2014学年第一学期综合学科教研工作总结

综合教研组在教务处的正确领导下、全组教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的工作中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

本学期我组由音乐、体育、美术、信息科技、书法老师共七名，部分学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并按计划开展了以下活动：

1、督促教师搞好教学常规和常规教学活动。

2、组织了综合各科的研讨课活动。

3、积极配合其他教研组参加了各种竞赛。

4、协助纸艺社团参加学区的优质评选与推荐活动。

6、青年教师的基本功评比活动。

二、取得的成绩与经验：

1、综合学科教研组注重了教学常规，并定期对各科进行备课、作业、上课的抽查。能按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、并督促问题及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。

2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排，综合教研组组织了全组教师进行实践课大比武：本学期每人开2节全校公开课（视导课、研究课），备课、说课、上课、反思。课后组织全组教师评课议课，效果显著。

3、通过听评课活动的开展，提高教师业务素质。我们教研组要求教师本学期至少听12节课，采用了走出去听市、区级教学优质课，请教研员来我校指导等，从中学习了各科优秀先进的教学经验。同时，积极参与到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，提高教师自身业务素质。教师们认识到：要搞好教学，首先

自身要有较高的专业能力，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。

4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习，学期初学习了各科教学大纲，并参加了新课程培训活动，在学期中配合教务处学习了《教师的人文素养》，并结合老师的实践教学经验，使老师们的理论学习落实到了实处。

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薄弱学科提高工作总结

20xx---20xx学年第二学期

综合实践活动既是基础教育课程亮点课程，又是难点课程，承着独特的教育功能，凝聚了基础教育课程核心理念，自启动实施以来，受到社会、学校、师生广泛好评，“综合实践活动爱你没商量”是共同的心声。然而，由于综合实践活动课程的特殊性，实施过程的复杂性，时至今日，这门“具有划时代里程碑意义”的课程，总体上实施不太理想，离课程设置初衷甚远。仍然处于“讲起来重要，做起来次要，不检查不要”尴尬局面。

为了进一步加强综合实践活动课程常态实施，提升综合实践活动课程教师的教学能力，促进教师的专业成长，提高农村教师综合实践活动课程执行能力举措，有力推进综合实践活动课程常态、有效实施。 通过课堂教学，探究“薄弱学科”的教学，提高课堂教学质量。正如著名教育学家苏霍姆林斯基讲到的：“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的道路上来。”作为一名一线教师，应该走科研之路，这样就能真正体会做教师的快乐。

以前我认为“教人一杯水，自己有一桶水”即可，对教育科研认识不深刻，自然就产生不少模糊的认识。所以一定要转变观念，正确认识教育科研在教学中的地位，体会到投身于教育科研活动有利于提高自身教学水平，提高教学质量，同时促进自身素质提高。我认为在当今信息社会里，一个不研究学生心理和行为、不善于总结教学经验和教训、不探索教育规律的教师，是一个不完美的教师。

通过提高课堂教学效率的生命线。如何处理课堂教学中师生关系；怎样教学生学会学习；尤其是综合实践“薄弱学科”，这些问题都是教学中常常遇到的，是最具实际意义的。作为一名教师，从纷繁复杂的教育教学中发现问题，然后围绕现在，通过亲自尝试，我觉得每一位教师都可以做这样的工作了。在教学工作中一边实践一边做一些力所能及的研究，对自己在教育教学专业方面的提高有很大的作用，尤其

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综合学科教研工作总结

瞿靖小学 雷志琴20xx年x月x日

综合学科教研组在教务处的正确领导、全体小学科教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求，

做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并按计划开展了以下活动：

1、督促教师搞好教学常规和常规教学活动。

2、组织了信息科技、自然学科的研讨课活动。

3、做好听评课活动。

二、取得的成绩与经验：

1、综合学科教研组注重了教学常规的周查月结活动的实效，并不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。

2、通过听评课活动的开展，提高教师业务素质。我们教研组要求教师每周至少听一节课，采用了走出去听县级小学科教学优质课，学习了各科优秀先进的教学经验。教师们认识到：要搞好教学，首先自

身要有较高的专业能力，，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。

三、今后奋斗的方向：

反思我们组的教学和教研工作，发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

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动手动脑 争先创新

——20xx年春季六年级（1）班综合学科教学工作总结

本学期综合实践活动课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划圆满完成所有的教学任务，为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高综合实践活动课程的教学效果，现对本学期的教学活动予以小结：

一、基本情况

本学期以来，我担任六年二班的综合实践活动教学工作。开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主地组织活动，全班学生都参加了课题的研究。在活动中，我充分关注学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新能力。

二、过程与成绩

在教学工作中，我密切联系教材内容、学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题。在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。

