篇一 :小学语文教师网络培训学习心得体会

韩素芬

近期以来,我一直沉醉在远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会:

首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

其次,多交流才能常进步。 肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。

通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

…… …… 余下全文

篇二 :小学语文网络研修总结

小学语文网络研修总结

参与网络研修有一段时间了。作为网络成员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着;我们每天累着并快乐着……因为,我们不但收获了知识更收获了友情。期间,我充分利用网络研修活动的平台,努力提高自己的教学素养和教育教学能力,这对于今后的发展起到了积极的促进作用。下面,谈谈我研修以来的感受和体会。

一、网络研修,让我努力、进步、成长。

网络研修改变了我的生活,每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的工作室,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过网络培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让我有了意想不到的收获。我觉得,培训更新了观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

研修学习时,不管是我的必修还是选修的作业,被专家和其他学员评判后,别提心里有多高兴了。每天进入工作室,除了写点东西,更关注的是我写的东西有没有人看、有没有人来我这里评论。就这样坚持到现在,

我感到很充实,很欣慰。前几天,我有幸参加了乡教管中心举办的语文有效课堂教学研讨会,在会上我充分利用网络研修学到的知识和理论,用大量的事例论述了小学语文课堂有效教学的经验和策略。得到领导和其他老师的肯定与赞赏。这一切更坚定了我参加网络教研的信心。网络研修催我进取、使我向上!

因为,在这里我欣赏到了先进教学理念指导下的课堂教学,从中也发现自己和许多优秀一线教师的差距。在今后的工作中,我将一如既往的利用点滴时间,在优秀学员的博客上,鉴赏来自一线教师的酸甜苦辣,从拜读到吸收内化,使自己在关注课堂得失的同时,查资料、阅读教育教学刊物,提升自己的业务素质和教学水平。

…… …… 余下全文

篇三 :小学语文远程培训总结

小学语文培训总结

参加研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。通过学习,使我大开眼界,深受启发。我深刻体会到,教师新课程远程研修活动,对澄清课程实施中的基本理念,提高对课程改革的认知具有重要意义,对促进课程改革的有效性,提升教师的课程意识和教育教学行为方式,建立网络教研模式,都具有十分重要的意义。

一、远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。 在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。迈步远程培训中,我感受到生活的热烈与绚烂,体悟出思想的幽美与精深,领略了文化的博大与多元。在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了,我的生活充实了。

二、它让我融入了一种求学的氛围。

不学习就要落后,不进步就得被淘汰,各位学员思维活跃,团结互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的氛围,扩大了专业视野,使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地交流。培训中不断搜集教育信息,学习教育理论,增长自己的专业知识。其次,这次培训也给我带来了一种机遇,要知道不是每一朵花都能迎风怒放,不是每一块金子都有机会闪光。

三、远程培训,点燃了我教育理想的火把。

催我前行,激励我在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成终身学习的习惯,转变学习观念,做一个享受教育的幸福教师,走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。

…… …… 余下全文

篇四 :小学语文远程培训个人总结

小学语文远程网络培训个人总结

一、学习基本情况

为了适应新课程背景下中小学语文教师日益增长的专业发展需要,促进我们的专业成长和终身发展,我有幸参加了这次为期2个月的学习培训活动。在此期间,我网上观看课程视频、听专家讲解报告、自学文本资料的学习时间近600多分钟;选作提交1篇课程作业,发帖跟帖、留言交流20余条,发起话题5篇,写日志2篇。

二、学习过程

1、利用周末和晚上空余时间学习。在一个多月的学习时间里,每有空闲就上网登录“远程教育培训网”,参加远程培训几乎成了一种习惯。

2、积极参加网上研讨。在近些年的教育实践中,我们或多或少都存在着一些困惑。如何解决这些困惑?这次的远程培训活动给了我们讨论交流的平台。

三、学习的收获

1、进一步体会到了教师的幸福感。毋庸置疑,在物欲横流是时代,教师作为一种职业,其社会地位是低下的,其收入是低微的,其超负荷的工作量也是令人畏惧的。因此长期以来,“臭老九”就成了教师职业的代名词。但是如果我们把自己的工作当做一种事业,那自豪感和愉悦感便会油然而生。就像肖川博士说的“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”的积极心态,就会引领我们在教育的芳草地上播种希望、收获光明。这样我们的心灵就会变得真诚、丰富和深刻,就能捕捉到稍纵即逝的每一次感动,就会觉得“我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!”就会给予学生更多真诚的关怀与鼓励。当这样的教师便会觉得幸福无比。

2、进一步提高了自己的专业水平。在视频上学习使我认识到,平时我们在识字教学中,为了提高学生学习的积极性,一般采用的都是语言鼓励、物质奖励的外在形式,这些形式虽也有用,但很难长久使用。而薛老师提倡的以字理分析为基础的识字教学能够开掘汉字文化,提高识字教学的品质,提高学生的识字能力。

