篇一 :环境艺术设计专业个人工作总结

个人专业技术工作小结

本人自20xx年8月参加工作以来,认真工作,对自己的岗位一直尽忠职守,锻炼吃苦耐劳的精神,不断提高自己的专业知识和操作的能力,在各位前辈和师傅们的指导下,在领导及同事们的帮助下,通过自身的努力,我个人无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高,并取得了一定的工作成绩已成长为一个具有较强业务能力的技术人员,现将本人近几年的思想、工作、生活学习情况总结如下:

一、思想上积极上进,具有高尚的道德情操

在思想上,我坚持主动学习马克思列宁主义、毛泽东思想,始终注重加强主观世界的改造,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面、不断振兴事业紧密地结合起来。自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线,认真学习“三个代表”重要思想,激发自己的政治责任感和奋发进取的精神,不断朝着新的目标奋进,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。

二、作风上严以律己,具有较强的事业心和责任感

在实际工作中能做到严以律己,宽以待人,遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。严格执行国家标准和相关设计规 1

范以及上级主管部门下发的规范性文件,始终以饱满的精神状态去认真对待每一项设计任务,具有较强的事业心和责任感。始终公司的利益放在第一位,具有良好的职业道德。

三、专业技术水平不断提高,具有丰富的工作经验

自从事设计工作以来,在单位领导和同事的帮助下,通过自己的努力,专业技术水平日益提高。能以较高的水平独立地完成各项施工图审查工作和建筑设计及绘制工作以及各类规划设计,并在与较高级别的设计院的合作中,努力学习新的设计理念和工作方法。在平时的工作中,能做到学为所用,理论与实践相结合,在实践中学习,在学习中进步。能熟练操作相关制图软件和办公软件,熟悉各类规范,在设计中严格执行国家规范和各类法律、法规。能独立解决和处理规划过程中出现地各种常见问题,能与甲方进行很好的沟通与交流。 20xx年8月至今,在东莞市中泰建安工程有限公司担任设计员以来,主要负责完成的项目有:东莞市瑞源五金有限公司1、2号厂房方案设计及园林规划设计、东莞市营美五金制品有限公司工业五金厂房效果图设计和方案设计及绘制、东莞四海家具有限公司厂房方案设计及绘制、东莞市龙怡阻燃材料有限公司研发检测中心项目工程的施工图审查和效果图设计及园林景观设计等。各个项目大小不均,无论项目的好坏和大小,我都能一视同仁,顾全大局,认真对待,保持良好的精神状态,以满腔热情地投入到繁忙的工作之中,受到上级主管部门、监理单位及本公司领导和同事的一致好评。

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篇二 :环境艺术设计专业实习报告

艺术

设计学院环境设计20xx届毕业生专业实习报告 专 业: 环境设计专业 班 级: 10环艺1班 学 号: 101250221 姓 名: 姜萌萌 指导老师: 李庆威 成 绩:

专业

专业实习报告内容:

一. 实习地点:

山东省泰安市九创装饰工程有限公司

二. 实习过程:

大四下学期,我有幸来到泰安市九创装饰工程有限公司实习,在为期两个月的实习期里,我进一步了解了室内设计的深刻内涵,从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度,同时,对具体设计流程,平面图,立面图,剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会,空间概念也逐渐明晰,对未来有了新的定位,相信这段实习经历在我未来的设计生涯中将发挥不可替代的作用。

在实习期间我的主要工作主要由以下几方面

1、担任的岗位工作: 担任设计师助理,主管工程方案的设计助理及施工监理。

2、完成的专业工作: 协助公司设计师完成方案设计,参与施工现场治理,预算报价,客户洽商,并随材料选购职员进行现场的材料确认与购买。

3、任务: 这次专业实习,是对我专业能力的一次全面考验,我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务,全面展现一名环艺专业本科毕业生的水平,为客户设计满足的作品,能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺,学习工程预算报价,能够对施工现场所出现的题目提出较快的解决办法,同时融进公司的环境,为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。

到实习期结束,我已基本完成这些目标。 在公司这段时间,充分的让自己了解的更多,更全面。通过与其他同事的交流,间接的了解一些规范、控规方面的内容,以前只是理论上研究,现在在设计院通过图纸,实际的工程去接触,别有一番味道!

