篇一 :flash实训心得

实训心得

一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解,这次没有进行分组,所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么,难度的加大对自己也是个锻炼的机会,自己要去发现问题,解决问题,这也是一个学习的过程。

首先,创意是制作一个flash的第一步,也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意,要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步,因为有时苦苦地思索,却很难找到一个好的创意;有时候,无意之中,却有一些好的创意一闪而过,得来全不费工夫。创意之后就应该是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面该有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来,形成一个整体。接下来就是制作。我学得,最主要的是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。只有经过实践,才能有好的技术。说是这样,可是我也没有练很多,我的这些实训作业,也可是说是用来练手的吧,技术不够熟练,所以做的挺粗糙的,很多细节都没有做好。 其次,就应该是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来,形成一个整体。这一部分很重要,就如同写作文,拿到一个题目,应该先想好整个文章的概括,否则就不知到如何下手。 由于老师让我们早就把剧本写好了,而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程,首先说一下整体布局,也就是我构思的过程,虽然说实训时间有一个星期,但也从实训中体会到FLASH制作的不易,在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制,图形的编制,色彩工具的应用,好多用的图片是自己画出来的,文本的编辑与应用,元件,库的用法,素材文件的导入,补间动画的制作,作品的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的,所以通过本次实训一定得学好。

首先我认为老师与同学真正融合在一起,同学们不懂就问,老师也耐心讲解。 大家都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。吴老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止。在实训中,分析、讨论,机房里充满了浓浓的学习气氛。 最后,通过本次实训,我使自己许多不足之处得到了弥补,真正收获到了自己想要学习的东西。也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛,要真的像做好一个动画,很难,可能是因为前面基础没打得好,所以当我做的时候感觉很费力,不停的在纠结该怎么做,完全忘记了很多东西我们之前都学过了的,问老师都感觉不好意思。

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篇二 :Flash课程实训心得体会与小结

课程实训心得体会与小结

通过本学期学习Flash,使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景,精致的角色造形,常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面,手却无法表达,这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身,所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好,配上十分粗糙的人物和画面,观众对这件作品的印象也不会深,当然,有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事,而是需要一个练习的过程,在这一点上没有速成可言,如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作,那么还是老老实实的画吧。

一开始,总以为能熟练掌握了Flash,就能做出很炫的作品,然而当我能轻松的操作时,却发现存在的问题太多了,令我郁闷了好长一段时间。其实,任何的软件都只是一种工具而已,最终发光的还是你的大脑。一件好作品,最能打动人的是它的内在,它的创意。就算你画面再精美,内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人热衷于Flash创作,就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以,初学者请记住:只有你的创意才能深深打动人,特别在这个日新月异的时代,人们太希望看到不同的面孔,听处不同的声音。创意是设计的灵魂,我想也应该是动画的灵魂吧!因此学习时不要沦为工具的奴隶,而忽略了你聪明的大脑,而应该驾驭它,让它为你服务。

通过这学期的学习,我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程,在不断地学习、创意、选材、制作过程中,你会发现自己的欣赏能力逐渐提高,并且不知不觉地沉醉其中,这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”,越学反而会越觉得自己还很肤浅,我要继续努力,才能学的更好!

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篇三 :flash实训报告

一、设计题目:太阳系动画设计

二、系统环境(硬件环境、软件环境)

(1)硬件环境

开发多媒体课件时,需要处理大量的多媒体文件,且其最终制作容量较大,在制作时采用了较高配置的硬件环境进行制作。机器的配置为Pentium4 、128MB 内存、ASUS 的显卡以及64 位声霸卡、40 倍速光驱。辅助设备为麦克风及音箱。

(2)软件环境

    制作“太阳系动画设计” 软件环境包括:Windows  XP 操作系统环境,Macromedia Flash 8,Pholoshop CS3 ,三维动画制作软件3Ds MAX ,动画录像机,字体动画软件Ueed Cool 3D 等。

三、设计内容及设计思想

         Macromedia Flash 8基于矢量的图形系统,各元素都是矢量的,我们只要用少量向量数据就可以 描述一个复杂的对象,占用的存储空间只是位图的几千分之一,它使用插件方式工作。用户只要安装一次插件,以后就可以快速启动并观看动画,而不必像 Java 那样每次都要启动虚拟机。它还提供其它的一些增强功能。比如,支持位图,支持声音,支持渐变色,Alpha 透明等。拥有了这些功能,一个站点可以全部由 Flash 制作的。

        所以我想利用Macromedia Flash 8设计一个简洁形象太阳系动画。

四、主要程序清单

1、新建flash8文档,尺寸为720*576 24祯/秒,场景默认大小,背景黑色,新建电影剪辑元件,起名“地球月亮”。确定后就进入了这个电影剪辑的编辑舞台,放大视图至200%,用椭圆工具,无边框,选择线性填充,增加一个色码,左、中、右色码分别为#E6E9FF、#419DFA、#11076D(都是经验值,可以按自己的爱好设定)画一个正圆,调整大小为65*65,并全居中,在第10帧插入普通帧。改图层名为“地球”,混色器设置见图一:
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篇四 :实训报告-flash

苏 州 市 职 业 大 学

实习(实训)报告

名称

20xx年12月29日至20xx年1月12日 共2周

院 系 计算机工程系

班 级 11 动漫设计与制作2班

姓 名

学 号

系 主 任 李金祥

教研室主任 周德富

指导教师 姜真杰 周德富

目 录

目 录 ........................................................................................................................ 1

一、实训的目的与要求 ................................................................................................ 1

1.1 目的 .................................................................................................................. 1

1.2 要求 .................................................................................................................. 1

