篇一 :中班上学期班级工作总结

中四班班级小结

中班上学期班级工作总结

(20xx年度第一学期)

中四班

新年已经来到,一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢

慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就

让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、注重幼儿个体差异 ,因地制宜实施教育。

刚开学,由于教室有所变动,班主任也因为其他原因有所变动,也就为我

们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力,孩子们都

有了很大发展。我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较,我们更看重这

个孩子从过去到现在的变化,看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们 在期末评估时,既看整体水平的上升,又注重孩子的个体差异,不妄下结论,

肯定了每个孩子的点滴进步。

二、 根据班级实际情况,完成班级重点工作情况。

我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及

综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简

单易记的儿歌。如:站时“我是一棵小松树,不低头,不弯腰,眼睛看着正前

方”,走时“小手摆动有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起来”,

坐时“一条腿儿一扇门,小门快快关关好,两只小手是把锁,快快锁锁紧”孩

子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对昂宝

宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子,这种方法还挺奏效的。

其次,我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承,是探索以“新健康教育”

为龙头课题的尝试方法,对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术

熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,提高其审美能力。因此,

我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。(1)、让文

学和音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意

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篇二 :中班上学期班级工作总结

中四班班级小结

中班上学期班级工作总结

(20xx年度第一学期)

中四班

新年已经来到,一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢

慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就

让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、注重幼儿个体差异 ,因地制宜实施教育。

刚开学,由于教室有所变动,班主任也因为其他原因有所变动,也就为我

们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力,孩子们都

有了很大发展。我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较,我们更看重这

个孩子从过去到现在的变化,看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们 在期末评估时,既看整体水平的上升,又注重孩子的个体差异,不妄下结论,

肯定了每个孩子的点滴进步。

二、 根据班级实际情况,完成班级重点工作情况。

我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及

综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简

单易记的儿歌。如:站时“我是一棵小松树,不低头,不弯腰,眼睛看着正前

方”,走时“小手摆动有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起来”,

坐时“一条腿儿一扇门,小门快快关关好,两只小手是把锁,快快锁锁紧”孩

子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对昂宝

宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子,这种方法还挺奏效的。

其次,我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承,是探索以“新健康教育”

为龙头课题的尝试方法,对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术

熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,提高其审美能力。因此,

我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。(1)、让文

学和音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意

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篇三 :幼儿园中班上学期班务总结

又一个学期过去了,让所有人都盼望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩、难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我重抓教育, 使小朋友逐渐能互相帮助。关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了,从而促进了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重,促进家园互动

我们在日常生活中本着:“给我一粒种子、还你一颗大树”的宗旨。尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾他们。教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。

三、教研教学任务

1.教育教学工作。认真备课,提前做好备课工作,备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

2.科学地开展打击乐知识的学习。提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望,能感受不同风格的音乐欣赏和不同风格的乐曲,准确地按音乐的节奏创编动作,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

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篇四 :中班上学期工作总结

中班上学期工作总结

时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展 , 现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结:

一、教育教学方面:

本学期我们中一班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。

二:卫生保健方面:

以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。

三、家园联系方面:

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

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篇五 :幼儿园中班上学期工作总结

本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成中班上学期学习任务之际,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:

一、开展了具有班级特色的教育教学工作:

1、本学期,我班结合中班的年龄特点,把工作的重点放在了“班级的常规管理上”的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高,也提高了幼儿的自主性,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。例如:孩子们在一下课很自觉的听到音乐以后,女孩去小便男孩去喝水,换音乐后女孩去喝水,男孩去小便。到户外活动时,请幼儿说一说应该注意那些安全方面的问题。在户外活动后都会去把小手洗的干干净净,饭前便后也是一样。进餐时减少了剩饭量,孩子们都能自己吃的光光的。在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。

2、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展"主题活动",本学期我们进行了"春天"和"秋天"两个主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况。本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地与以调整。孩子们都积极的从家里带来植物来观察春天与秋天植物的变化,充分体现主题活动的延续和深入。嘟嘟在春天带来的柿子秧在开过花后秋天已经结出了绿色的小柿子,在这个开花结果的过程中宝贝们每天都去观察,孩子们在家带来豆子发豆芽,带来大蒜亲手种植蒜苗,每个月都会在区域角里画上植物的变化,以此了解植物的生长习性和生长过程。

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篇六 :中班班级工作总结

时钟是我们最好的朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们一天天向前。这不,滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕:新年已经来到,一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、教育教学方面

1、主题活动的开展:

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《秋天的画报》、《我们都是好朋友》、《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《冬爷爷的礼物》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋。

2、认真备课,细致的观察每一个孩子

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的教育笔记大家都会认真写,做到字迹工整、条理清晰,每周五之前我们都能把周计划整齐地交到办公室。这学期的区角观察记录我们认真填写,做到观察到每一个孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

二、保育方面:

在保育方面,我们遵循保教结合的原则,两位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班两位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还能独立的整理床铺。

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篇七 :中班班级工作总结

中班班级工作总结

三塔镇幼儿园 20xx年1月

中班班级工作总结

每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析

本班有男孩30名,女孩20名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名老师,我们两位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安

全事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在各位领导的督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。

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篇八 :中班上学期班主任工作总结

斜桥镇红卫小学 姚利娟 20xx-1

金鸡报春,新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下:

一、教育教学方面:

根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中,特别注意调动学生的积极性,充分体现幼儿的主体性。每次活动结束后,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会,更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中,每一个孩子都有了明显的进步。

二、安全、卫生教育方面:

安全、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展各项安全工作。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导,对幼儿进行如何参加户外活动和滑滑梯的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改进方法。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能增强身体的抵抗力,使自己健康地成长。

三、真诚对待家长,加强家园沟通:

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中,我经常主动与家长联系,及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地形成教育合力,共同教育好我们的孩子。

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