三. 实习心得:

通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了今后的竞争力,为能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事设计工作所要面对的问题,如:前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

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篇三 :环境艺术设计专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

环境艺术设计岗位工作实习期总结

转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结环境艺术设计岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

在环境艺术设计岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合环境艺术设计岗位工作的实际情况,认真学习的环境艺术设计岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

在环境艺术设计岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在环境艺术设计岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对环境艺术设计岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据环境艺术设计岗位工作的实际情况,结合自身的优势,

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篇四 :《环境艺术设计》特色专业建设总结

《环境艺术设计》特色专业建设总结

环境艺术系

20##年,环境艺术设计专业被江苏省确定为特色专业建设点,经过两年的教学改革实践和专业建设,在专业课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等方面的都有了明显的变化,形成了特色鲜明的专业。

一、           环境艺术系简介

苏州在环境艺术设计方面有着独特的优势,苏州园林是我国乃至世界环境艺术设计的典范。苏州有着2500多年的历史,积淀了深厚的文化底蕴,苏州的造园技术和文化艺术是紧密相连的。这些良好的地域文化环境的条件是我院环境艺术专业不可多得的教学资源,也是我院开设环境艺术设计专业不可多得的环境资源优势。

环境艺术设计专业的主体内涵是对空间环境进行规划、整理及再创造,对建筑提供的内部室内空间进行再创造。专业内容广泛,涵括了城市规划、园林设计、建筑设计、环境雕塑配置、室内设计、以及各类公共设施的设计。设计的对象涉及自然生态环境和人文社会环境的各个领域,是一个与环境可持续发展有着密切关系的专业。也是与一个国家、民族、地域文化的可持续发展有着密切关系的专业。

苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系的前身是1958年建校初期设立的工艺织绣、工艺雕刻专业,1984年工艺织绣、工艺雕刻专业更名为室内装饰设计、雕塑设计专业,1998年2个专业合并组建环境艺术系。

环境艺术系目前已拥有1个专业群,其中有国家级试点专业1个,省级特色专业建设点1个,院级特色专业1个;学院精品课程建设点3个;有学生1200名,39个班级;专兼职教师近60名,有高级职称的教师8名;各类专业教学工作室、设计事务所、教学实训车间近20个;基础教学实验室12个,专项设计工作室14个,教学空间18000多平方米,并有多个校外实训基地;五年来,本系共出版教材12本,发表论文80多篇,获得各类奖项70多个,为进一步深化教学改革、强化内涵建设,促进教学实践和科研再上台阶打下了良好的基础。

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篇五 :环境艺术设计教研室工作总结

20xx—20xx学年第2学期

本学期,环境艺术设计教研室根据自己的专业特点,以提高教师的教学教研水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,制定了教研室工作计划。在系领导的带领下,教研室各成员统力协作,笃实勤勉,形成浓郁的探究研讨求知氛围,开展了许多卓有成效的工作,完成了人才培养模式改革与创新、 核心课程改革与建设、 实践教学、 专业教学团队、 教育思想转变与教学管理、 人才培养质量、 专业特色与创新、教材更新等多项重点工作,详情如下:

一、深化有效教学,大力推行教学行动研究。

本学期学校教研室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性,继续大力推行行动研究,引导教师以研究学生发展为中心,努力改进教学实践手段。

(1)组织教师认真学习教育教学理论。

为了能够胜任新形势下专业改革及教学工作,认真参与学习副院长主持召开的教学系统期初、期中、期末工作会议,会议围绕国家高等职业教育发展规划(20xx-20xx)及教育部关于推进高等职业教育改革与发展的整体思路,部署了新学年工作重点、教学运行中存在问题及整改措施,以及20xx年学院迎评工作重点准备工作。在实际工

