热与能基础概念

1. 温度是表示 物体冷热程度 的物理量，常用单位 摄氏度 ，读作 摄氏度 温度反映了 分子热运动（分子不规则运动） 的剧烈程度

2. 摄氏温标规定 标准大气压下冰水混合物 的温度为0摄氏度 标准大气压下沸水 的温度为100摄氏度

3. 测量温度我们通常使用 温度计 它的工作原理是 液体的热胀冷缩

使用时应该先观察 量程 、 最小分度值 ，玻璃泡充分接触（时间、空间） 读数时视线与玻璃管内的液面 相平 ，不能 离开被测物体__

4. 医用温度计称为 体温计 ,它的测量范围是 35摄氏度 --- 42摄氏度 ，人体的正常体温为 37摄氏度 ，由于体温计的特殊构造读数时，可以 离开被测物体 ，第二次使用时要 甩动体温计，使液体回到玻璃泡内 。

5. 为了衡量在 _热传递___过程中能量转移的多少，物理学引入的物理量是_热量_，单位__焦耳__，发生热传递的条件 存在温度差 ， 温度相同 时，热传递停止。

6. （实验）液体必须 种类不同__、 质量相同 酒精灯要放在铝板中央加热是为了 单位时间内吸收的热量相同 实验时应该观察： 温度计 记录数据 ：液体温度 、 加热时间

7. 实验证明了哪些因素与物体吸收热量有关_物体质量___、_物质种类__ 、_升高温度 （特别注意，与加热时间无关）

8. 由实验，我们引入了一个新的物理量 比热容 ，它的单位________ 一杯水的比热容为_____ __ 物理读法____焦耳每千克摄氏度____物理意义_____1千克的水上升（或下降）1摄氏度吸收（或放出）4.2x10^3焦___，倒掉一半水，比热容 不变

9. 可以用比热容来鉴别物质的种类，是因为比热容是 物质的一种特性 比热容的公式

10. 判断 吸收热量与比热容有关 （正确） 比热容与吸收热量有关 （错误）

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第四章  物态变化

一、温度：
　　1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
　　注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
　　2、摄氏温度：
　　（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；
　　（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
　　（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计
　　1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
　　2、    温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；
　　3、    温度计的使用：
　　（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
　　（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；
　　（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：
　　1、    用途：专门用来测量人体温的；
　　2、    测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；
　　3、    体温计读数时可以离开人体；
　　4、    体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；
　　物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
　　1、    物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
　　2、    熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；
　　3、    固体可分为晶体和非晶体；
　　（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；
　　（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；
　　4、    晶体熔化的条件：
　　（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；
　　5、    晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；
　　6、    同一晶体的熔点和凝固点相同；
　　7、    晶体的熔化、凝固曲线：

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初中物理压热学的知识点总结 ⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】

常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。

温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。 ⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】

热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。

⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。

影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。

⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃）常见物质中水的比热容最大。 C水＝4.2×103焦／（千克℃）读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。 物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。 ⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降Q吸＝cm⊿t升

Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm

6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳

物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。 改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）

7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

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兴化中学高三物理备课组

选修3-3知识点归纳

一、分子运动论

1. 物质是由大量分子组成的

（1）分子体积

分子体积很小，它的直径数量级是

（2）分子质量

分子质量很小，一般分子质量的数量级是

（3）阿伏伽德罗常数

1摩的任何物质含有的微粒数相同，这个数的测量值。

设微观量为：分子体积V0、分子直径d、分子质量m；宏观量为：物质体积V、摩尔体积V1、物质质量M、摩尔质量μ、物质密度ρ．

分子质量：

分子体积:

分子直径:

球体模型: NA4?(d)3?V d=32 （对气体，V0应为气体分子占据的空间大小） 6V06V= （固体、液体一般用此模型） ?NA?

立方体模型:d=0 （气体一般用此模型）（对气体，d理解为相邻分子间的平均距离） 分子的数量．n=M

?NA=?VMVNA=NA=NA ??V1V1

2. 分子永不停息地做无规则热运动

（1）分子永不停息做无规则热运动的实验事实：扩散现象和布郎运动。

（2）布朗运动

布朗运动是悬浮在液体（或气体）中的固体微粒的无规则运动。布朗运动不是分子本身的 运动，但它间接地反映了液体（气体）分子的无规则运动。

（3）实验中画出的布朗运动路线的折线，不是微粒运动的真实轨迹。

因为图中的每一段折线，是每隔30s时间观察到的微粒位置的连线，就是在这短短的30s内，小颗粒的运动也是极不规则的。

（4）布朗运动产生的原因

大量液体分子（或气体）永不停息地做无规则运动时，对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡性是产生布朗运动的原因。简言之：液体（或气体）分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因。

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兴化中学高三物理备课组

（5）影响布朗运动激烈程度的因素

固体微粒越小，温度越高，固体微粒周围的液体分子运动越不规则，对微粒碰撞的不平衡性越强，布朗运动越激烈。

（6

）能在液体（或气体）中做布朗运动的微粒都是很小的，一般数量级在，这种微粒肉眼是看不到的，必须借助于显微镜。

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初中物理压热学的知识点宝乐购总结

⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】

常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。

温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。

⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】 热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。

⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。

影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。 ⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。 比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃）常见物质中水的比热容最大。

C水＝4.2×103焦／（千克℃）读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。

物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。

⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降Q吸＝cm⊿t升

Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。

改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

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初中物理热学知识

在初中阶段,热学知识主要包括这几个方面：温度计的原理及其使用、物态变化、分子运动论、内能、热量、比热容、燃料的热值、热机、内能的转移和转化。

第一部分  物态变化

 一、物态变化知识结构图：

二、态转化图：

三、章节知识细化

＜一＞、温度计　1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。

　2、温度计：测量温度的工具叫做温度计。

　3、液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

　4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度，℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度 ，在0摄氏度和100摄氏度之间有100等份，每个等份代表1℃。

　　三种温度计的量程和分度值比较表：

5、温度计的使用：使用前，①观察量程②观察分度值；

使用方法：浸、稳、留、平

浸：.玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁

稳：.要等温度计的示数稳定后再读数

留：读数时玻璃泡要留在被测液体中

平：视线与温度计中液柱的上表面相平            

6、双金属片温度计的工作原理：根据铜片和铁片膨胀系数不同，在受热相同的情况下，铜片膨胀较快而向铁片方向弯曲。

7、热力学温度（T）：T=（t+273.15）K

＜二＞、物态变化   熔化和凝固

1、熔化定义：物质从固态变成液态的过程   凝固定义：物质从液态变成固态的过程

2、固体分为晶体和非晶体    晶体：石英、水晶、食盐、金属、冰、

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初中物理压热学的知识点宝乐购总结

⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】

常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。

温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。

⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。

⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。

影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃）常见物质中水的比热容最大。

C水＝4.2×103焦／（千克℃）读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。

物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。

⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降Q吸＝cm⊿t升

Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。

改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

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