在语文的作文三步法教学中,让学生在露天野外从如何感知事物、如何思维、如何表达情感三方面对学生进行一系列的作文训练以形成作文的基本能力结

…… …… 余下全文

篇五 :小学语文培训总结

20xx年x月,我带着一颗盼望而又真诚的心参加吉林省延边州20xx年中小学教师非学历远程培训小学语文学科网络培训学习。在这次网络培训的历程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,观看网络专家讲课视频、浏览网站跟贴讨论、并通过自己课外实践练习、学员论坛等丰富全面的教研活动,与其他学员静心学习、互相交流,获得累累硕果,可谓收获很大、体会很多、感慨颇深。提高了自身的水平和知识。同时我也深深地干到自身存在的不足。

经过学习,我体会到:

一、 提高教育教学思想认识增强语文魅力。

通过本次培训,我的思想认识得到了很大的提高。首先,作为一个语文老师,要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力,才能让学生喜欢你,以至于喜欢你所教的学科。其次,明确了语文教师的职责在于精通育人之道,激发学生学习语文的兴趣,即“授之于渔”的作用,教师应重视为学生创设语文学习的大环境。再次,明确了语文教学要注重“人文精神”的培养,教书育人,教书只是手段,育人才是目的,在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂,提升人的涵养和文化品位,启迪智慧,感悟人生,语文教师在教学中应多一些人文关怀,承担起人格教育和人文教育的双重任务,既要为学生打下坚实的人文精神基础,蓄聚文化底蕴,厚实人文底气,同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识,使他们全面发展,茁壮成长。第四,语文要教会学生在“模仿”中创新,就教师而言,要肯定“模仿”,

实践“模仿”,让学生学会“模仿”,并能通过模仿,不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来,然后引导学生创造。第五,语文教学要跟上时代的步伐,随着时代的进步与发展,语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要,以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要,把时代的活水引入课堂,教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需,激发学生的时代思维,加强学生对当今世界的真实了解,以致让学生真正适应社会所需要。

…… …… 余下全文

篇六 :小学语文网络培训总结

小学语文网络培训总结

在这次培训学习中,我用心观看了专家的视频,聆听了各类专题讲座,学习到了许多先进的教学理念。这次学习使我对语文教学有了更深刻的认识,同时,我也反思了自己以往工作中的种种不足,可以说通过这次培训,我真是收获颇丰,现将网络学习作如下小结:

一、如何更好地备课

通过《语文课程标准修订与教学实施》的学习,我知道了以往自己的备课方法就像视频中所说的:对新课程内容目标缺少通盘的考虑。经常是临上课之前,打开教参及其他教学资料,上一课备一课,对课文缺少细读和研究,过分依赖别人现成的教案,很少去想一想这一课或这一单元在整个课程中的位置与功能。通过学习,我知道了自己这种备课太随意性了,备课不能直奔教材,应当对教材的课文和练习做必要的整合与调整。看来,备课不只是翻翻资料而已,这样的备课真是很肤浅的,只有充分研读教材,通盘考虑,注意整合与调整,这样备出的课才是一节好课。

二、怎样上好语文课

一个语文老师,既要能备好一节课,更要能上好一节课。怎样才能更好地上好一节语文课呢?通过学习相关模块后,我在课堂教学这块收获很大。在课堂教学中应尽力引导学生进行探究性学习。探究学习是一种学习方式,这种主体性研究就是把课堂中教师这种主导变为一个引领者,然后学生是一种学习的主体,学习的主人。探究性学习应该是多样化的,从专家们的研讨中,我也受到了一点启发,在教学中有目的性去进行探究性的教学。课堂中,我们要恰当使用多媒体进行教学。从《草地夜行》的课例中,我知道了合理利用现代信息技术,能帮助学生理解文章内容;有效的信息技术,可以帮助学生提高朗读水平。当然,教学中也不能过度地依赖多媒体进行教学,随着年级的增高,使用多媒体的时间应适当减少。通过这些教学案例,我认真地反思了自己的教学方法,努力学习先进的教学理念,使自己的课堂教学达到更好的教学效果。

三、如何养成学生的习惯

好习惯会使人终身受益,所以,小学阶段孩子的良好习惯培养尤为重要。通过此次培训,我知道了该如何让学生养成预习的习惯。“不懂笔墨不读书”,这是一个读书方法的问题,培养学生读书做笔记,让学生把阅读的一些东西内化为自己的知识和记忆,在加上孩子们自己的理解,就会加深对整个阅读信息的理解。专家讲解中,我知道了日记与写作文是相辅相成的作用,坚持日记,对于学生写作文是有帮助的。今后,我在培养学生的习惯方面有了新的目标。

…… …… 余下全文

篇七 :小学语文教师网络培训学习心得体会

小学语文教师网络培训学习心得体会

王玉梅

近期以来,我一直沉醉在远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会:

首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

其次,多交流才能常进步。 肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上

好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。

通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

…… …… 余下全文

篇八 :小学语文教师网络培训学习心得体会

语文教师网络培小学训学习心得体会

近期以来,我一直沉醉在远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会:

首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

其次,多交流才能常进步。肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗

书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。

通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

…… …… 余下全文