作中认真贯彻执行。

(2)提倡教师自主学习。结合自己教育教学实践,提倡教师自主学习。通过借阅学院图书馆专业书籍等方式,让教师边学习、边实践、边反思、边总结,把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。

(3)开展有效课堂交流研究,倡导教师相互听课,积极进行教学反思。为了进一步推动有效课堂交流的开展,通过课堂交流改变教师的教学理念与行为,促进有效课堂的形成。教科室组织开展“听说课、自说课、评说课”、相互听课等活动。在提高教学思想水平和教学实效手段等方面都取得了较好的效果,更主要的是老师们通过课堂观察,加强了自我反思,反思自己的课堂,不断改进自己的教学行为,努力提高自己的课堂效益。

二、积极参加社会实践,优化课程体系,加强师资队伍建设,推进校企合作。

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篇六 :环境艺术设计特色专业建设总结

《环境艺术设计》特色专业建设总结

环境艺术系

20##年,环境艺术设计专业被江苏省确定为特色专业建设点,经过两年的教学改革实践和专业建设,在专业课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等方面的都有了明显的变化,形成了特色鲜明的专业。

一、           环境艺术系简介

苏州在环境艺术设计方面有着独特的优势,苏州园林是我国乃至世界环境艺术设计的典范。苏州有着2500多年的历史,积淀了深厚的文化底蕴,苏州的造园技术和文化艺术是紧密相连的。这些良好的地域文化环境的条件是我院环境艺术专业不可多得的教学资源,也是我院开设环境艺术设计专业不可多得的环境资源优势。

环境艺术设计专业的主体内涵是对空间环境进行规划、整理及再创造,对建筑提供的内部室内空间进行再创造。专业内容广泛,涵括了城市规划、园林设计、建筑设计、环境雕塑配置、室内设计、以及各类公共设施的设计。设计的对象涉及自然生态环境和人文社会环境的各个领域,是一个与环境可持续发展有着密切关系的专业。也是与一个国家、民族、地域文化的可持续发展有着密切关系的专业。

苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系的前身是1958年建校初期设立的工艺织绣、工艺雕刻专业,1984年工艺织绣、工艺雕刻专业更名为室内装饰设计、雕塑设计专业,1998年2个专业合并组建环境艺术系。

环境艺术系目前已拥有1个专业群,其中有国家级试点专业1个,省级特色专业建设点1个,院级特色专业1个;学院精品课程建设点3个;有学生1200名,39个班级;专兼职教师近60名,有高级职称的教师8名;各类专业教学工作室、设计事务所、教学实训车间近20个;基础教学实验室12个,专项设计工作室14个,教学空间18000多平方米,并有多个校外实训基地;五年来,本系共出版教材12本,发表论文80多篇,获得各类奖项70多个,为进一步深化教学改革、强化内涵建设,促进教学实践和科研再上台阶打下了良好的基础。

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篇七 :环境艺术设计方向专业建设总结报告

广东技术师范学院美术学院

一、专业发展概况

广东技术师范学院环境艺术设计专业创建于20xx年,同年招生,报到新生22人。现有在校生127名。本专业目前有专任教师12人,其中教授2名,占总人数的 16%,副教授2名,占总人数的 16%,硕士3人。

美术学院现有建筑面积近5千平方米,教学仪器设备价值300多万元,图书馆藏书2多册。教职工35人,其中专任教师 29人、高级职称教师5人;现有全日制学生470多人,成教生100多人。而环境艺术设计专业是依托美术学院为平台并经过近7年的建设和发展后,形成了一定的办学规模,且办学效果在不断提高,在历届的毕业生里,他们凭借自身实力和不懈的钻研精神,已在广东的环境设计领域初露头角,前景非常乐观。