在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动地去获取知识，去查询信息，有效地培养了学生良好的学习习惯。在活动中，学生的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了很大的提高。综合实践活动为学生们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成了爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强了民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感。掌握了知识，提高了能力，开拓了视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取了知识，培养了能力，而且在思想上得到了纯化，心灵上得到了升华。

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孔雀中学中学综合教研工作总结

“春的耕耘、秋的收获”，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概??本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在综合组全体教师认真进行每一次的小组活动。现将一学期的工作小结如:

一、本学期综合组完成集体备课堂4节(鄂雯、秦喜玲、傅铮、车云飞)，公开4课，教研活动12次，听课学习平均15节。

二、学习新课程标准，转变教学观念

课程标准是我们设计教学内容的依据，因此我们在进行教研活动时，首先学习课程标准，正确把握课标，依据课标，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。及时了解课改动态，努力尝试转变教学模式，比如MOOC学习、一师一课晒课学习及参与，通过这些活动不断提升我们的理论水平，努力转我们对教育信息化的看法，并在尝试中。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、课堂教学是提高学生能力的一重要阵地，因此加强课堂教学，也是提高课堂效率有效路径。要求每个老师上一节公开课，尽可能采用集体的方式完成备课任务，按照上课前先说课、备课、集体讨论、在修正教学设计，在集体议课等步骤进行。集体备课听课，要求组员必须全部参与听课，评课。每个教师听课不少于15节。

2、进一步完善集体备课制度。由于我们组学科有综合活动、科学、信息技术等学科，共五位教师，有一位老师临近退休除外，还有四位老师都是按照学校对集体备课的要求，先由主备老师备好一稿，然后在教研活动时，大家参与，发挥集体的智慧，虽然学科不同，但大家都能积极发表自己的意见，给主备教师提问题，想解决办法。主备老师也能认真听取其他老师的建议，修改一稿，撰写二

稿，然后在进行二稿的讨论与修改。最后完成三稿，在进行实际教学。上完课后，大家又一起提出课堂中的不足以及改进方向。

三、提高自身能力，不断学习

今年学校大力推进MOOC课 、一师一课晒课等活动，我们组也在教研活动期间，组织各组老师进行MOOC课操作平台的学习，完成一师一课晒课三节；除此之外还学习了如何评课，如何组织课堂教学等内容的学习，不放松对教学常规的指导和监督。由于我们比较特殊学科较多，除去日常的教学外，还需要开展一些课外活动，提高学生的操作技能、综合运用技能，为参与各类科技创新赛做准备。老师们在课余时间同看与教育教学有相的书籍，并认真写撰写读书心得，根据课堂教学以及课堂外活动课情况制作数学故事展现学习过程，为了让后期复习巩固学习更有效每一位老师根据教学内容认真制定了复习计划，并根据计划认真备好复习教案、撰写教学论文等等。

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综合学科教师教学工作总结

     年级组：品德与社会姓名：乌兰山丹

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综合学科教研组工作总结

综合学科教研组在教务处的正确领导、全体组员教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，针对教师的备课、上课、听课、作业批改、课堂教学考评、教研活动、校本培训、教师工作手册的撰写、上交材料、支持学校工作等方面进行全面严格的考评。每月及时发现问题，及时与教师反馈交流、及时改进工作方式方法。

二、以课题研究为主体开展教研活动

这学期我组仍紧紧围绕学校的十一五课题“以课堂教学为突破口 实施有效教学的策略研究”开展子课题研究，我们将课题研究落实在“开放式的教学目标”方面，重在学生的情感目标的研究。

我组成员充分利用每周二上午两节课的教研活动时间，积极参加教研活动，结合教育教学落在实处，

让每次活动对每位教师都有一点点收获和提高。这学期的教研活动能顺利按计划开展，是因为我组每位老师都参与了制定计划，每人对课题研究都有了自己的思考，对于研究过程中遇到的困难，在开展教研活动时全组成员一起讨论，用集体的力量来攻克难关，制定下一步的实施研究方法，就在这样一次次的活动中，我组全体成员对自己所教授学科有了自己的课题研究内容。

这学期我组教研课仍然采用“说课、备课、上课、评课”这四个阶段，每个阶段都落到了实处。这学期在评课上不仅采取了教师自评与互评相结合的形式，还加入了学生的评价。我们在集体备课时就根据教学目标、学习目标设计了学生调查表，待教师上完教研课后向学生进行无记名问卷调查，然后全组成员共同整理问卷、分析数据，及时了解学生的学习情况、内心感受，从中我们可以得出学生喜爱的、乐于接受的教学手段和学习方法。从调查问卷中我们走进了学生的心灵，通知了他们课堂上的学习需要，同时我们作为老师也知道了调动学生学习积极性的措施。

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