就读。按照社区和新农村建设规划，胡东小学、大孟小学、柳楼小学将分步骤予以撤销，全镇中小学校布局进一步优化。

（二）优化资源配置，推动了教育均衡发展。在师资优化配置上加大倾斜力度，实行了初中教师到小学支教制度，通过优先评优、生活补助等优惠政策，引导青年教师、骨干教师到偏远学校任教。安置新分配大学生，补强偏远学校师资。在设施装备上加大倾斜力度，通过积极对上争取项目，自我改造升级等方式，千方百计加大对偏远学校的帮扶，进一步缩小了镇域内学校间的差距。在管理效能上予以充电，采取学校结对、干部及教师挂职锻炼等方式，积极对学校办学进行指导，形成了中

小学教育协调并进，均衡发展的局面。

（三）提升素质，两支队伍建设不断强化。加强了干部管理。实行每周校长联席会议制度，举办教育管理干部论坛,集中进行思想业务的学习交流，反馈难点，集体攻坚，提升了学校谋划全局的境界，解决问题的本领和驾驭学校的能力。各学校进一步健全各项规章制度，推行校务公开和教代会制度，教师积极建言献策，形成了民主参与的管理机制。着力提升教师队伍专业素质。全面启动全镇教师教学素养达标提升活动，制定实施方案，确定活动计划，召开了全镇教师活动动员会，坚持“干什么、练什么，缺什么、补什么”，组织全镇中小学、幼儿园有计划、分步骤地抓好了教师练兵，确保了活动人员、时间、内容、效果的“四落实”。组织了优质教案评选活动。300余名教师踊跃参加，评出了一等奖76名，二等奖112名。开展了“三环节”教学观摩研讨活动，就“三环节”教改实验、“三环节”课堂教学模式等问题进行了充分的交流。开展教育教学的评比活动，全镇推出了市县级优质课38节，共有56名教师荣获市县教学能手、优秀教师、教学工作先进个人等荣誉称号。

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20xx年度乡镇教育工作总结

感谢 3lian11 的投递 时间：2013-11-26 来源：三联阅读

20xx年镇的教育工作在上级教育行政部门的精心指导下，在镇党委、政府的正确领导下，通过努力工作，我镇的教育事业平安、和谐、有序的发展，成绩喜人，是战斗的一年，也是丰收的一年。现简要自评如下：

一、党委政府重视、保学控流工作成绩显著

1、党委政府制定“xx镇保学控流”工作实施方案和党政领导挂点联席学校制度，确保每个学校有一名班子成员联席工作。

2、驻村干部根据党委政府的工作安排，深入基层，进村入户做流生返校工作，工作进展情况在干部会上进行汇报。

3、通过努力，我镇小学阶段年辍学率控制在0，初中阶段年辍学率控制在1.1%以内，低于上级要求2%以内。

二、整治校园环境，营造良好教书育人环境

1、党委、政府对学校安全工作非常重视，今年共组织公安、工商、卫生等部门对全镇学校进行安全工作检查，一是对学校校舍安全的检查，二是对学生学习生活中的安全检查，三是对中小学各食堂的食品药品安全的检查，四是对校车、拐的装载学生现象的检查，保持了今年学校无安全事故的出现。

2、今年，综治办对全镇的网吧、游戏室以及校门口的摊点进行了一次整治,杜绝了学生上网现象。

3、我镇中小学严格按照上级要求，不对学生进行乱收费，一旦发现，将严格处罚，杜绝了乱收费现象。

4、今年没有发生侵害师生合法权益的事件。

三、舍得花钱，努力帮助学校改善办学条件

1、xx镇党委、政府对教育非常关心，为改善学校办学条件，积极筹措资金，舍得花钱，为教育投资、引资投工投劳达万元并引进捐赠资金对XX小学、XX小学进行改造，同时要求xx实业投资xx镇中心幼儿园。

四、引进希望工程，扎实开展扶贫助学活动

1、xx镇建立了扶贫助学基金，今年对18名特困生进行了扶助，资金达 万余元。

2、引进捐赠资金 万元改建xx、xx小学进行改造，同时向上争取资金兴建xx中心幼儿园。

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乡镇教育年终工作总结

乡镇教育年终>工作总结

一、xxxx年工作总结

xxxx镇教育办按照上级教育行政主管部门及镇党委、政府总体工作要求，紧紧围绕xxxx年全年工作目标任务，坚持教育均衡发展的理念，以>科学发展观引领各类教育和谐发展。主要做了以下几个方面的工作：

（一）加快学校基础设施建设，逐步改善教育条件

1、三长学校250米运动场年初通过验收。

2、实验小学教育行政综合楼已通过竣工验收。

3、中心幼儿园加固工程已通过验收并投入使用。

4、浔溪中学科技图书楼工程已验收。

5、三长学校校舍改建工程已经开工。

6、横街中学危房已拆除，食堂改扩建工程已通过竣工验收并投入使用。

7、校车站点工程完成招投标，正在施工中。

（二）深入调研，做好中心城区教育布局调整的基础工作

根据区委、区政府提出的优化布局，打造全市一流学校的要求和区教育局的安排，今年专门对xxxx中心城区中、小、成、幼教育布局情况开展了深入的调研，包括各类学校的施教区范围、基础建设、配套设施、师资配备以及民工子弟学校规范化建设等，为上级教育行政部门提供详细的第一手资料。