环境艺术设计专业旨在培养德、智、体全面发展的环境艺术设计专业人才。要求学生一方面了解环境艺术的历史现状,使自身具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力;另一方面熟练掌握环境艺术专业所需的理论基础知识和相应的计算机技能及运用技巧,通过大量思维性的设计训练,提高学生独立思考的能力,和创新能力。

二、专业定位(方向)、人才培养方案的特点及执行情况

1、专业定位

(1) 培养具有一定艺术修养、设计修养,在发扬、继承我国传统建筑、装饰文化遗产,并能借鉴国际范围内适合我国国情的专业成果的基础上,掌握环境艺术设计的专业基础、专业理论,形成专业技能、修养素质、创造意识三位一体的综合素质的高级人才。并通过选修形成一专多能的知识与技能架构,除具备独立创作设计能力、较强实践能力的室内设计、景观设计,施工管理的专门人才外,还应成为面向基层、面向生产、管理、服务第一线的高素质、高层次的应用型的复合型人才。同时也应是德、智、体全面发展的合格的二十一世纪人才。

(2) 贴近经济和社会发展的需要,进行准确的专业定位,通过较为深入的专业考察和调研,结合7年来办学过程中的经验与教训,我们已基本掌握了环境艺术设计专业用人市场的现实需求以及环境艺术设计从业人员的知识结构、能力结构和工作环境的新变化,同时根据招生情况,将环境艺术设计专业定位为:面向市场、面向企业、面向地方经济建设,立足广州、珠海,辐射珠三角,服务全省,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新精神,具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,熟练掌握环境艺术设计专业所需的理论基础知识和相应的计算机技能及运用技巧,具有独立进行环境艺术设计实践的基本能力,能直接产生社会效益及经济效益的高级复合型艺术人才。

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篇八 :环境艺术设计毕业实习总结

一、毕业实习的性质和任务

为突出高职教学注重实践教学环节的特色,让学生积累专业实践经验,缩短

学校与就业岗位的差距,根据我校环境艺术专业教学计划,环境艺术专业特安排

学生在最后一个学期进行毕业实习。根据教学计划制定本大纲。

毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节,是一次综合性实习。通

过实习使学生加深对专业理论知识的理解,培养和提高学生实际操作和分析问

题、解决问题的能力,使学生综合运用所学理论知识与建筑装饰装修工程设计施

工管理实践紧密结合,为毕业后从事装饰装修设计、施工、监理等工作打下良好

的基础。

二、实习要达到以下目标

1.在实习过程中了解设计或施工等企业的工作流程和各岗位的职责任务,

提高岗位的适应能力,学会以各种方式学习,综合素质要有明显进步。

2.将设计或施工等专业知识和相关政策法规结合,运用到相应的实践岗位,

提高观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高专业水平。

3.在规范有序的实际工作中养成努力钻研、吃苦耐劳的精神。

4、熟悉建筑装饰工程的制图和识图,了解图纸会审的工作内容。

5、了解建筑装饰装修的方案设计、效果图和施工图设计。

6、掌握装饰装修施工现场的管理体制,工作流程。

7、了解工程项目部技术人员的工作内容和职责。

8、熟悉工程的施工组织设计和管理方法。

9、熟悉分部分项工程施工预算和现行定额标准。

10、了解建筑装饰装修业新材料和新工艺的现状及应用情况。

11、熟悉分部分项工程的技术交底和施工质量控制等工作。

12、了解掌握施工单位的管理体制,工作流程。

三、毕业实习效果

通过这次毕业实习,学生基本上都较好的完成了毕业实习任务,达到了毕业

实习目的:

1、学生能够根据毕业实习安排,完成相应的毕业实习任务。

2、学生基本掌握了环境艺术设计专业的工作设计流程。

3、学生能够运用所学知识,完成相应的简单室内和景观设计工作以及三视

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