二、软件工具准备 ........................................................................................................ 2

2.1作品创作采用的主要技术 ............................................................................... 2

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篇五 :flash综合实训报告

湖北财税职业学院实训报告

      课程名称:       FLASH综合实训》        

      实训项目名称:     动画短片的设计制作          

              

系部:              信息工程系               

        

      专业:               电脑艺术设计             

        

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篇六 :flash制作MTV实训报告

Flash项目制作报告

电子信息工程系计算机应用技术专业

0901

主题:flash MTV制作

 ——相亲相爱的一家人

姓名:彭亚南

学号:2009071023

制作时间:20##12月—20##01


第1章 总体架构

1.1 项目规划

运用flash 制作MTV是一个非常新颖的项目,给人以视觉上的全新感受,规划系统功能模块如下:

片头动画

主要是告诉观众本MTV歌曲的信息。

片中动画

主要是表现歌曲所要表达的含义。

片尾动画

标明本MTV的制作目的。

音频模块

该模块主要是插入MTV的灵魂——歌曲。

 

第2章 系统设计

2.1动画制作

2.1.1 制作片头动画

片头是整个MTV的开始,它显示了歌曲名称和演唱者以及制作者。

1)片头“相亲相爱的一家人”的制作效果主要是对元件使用“补间动画”和“滤镜-发光”来实现的。

2.1.2.1 制作片中动画(歌词部分动画)

(本部分就不一一列举每句歌词的动画制作了,简要的举几个例子)

1)“我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造”的动画场景如图[1]所示:

 

图[1]

其制作主要是使用“逐帧动画”来实现的。

2.1.2.1 制作片中动画(动画部分动画)

(我主要用我班的活动的留影和活动纪实制作动画部分,本部分也不一 一列举每一个动画的制作了。)

1)“全班”文件夹里的动画主要是通过“逐帧动画”来实现的。

2)“生活照”文件夹里的动画主要是通过“动画补间”和调整元件的“Alpha”(如下图)值来实现的。

3)“其他”文件夹里的动画主要是通过“遮罩动画”、“动画补间”和“逐帧动画”来实现的。图层关系如下图:

 

2.1.2.3 按钮的制作

用Photoshop处理按钮所需的照片,用图层的关系制作按钮。

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篇七 :flash实验报告总

湖南第一师范学院 实验报告

课程名称: 动画设计 成绩评定: 实验项目名称: 逐帧动画制作 指导教师: 张玲

学生姓名: 学号: 专业班级: 教技607

实验项目类型: 验证性 实验地点: 科B-305 实验时间: 2014 年3月1日

一、实验名称

逐帧动画-枫叶特效

二、实验目的

制作静态动画

三、实验过程

1、点击“文件”|“导入”|“导入到库”将枫叶图片导入到库中,拖进场景1的图层1。

2、新建图层2,复制图层1的第一帧,在枫叶上右击,点“分离”;用工具栏里的墨水瓶工点击枫叶,描好边后将枫叶内部拖到场景以外,得到枫叶边框;然后用直线工具画出叶脉。

3、新建图层3,复制图层2的第一帧,用颜料桶工具填充(在右边的“颜色”属性里选择“放射状”);然后用填充变形工具进行调整。

4、将图层2放到图层3上面。

四、实验体会

1

湖南第一师范学院 实验报告

课程名称: 动画设计 成绩评定: 实验项目名称:动作补间动画制作 指导教师: 张玲

学生姓名: 学号: 专业班级: 教技607

实验项目类型: 验证性 实验地点: 科B-305 实验时间: 2014 年3月3日

一、实验名称

逐帧动画-烛光摇曳

二、实验目的

制作逐帧动画

三、实验过程

1.在图层1用矩形工具和椭圆工具画出烛身

2.新建一层,在图层2用椭圆工具画出火苗,用选择工具变形

3.在图层2逐帧插入关键帧,分别变形

4.补全图层1的帧

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篇八 :flash实验报告

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

flash实验报告

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附页:(共 页,第 页)

计 算 机 实 验 报 告

一、实验目的和要求

1. 掌握课件制作流程和原理;

二、实验内容和原理

(一)实验内容

1.自选课题内容,编写课件的脚本;

2.通过图像处理软件,音频处理软件,FLASH软件制作完成课件作品。

(二)作品要求

1.要求作品为原创,但小部分素材可以下载;

2.相对自选定的主题,要求内容表达完整,重难点突出;

3.完成的作品要求风格一致,配音及音效完整,保存源文件.FLA,并导出.SWF格式。

三、主要仪器设备

四、课件设计脚本

( 见附页 )

五、操作方法和实验步骤

首先大致的想好再制作Flash的过程中需要用到的图片,从网上收集专门放到一个文件中。新建

Flash创建场景 ,创建多几个场景,分别命名001 002 003……在场景001中插入背景,新建图层插

入文本(认识时间)设置为单击按钮到下一场景(导航页)。在导航页插入三个按钮,分别命名为

1,2,3。分别可以导入到003 004 007 。005 场景介绍24小时.再在这一场景,创建按钮一个是返回

002场景,一个是继续到006场景,做一些相应的练习让学生熟悉时间这一概念。

stop();

sd.addEventListener(MouseEvent.CLICK,h);

function h(event:MouseEvent):void{

}

100帧在动作插入语句

stop();

在下一场景进行实验探究。针对上一场景的作业 在插入按钮一个按钮是可以跳转到下一场景,另一

个是返回到002 场景。在下一场景004中 设置习题 按钮按下答案出现。再插入按钮可以返回002场

景。再创建一个按钮可以跳转到下一场景。在最后一个场景,感谢观看等字词,配上一些简单的动

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