（三）加强学前教育管理，提升幼教层次

1、加强学前管理工作，定期召开各类会议组织各项业务活动。不断提升幼儿教育的水平。

2、加快农村标准化幼教点建设，进一步提高农村幼儿班的条件。

3、配合区教育局对违法幼儿点进行清理整顿。

（四）强化学校安全工作制度，创造平安校园

1、强化责任，落实校园安保和校车接送安全措施。在春节后开学前，专门对各学校安保措施到位情况进行检查，重点检查安保设备运行情况、安保人员到岗情况、校园周边环境等。同时按照区教育局要求对学校接送车辆线路、停靠点等重新确定，指导各校本着安全、方便的原则，合理安排，并与各校签订校园安保、校车接送安全责任书。

2、加强卫生安全工作。明确要求各学校加强公共卫生与环境卫生等工作。各校通过食堂等级量化，改善相关设施，进一步提高卫生安全标准。加强对突发事件的报告和及时处理措施。

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甘棠镇教育管理中心20xx年

工作总结

甘棠镇现有学校初级中学一所、九年一贯制学校一所、中心完小1所、村级完小4所、教学点6所、幼儿园1所，在册教师226人、小学生1773人、初中生1168人、在园（在班）幼儿480人，一年来，甘棠镇的教育工作在县教育局和镇党委、政府的正确领导和指导下，全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，以科学发展观为指导，以“精细化管理”奠基质量提升，我镇教育的实际出发，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进义务教育基本均衡工作的顺利实施，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作。现就半年来主要工作总结如下：

一、继续调整学校管理，推进学校均衡发展

今年以来，我们坚决按照上级要求，各校狠抓教学常规，规范学校管理，注重学生养成教育，加强教师队伍建设，教育管理中心定期或不定期对全镇各学校进行全面检查2次、抽查12校次以上，并对学校管理、学生营养午餐工作，校园建设中存在的问题及时给予指出、提出整改意见并限期整改。

以义务教育均衡发展为契机，全面推进我镇义务教育的整体发展，以师资队伍建设为突破口，促进全镇教师的合理流动，教育管理中心根据《甘棠镇义务教育阶段教师交流方案》对全镇师资进行合理配置，全面实施优质教育共享工程。

二、加强师德建设，全面提升教师形象

师德建设是教师队伍建设的核心，为净化教师队伍，抵制不正之风，镇教育管理中心及全镇各学校于开学初均成立了以学校校长为组长的师德师风建设工作领导小组，并以“做有人格魅力的人民教师”为主题，开展“贵州教师誓词”宣誓，深入践行“生命感和责任感的教育”等活动，结合“六心”教育的开展，结合“学雷锋”活动的开展，结合“三生、四爱、五心、五好”、“最美身边人”评选主题教育活动的开展，拟定计划，在工作中对本镇师生进行思想品德教育。

1、加强教师的政治学习和道德教育，抓好行风建设工作。

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贾滩镇20xx年教育工作总结

及20xx年工作打算

一年来，在县教体局的正确领导下，在镇党委、镇政府的大力支持下，贾滩镇中心校团结合作，带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取，圆满完成了县教体局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务，另外，还结合本镇实际创造性的开展一些工作，取得了一定的成效。现将20xx年工作情况及工作措施简要汇报如下:

一、工作措施 1、突出重点，强化责任，出色完成各项教育工作责任目标。

2、改善办学条件，打造特色校园。

3、狠抓教师队伍建设，促进教师专业化成长。

4、狠抓教学常规，整体提升管理水平。

5、全面提高教学质量，促进教育优质发展。

二、目标完成情况

20xx年我镇参加中招考试考生343人，平均成绩454.7分，优秀生人数180人，超额完成了县教体局分配给我镇的中招任务，荣获全县第一名。在春季职教分流中，完成目标任务109人。在全县举行的两次调研评估测试中，我镇分别获得优胜单位，所

有考试科目都在全县前六名。20xx年x月我镇被鹿邑县教体局表彰为“教育工作责任目标先进单位”。我镇在一中建了标准化操场一个，分别在一中、三中、启亮中学建篮球场各一个，新添乒乓球台10个，新建教学楼2座。20xx年，我镇先后获得了“全国中小学图书馆建设先进集体”、“周口市教育技术装备管理先进单位”、“周口市依法治校示范学校”、“周口市学校体育教育工作先进单位”、“周口市基础教育教学研究工作先进单位”、“周口市规范教育收费工作示范乡镇”、“鹿邑县课改学校先进单位”等荣誉称号。

三、存在问题 1、教育投入不足，教学设施严重短缺，课程改革缺乏力度，教师苦教，学生苦学的问题没有得到根本解决。

2、教师缺编严重，特别是小学英语教师，体、音、美教师有的学校根本无法开设齐全。

3、个别教师受社会的影响，工作热情不足，责任心不强，无进取心。

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